- •Полтавський державний педагогічний університет
- •Психолого-педагогічний факультет
- •Кафедра психології
- •Історія психології
- •Методичні матеріали до семінарських занять, самостійної та індивідуальної роботи студентів психолого-педагогічного факультету стаціонарної форми навчання
- •Полтава, 2008
- •Модульна тематична програма дисципліни
- •Критерії оцінювання знань
- •Принципи розподілу балів за видами навчальної діяльності:
- •Модуль I. Розвиток психології в рамках філософії
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: перші уявлення про психічне: міфологічна психологія та психологія стародавнього сходу
- •Підручники, посібники, довідники:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: антична психологія
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: розвиток психології як науки про свідомість
- •Література
- •Додаткова література:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Які основні завдання розвитку психології були висунуті в.Вундтом?
- •Модуль II. Психологія XX століття
- •Тема: біхевіоризм
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Як аналізується проблема детермінованості людської поведінки?
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Що таке “квазі-потреби” і які істотні характеристики вони мають?
- •Як вирішується проблема детермінованості людської поведінки в теорії к.Левіна?
- •У чому суть “ефекту Зейгарник”?
- •Тема: теорія класичного психоаналізу (з.Фрейд)
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: глибинна психологія а.Адлера і к.Юнга
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: соціокультурний психоаналіз е.Фромма і к.Хорні
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема: когнітивна психологія.
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема: розвиток російської психології XX століття
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
Завдання для індивідуальної роботи:
Дати письмове пояснення таким поняттям: «об’єктивний ідеалізм», «теоцентризм», «раціоналізм», «емпіризм», «сенсуалізм», «асоціанізм», «механістичний детермінізм».
Питання для самоконтролю:
У чому виявляється теологічна спрямованість середньовічного світогляду? Чим це зумовлено?
Як це вплинуло на розвиток психологічних ідей? (які конкретні психологічні проблеми були означені в філософії і природничих науках цього періоду?).
В чому проявляється дуалізм Декарта при аналізі психічних явищ? Як він вирішує проблему “душі і тіла”?
Яке пояснення рефлексу дає Декарт? У чому механістичність такого підходу до розуміння людської поведінки? Що виступає засобом пізнання психічного в його філософській системі?
Як вирішується в емпіричній психології психогностична проблема? Що виступає вихідною основою людського знання, його джерелом?
У чому суть асоціативного підходу до аналізу психічного? Як вирішується в його рамках проблема співвідношення психіки і свідомості, проблема научіння?
Що виступає механізмом функціонування людської свідомості?
Як вирішується проблема спонукальних причин людської поведінки?
У чому полягає суть теорії несвідомого у дослідженнях Гартлі? Яке значення вона мала для розвитку психології?
Які основні напрямки дослідження реалізовувались у психології 18-го століття?
Семінарське заняття 9-10
Тема: ВИНИКНЕННЯ ПСИХОЛОГІЇ ЯК САМОСТІЙНОЇ НАУКИ
Питання для обговорення:
Філософські передумови створення психології як самостійної науки.
Природничонаукові засади психології як самостійної науки.
Перші програми розвитку психології як самостійної науки.
Криза в психології на рубежі XIX-XX століття та її аналіз у працях Л.С.Виготського.
Розвиток галузей психології в кінці XIX — на початку XX століття.
Основні поняття: Позитивізм. Вульгарний матеріалізм. Волюнтаризм. Індивідуальна свідомість. Суспільна свідомість. Соціопсихічний детермінізм. Рефлекторна теорія. Закон специфічної енергії органів чуття. Психофізика. Психометрія. Експеримент. Структуралізм. Інтроспекція. Функціоналізм. Методологічна криза.
Література:
Підручники, посібники:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию /Курс лекций. — М.: МГУ, 1988. — С. 20-48.
Ждан А.Н. История психологии. От античности до наших дней. — М.: МГУ, 1990. — С.157-239.
Марцинковская Т.Д. История психологии. — М.: “Академия”, 2001. — С. 194-290.
Роменець В.А. Історія психології XIX- початку XX століття. — К.: Вища школа, 1995. — С. 129-136; 140-155; 198-201; 219-235; 306-321.
Д.Шульц, С.Шульц История современной психологии. — С-Петербург, 1999. — С. 94-100; 172-183.
Ярошевский М.Г. История психологии. — М.: Мысль, 1985. — С. 184-306.
Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. — М.: Педагогика, 1974. — С. 207-232.
Додаткова література:
Майшнер В. В. Вундт. Основные этапы его творчества. //Вопросы психологии, 1979. — С. 134-140.