Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Курс «Античная литература» представляет собою первую часть вузовского курса «История мировой литературы». Античная культура – колыбель европейской культуры, ее основа. Впервые при изучении данного курса студенты знакомятся с ключевыми литературоведческими понятиями, проясняют специфику генезиса художественного сознания и историко-литературного движения.

В процессе освоения материала студенты должны понять специфику предмета. Без изначального уяснения, что разуметь под терминами «миф», «мифология», «античная культура», «античная литература», нельзя обойтись сколько-нибудь серьезным рассуждением о них. В определении границ античной литературы, прежде всего, следует обратиться к современным исследованиям.

Изучение специфики отдельных родов и жанров, особенностей их поэтики и закономерностей их развития необходимо начинать с проблем их происхождения и классификации.

Лекции должны определить перед студентами цели изучения курса, раскрыть основное его содержание, проблемы, методологию и методику научного исследования предмета, вызвать интерес к научной литературе, привить умение пользоваться литературоведческой терминологией, дать примеры анализа произведений, показать на лучших образцах историко-познавательное значение античной литературы.

Практические занятия призваны содействовать выработке основных умений и компетенций бакалавра. Проблемы лекционного курса здесь будут решаться на анализе конкретных произведений. Одна из главных целей практических занятий – дать возможность студентам овладеть навыками анализа текстов разных родов и жанров греческой и римской литератур, отражающих их традиционность и преемственность в процессе развития в конкретных культурных, социально-исторических и этнических условиях.

Междисциплинарные связи

При изучении античной литературы должны быть использованы знания по другим дисциплинам, в частности, по устному народному творчеству, по древнерусской литературе, языкознанию, философии, истории. Это необходимо как при освещении общетеоретических или смежных историко-литературных вопросов, так и в практике овладения навыками анализа художественного произведения.

Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО, в программе данной дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся как основы профессиональной компетентности в сфере образования.

Текущая аттестация качества усвоения знаний

Использование балльно-рейтинговой системы оценки достижений позволяет оценить индивидуальную динамику формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций бакалавра в соответствии с видом профессиональной деятельности (см. Технологическую карту).

Текущая аттестация проводится путём накопительной оценки выполнения заданий на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента. Комплекс заданий для практической работы по дисциплине включает освоение текстов для обязательного чтения, их анализ, реферирование научной литературы, выполнение письменных работ и тестовых заданий, подготовку ответов на вопросы для обсуждения.

Промежуточная аттестация качества усвоения знаний

Дисциплина завершается экзаменом, в рамках которого проверяется усвоение теоретического материала и умение применить его на практике, овладение базовыми понятиями, проверяются следующие компетенции:

• готов понимать специфику и закономерности развития античной литературы в контексте истории и культуры, с учётом основных методологических направлений (СК-2);

• готов к филологической интерпретации и анализу античных произведений в контексте мировой и социально-исторического опыта, с учётом эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса (СК-3).

• способен интерпретировать произведения античных авторов как феномен национально-духовной культуры народа (СК-1);

• владеет приёмами анализа текстов различных видов и жанров (СК-12).

Для допуска к промежуточной аттестации в форме зачёта необходимо:

1. 20 баллов – посещение лекционных и практических занятий;

2. 30 баллов – участие в дискуссиях на практических занятиях;

3. 25 баллов – выполнение комплекса заданий для самостоятельной работы;

4. 25 баллов – тестирование (текущая аттестация).

К промежуточной аттестации допускаются студенты, которые выполнили указанные выше требования (п. 1­4). Аттестация осуществляется в устной форме по экзаменационному билету, который состоит из двух вопросов: первый – по древнегреческой литературе, второй – по древнеримской.

Тематический план дисциплины на дневном отделении

Раздел (модуль) дисциплины	Всего часов в трудоёмкости	Аудиторные			Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации
		Лекции	Семинарские занятия	Лабораторные занятия
Раздел 1. Древнегреческая литература.	54	10	8		36
Тема 1.1. Введение в курс «Античная литература». Античная мифология.	10	2	2		6
Тема 1.2. Героический эпос.	10	2	2		6
Тема 1.3. Древнегреческая лирика.	7	1			6
Тема 1.4. Аттический период. Древнегреческая трагедия	10	2	2		6
Тема 1.5. Древнеаттическая комедия.	9	1	2		6
Тема 1.6. Литература эпохи эллинизма.	8	2			6
Раздел 2. Древнеримская литература.	54	8	10		36
Тема 2.1. Периодизация римской литературы. Римская комедия	10	2	2		6
Тема 2.2. Литература кризиса Республики. Лукреций и Катулл..	10	2	2		6
Тема 2.3. Век Августа. Творчество Вергилия и Горация..	8	2			6
Тема 2.4. Творчество Овидия.	8		2		6
Тема 2.5. Своеобразие трагедий Сенеки. Эпиграмма Марциала. Сатира Ювенала	10	2	2		6
Тема 2.6. Римская проза эпохи Средиземноморской империи.	8		2		6
Всего по дисциплине	108	18	18		72

Тематический план дисциплины на заочном отделении

Раздел (модуль) дисциплины	Всего часов в трудоёмкости	Аудиторные			Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации
		Лекции	Семинарские занятия	Лабораторные занятия
Раздел 1. Древнегреческая литература.	54	6	2		36
Тема 1.1. Введение в курс «Античная литература». Античная мифология.	10	2			8
Тема 1.2. Героический эпос.	10	2			.8
Тема 1.3. Древнегреческая лирика.	6				6
Тема 1.4. Аттический период. Древнегреческая трагедия	10	1	2		7
Тема 1.5. Древнеаттическая комедия.	8	1			7
Тема 1.6. Литература эпохи эллинизма.	8	2			6
Раздел 2. Древнеримская литература.	54	2	2		50
Тема 2.1. Периодизация римской литературы. Римская комедия	10				10
Тема 2.2. Литература кризиса Республики. Лукреций и Катулл..	10	1			9
Тема 2.3. Век Августа. Творчество Вергилия и Горация..	8	1			7
Тема 2.4. Творчество Овидия.	8		2		6
Тема 2.5. Своеобразие трагедий Сенеки. Эпиграмма Марциала. Сатира Ювенала	10				10
Тема 2.6. Римская проза эпохи Средиземноморской империи.	8				8
Всего по дисциплине	108	18	18		72