Принципы функционализма:

• в основе разработки объекта лежит его функция;

• форма в дизайне - результат чистой «инженерной» деятельности;

• форма создается на основе учета конструкции объекта и технологии его создания.

После первой мировой войны принципы функционализма развивались в деятельности новых учебных заведений, в которых были предприняты меры по реформированию системы обучения прикладному искусству и разрабатывались современными приемы формообразования. Ведущее место в этом процессе было отведено «Баухаузу».

«Баухауз» (Веймар, 1919) – Высшая школа строительства и художественного конструирования – совмещал в себе функции учебного заведения и архитектурно-художественного объединения. Он был основан в 1919 году архитектором Вальтером Гропиусом (1883 - 1969) в результате объединения Веймарской высшей школы изящных искусств и школы художественных ремесел в Веймаре. К моменту создания Государственного Баухауза его создатель В. Гропиус полностью оформился как архитектор функционализма. Руководя «Баухаузом», Гропиус одним из первых начал осваивать возможности создания новых форм в архитектуре и дизайне, заложенные в индустриальном производстве. Именно социальный аспект вышел на первый план в «Программе Веймарского Баухауза» (1919), которая гласила: «Давайте создадим новую гильдию ремесленников, без классовых различий, которые возводят барьер высокомерия между ремесленником и художником».

Этапы в истории «Баухауза»:

1919-й – 1921-й годы – на этом историческом отрезке произошло образование новой высшей художественно-технической школы в немецком городе Веймар (Саксония), первый директор которой В. Гропиус в качестве преподавателей пригласил в Баухауз одарённых, творчески смелых людей, ищущих новые пути развития художественной школы. Ведущим преподавателем Баухауза на этом начальном этапе был художник и теоретик Йоханнес Иттен (1888-1967), разработавший учебный план института и подготовительный (пропедевтический) курс обучения сроком в шесть месяцев, обязательный для студентов всех специальностей. Также в это время здесь работали скульптор Г. Маркс, живописцы Л. Файнингер, О. Шлеммер, П. Клее. В это время в практической деятельности Баухауза реализовывалась концепция В. Гропиуса о необходимости «соборного» синтеза архитектуры, скульптуры и живописи под эгидой первого из искусств, что подкреплялось изображением трех башен собора в сиянии лучей на гравюре Л. Файнингера.

1921-й – 1925-й годы – на этом этапе с «Баухаузом» начали сотрудничать крупнейшие представители авангарда, создатели новых направлений в искусстве: голландский живописец Тео ван Дусбург, лидер группы «Стиль» и одноименного течения в прикладном искусстве и дизайне, и художник-абстракционист, теоретик искусства В. Кандинский. Также В. Гропиус изменил изначальную ремесленную ориентацию школы, сделав акцент на сотрудничество с промышленностью: «Обучать ремеслу - значит готовить к дизайну для массового производства». В это время была организована выставка продукции Баухауза «Искусство и техника. Новое единство» (1923). Она продемонстрировала успехи школы в создании целесообразных и новаторских по своему материально-художественному решению вещей.

1925-й – 1928-й годы – на этом этапе «Баухауз» продолжил свою деятельность в Дессау, городе, находившимся в одном из наиболее промышленно развитых районов Германии. Здесь по проекту В. Гропиуса был создан комплекс зданий, ставший формой выражения новых принципов архитектурного дизайна: практическая задача организации функциональных процессов обусловила асимметричность планировочной и пространственной композиции. Ансамбль Баухауза включал в себя учебные корпуса, административные помещения, проектные мастерские, жилые дома преподавателей, причем каждое из помещений двух корпусов в форме буквы «Г» рационально использовалось (например, в стеклянном переходе разместилось отделение архитектуры).

В это время в деятельности «Баухауза» определились основы эстетики машинного производства, была реализована идея стандартизации изделий на основе творчески разработанных образцов. В. Гропиус заявлял: «Создание стандартных образцов для товаров повседневного пользования есть общественная необходимость». Оформился новый образовательный профиль «Баухауза» – индустриальное формообразование. Ведущими преподавателями стали: на отделении металла – Ласло Мохой-Надь, в деревообрабатывающих мастерских – Марсель Брейер. Занятия по шрифтовой графике вел Йоост Шмидт (бывший студент Баухауза). В это время книжная продукция Баухауза со строгой разметкой и гротесковым шрифтом стала широко известной. В 1927 году «Баухауз» издал первый каталог стандартизованной мебели (в мастерских под руководством М. Брейера выпускались удобные и экономичные стулья из стальных труб, складные, поворотные, сборно-разборные). Также было налажено лицензионное промышленное производство осветительных приборов (по проекту В. Вагенфельда), металлических сервизов (автор – М. Брандт), тканей.

Также в этот время был разработан первый в истории мирового дизайна фирменный стиль учебного заведения. Вся деловая документация, расписания занятий, счета – все, что, так или иначе, имело отношение к повседневной жизни «Баухауза», – обрело единую функциональную форму.

1928-й – 1930-й годы – после ухода из «Баухауза» В. Гропиуса директором школы стал швейцарский архитектор Ганнес Майер (1889-1954), возглавлявший с 1927 года архитектурное отделение. На этом этапе особенное внимание уделялось теоретической подготовке студентов, ведущее место в программах заняли такие предметы, как социология, экономика, психология. Г. Майер усилил социальную направленность школы, на первый план были выдвинуты вопросы разработки проектов экономичного жилья, особое внимание уделялось дешевизне производства. В 1929 года состоялась выставка, посвященная десятилетию «Баухауза». Из проектов этого времени наибольший коммерческий успех выпал на долю обоев, рисунок которых напоминал структуру ткани. Производство таких обоев было налажено компанией «Раш» из Ганновера с 1930-го года.

1930-й -1933-й годы – на этом этапе руководитель «Баухауза» стал Людвиг Мис ван дер Рое (1886-1969), архитектор, один из теоретиков и практиков функционализма. Г. Майер был отстранен от руководства учебным заведением за радикализм политических убеждений. В начале 1930-х социальные проблемы проектирования отодвинулись на второй план, стала ведущей формальная рациональность, но это не спасло «Баухауз» от закрытия. С осени 1932 года он перестал существовать как государственное учебное заведение, а в июне 1930-го года в Берлине (куда «Баухауз» был переведен Л. Мис ван дер Рое) был закрыт окончательно как рассадник демократических идей, объединявший к тому же мастеров разных национальностей.

III. Значительную роль в оформлении дизайна как специфического рода деятельности сыграл конструктивизм, направление, которое можно назвать вариантом функционализма и которое отчетливо проявилось в инженерно-художественной среде России и Украины 1920-х годов, первого десятилетия после смены политического устройства в бывшей Российской империи. Представители этого направления выдвинули задачу «конструирования», то есть рационального переустройства окружающей среды.

Название «конструктивизм» возникло в начале 1920-го года в деятельности группы художников, лидером которой был Александр Михайлович Родченко (1891-1956). Активное участие в деятельности направления принимали В. Степанова, В. и Г. Стенберги, Л. Попова, А. Веснин, Ант. Лавинский, Л. Лисицкий.