Литература

Петрякова А.Г. Культура речи: Словарь – справочник для 10 – 11 кл. – М., 1997. – С. 115 – 120.

Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / Под ред. проф. В.Д. Черняк – М, 2003. С. 259 – 315.

Дмитриева О.Л. Добавить строку, добавить текст // Русская речь. 1990. № 4.

Дмитриева О.Л. Оплата труда, оплата за труд // Русская речь. 1990. № 5.

Хан-Пира Э.И. С помощью и при помощи // Русский язык в школе. 1991. № 1.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1997.

Практическое занятие № 9

Тема: Этический компонент культуры речи.

План

1. Содержание этического компонента культуры речи.

2. Задачи этического компонента культуры речи:

1) кодификация в качестве нормативных способов модальных (иллокутивных) целей общения (приказ, просьба, вопрос и т.д.), способов обращения друг к другу участников коммуникации.

2) определение нормативности заимствований литературного языка из разного рода жаргонов и арго.

3. Прагматические факторы, обусловливающие рубрикацию модальных заданий

• официальный /неофициальный характер речевой ситуации;

• роль в коммуникации;

• возраст коммуникантов;

• социальное положение;

• степень знакомства.

4. Вопрос о жаргонизмах.

5. Сквернословие (бранная, оценочная лексика).

6. Речевой этикет и вежливость.

7. Эвфемизмы и дисфемизмы.

Литература

1. Акишина А.А., Формановская Н.И. Этикет русского письма. – М, 1981.

2. Введенская М.А., Павлова Л.Т. Культура и искусство речи. – Ростов-н/Д., 1995. – Гл. 1.

3. Грачев М.А. Как появляются арготизмы в нашей речи //Русская речь. 1996. № 4.

4. Культура парламентской речи. – М., 1994.

5. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. – М., 1999. – §9.

6. Львов М. Риторика. – М., 1995. – С. 152 – 161.

7. Михальская А.К. Основы риторики. – М., 1996. – §§ 16, 78, 85, 194, 199, 202.

8. Николаев Т., Илларионов С. Этикет и мы. – М., 1993.

9. Пиз А. Язык жестов: увлекательное пособие для деловых людей. – Воронеж, 1992.

10. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М., 1989.

11. Чельцова Л.К. Об одном правиле вежливости (Вы и Ваш) // Русская речь. 1988. № 2.

Практическое задание

1. Познакомьтесь с формулами речевого этикета. Какие из них вы используете в различных ситуациях бытового и делового общения? Назовите, какие еще речевые обороты употребляются при общении. (См. учебное пособие М.А. Введенской и Л.Г. Павловой С. 54 – 58).

2. Составьте маленький рассказ, в котором слово благодарю (или его синоним) было бы употреблено с горькой иронией.

3. Методом самонаблюдения определите некоторые качества собственной речи – в частности, в области выбора средств этикета.

4. Подготовьте сообщение “Вы и Ты в ситуации общения”. Отразите в нем вопросы о том, в каких случаях не рекомендуется употреблять прописную букву в местоимениях Вы и Ваш в официально-деловых бумагах? Почему этикет не предполагает единообразного написания местоимений Вы /вы, ты? (см. об этом статью Л.К. Чельцова, 1988).

5. Какую информацию о речевой ситуации, ее участниках можно почерпнуть из следующих диалогов?

1) – Ты не хочешь сходить завтра в театр?

– Завтра приезжает брат.

2) – Ты не хочешь сходить завтра в театр?

– Мне не до театра.

3) – Я приглашаю вас в театр.

– Спасибо большое за ваше приглашение, оно мне очень приятно, но, к сожалению, я должен отказаться, так как очень занят: завтра сдаю экзамен и сегодня мне не до театра.

Вопросы к обсуждению:

Какова роль этического компонента в риторике русской речи?

Что такое этическая норма?

Какова связь понятия “уместность” средств общения с понятием этической нормы?

В чем проявляется связь этической нормы общения с эффективностью коммуникации?

Какие прагматические факторы оказываются определяющими при выборе этических формул?

Каковы национальные особенности этического аспекта русской речевой культуры?

Каковы причины эвфемизации и дисфемизации речи. Приведите примеры использования эвфемизмов и дисфемизмов в публицистической речи, оцените их с точки зрения этической и эстетической.

Как связаны понятия этической нормы и риторического канона.