Тема IV. Основные формально-логические законы (2 часа)

Цели и задачи занятия:

Закрепить информацию, полученную на лекции об основных формально - логических

законах.

Практические знания и умения, которые должны быть получены студентами.

Формирование практических навыков анализа текста с точки зрения соблюдения в нем

основных законов логики.

Вопросы.

1. Общая характеристика законов мышления. Закон тождества.

2. Закон непротиворечия.

3. Закон исключенного третьего.

4. Закон достаточного основания.

Литература:

Ерохина Н.В. Традиционная формальная логика: Учебно-методическое пособие. Саратов,

2005. С. 44-51.

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридич. вузов. М., 2001. С. 12-18.

Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. С. 55-70.

Темы рефератов:

1. Закон тождества и правовая норма.

2. Закон непротиворечия в юриспруденции.

3. Закон исключительного третьего в судебной практике.

TEMА V. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ (12 часов)

Занятие 1 — 2. Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений.

Цели и задачи занятия:

Дать представление об умозаключении и его видах. Уяснить особенности простого категорического силлогизма как простейшей формы дедуктивного умозаключения. Практические знания и умения, которые должны быть получены студентами.

Умение делать выводы путем преобразования формы суждения. Навыки анализа структуры простого категорического силлогизма. Умение применять знание общих правил силлогизма к анализу умозаключений с целью установления их состоятельности. Навыки анализа фигур и модусов простого категорического силлогизма.

Вопросы

1. Общая характеристика умозаключения как формы мышления. Разновидности умозаключений.

2. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату, выводы по «логическому квадрату».

3. Простой категорический силлогизм, его состав и общие правила. Аксиома силлогизма.

Фигуры и модусы простого категорического силлогизма. Правила фигур. Познавательное значение фигур силлогизма.

ЛИТЕРАТУРА:

Ерохина Н.В. Традиционная формальная логика: Учебно-методическое пособие. Саратов,

2005. С. 52-65.

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М, 1997.

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридич. вузов. М., 2001. С. 119-140.

Рабочая тетрадь по логике. Выпуск.. 3. Умозаключение./ Сост. Н. В. Ерохина. Саратов, 2006. С 4-18.

Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. С. 88-94.

Занятие 3. Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений.

Цели и задачи занятия:

Сформировать развернутое представление о видах простых силлогизмов, посылками которых являются сложные суждения в различных сочетаниях друг с другом и с категорическими суждениями.

Практические знания и умения, которые должны быть получены студентами.

Навыки анализа различных модусов силлогизмов с выделением правильных и неправильных форм.

Вопросы

1. Чисто условное и условно-категорическое умозаключение. Модусы условно-категорического силлогизма.

2. Разделительно-категорический силлогизм и его модусы.

3. Условно-разделительное (лемматическое) умозаключение и его модусы.

4. Роль условных, условно-категорических, разделительно-категорических, условно-разделительных умозаключений в юриспруденции.

ЛИТЕРАТУРА:

Ерохина Н.В. Традиционная формальная логика: Учебно-методическое пособие. Саратов,

2005. С. 66-73

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М, 1997.

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридич. вузов. М., 2001. С. 144-152.

Рабочая тетрадь по логике. Выпуск 3. Умозаключение./ Сост. Н. В. Ерохина. Саратов, 2006. С. 19-23.

Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. С. 103-110.

Занятие 4. Сокращенные и сложные умозаключения. Сложносокращенные силлогизмы.

Цели и задачи занятия:

Дать представление о структуре и практической значимости данных видов силлогизма.

Практические знания и умения, которые должны быть получены студентами. Овладение приемами анализа данных форм силлогизма. Выработка умения использовать сокращенные силлогизмы в практике рассуждений.

Вопросы

1. Сокращенные (энтимема) и сложные (полисиллогизм) умозаключения и их виды.

2. Сложносокращенные силлогизмы (сорит, эпихейрема) и их виды.

ЛИТЕРАТУРА:

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М, 1997.

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридич. вузов. М., 2001. С. 153-156.

Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. С. 95-102.

Занятие 5. Индуктивные умозаключения

Цели и задачи занятия:

Получение информации о структуре и видах индуктивного умозаключения. Практические знания и умения, которые должны быть получены студентами. Способность к самостоятельному анализу индуктивных умозаключений. Умение различать методы научной индукции, оценивать степень достоверности выводов.

Вопросы

1. Общая характеристика индуктивных умозаключений. Полная индукция.

2. Неполная индукция и её виды (популярная и научная).

3. Методы научной индукции (методы сходства, различия, соединительный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков).

ЛИТЕРАТУРА:

Ерохина Н.В. Традиционная формальная логика: Учебно-методическое пособие. Саратов,

2005. С. 74-79.

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М, 1997.

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридич. вузов. М., 2001. С. 162-183.

Рабочая тетрадь по логике. Выпуск 3. Умозаключение./ Сост. Н. В. Ерохина. Саратов, 2006. С. 24-33.

Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. С. 112-120.

Занятие 6. Умозаключение по аналогии. Гипотетические умозаключения.

Цели и задами занятия:

Уяснение особенностей умозаключений по аналогии и гипотетических умозаключений.

Практические знания и умения, которые должны быть получены студентами.

Оценка достоверности реальных умозаключений по аналогии. Усвоение способов

повышения достоверности умозаключений по аналогии. Выработка навыков построения

гипотез и следственных версий.

Вопросы:

1. Понятие и структура умозаключений по аналогии. Аналогия предметов и аналогия отношений. Строгая и нестрогая аналогия.

2. Построение гипотез и их превращение в достоверную истину. Основные логические типы гипотез.

3 Логическая сущность следственной версии.

ЛИТЕРАТУРА:

Ерохина Н.В. Традиционная формальная логика: Учебно-методическое пособие. Саратов,

2005. С. 74-79.

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М, 1997.

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридич. вузов. М., 2001. С. 184-194, 231-247.

Рабочая тетрадь по логике. Выпуск 3. Умозаключение./ Сост. Н. В. Ерохина. Саратов, 2006. С. 34-39.

Сборник упражнений по логике. Минск, 1981. С. 121-122, 156-171.

Темы рефератов:

1. Логические ошибки в категорических силлогизмах.

2. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики.

3. Роль дедуктивных умозаключений в анализе судебного доказательства.

4. Оценка вероятности индуктивного умозаключения и анализ следственных версий.

5. Роль индукции в правотворчестве.

6. Аналогия как логическая основа моделирования.

7. Аналогия в правовом процессе.

8. Логические требования к построению следственных версий.

Форма и методы контроля

1.Устный опрос.

2.Тестовый раздаточный материал для письменных контрольных работ