- •Методическая разработка по военно-технической подготовке
- •Методическая разработка по военно-технической подготовке
- •План разработки тема №2 "Основы радиопередачи и радиоприёма".
- •Лекция № 1 занятие №1. Линия и канал радиосвязи.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Линия, канал и свойства канала радиосвязи.
- •Структурная схема и принцип построения приёмопередающих радиостанций. Классификация радиостанций.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Линия, канал и свойства канала радиосвязи.
- •Структурная схема и принцип построения приёмопередающих радиостанций. Классификация радиостанций.
- •Лекция № 2 занятие №2. Управление колебаниями в радиопередатчике
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Сигналы с однополосной модуляцией
- •Сигналы с амплитудной модуляцией
- •Сигналы с частотной модуляцией
- •Задание на самостоятельную работу: Закрепить знания сущности и основных характеристик сигналов с ом, am и чм. Текст лекции
- •Сигналы с однополосной модуляцией
- •Сигналы с амплитудной модуляцией
- •Сигналы с частотной модуляцией
- •Лекция № 3 занятие №3. Управление колебаниями в радиопередатчике.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Сигналы с амплитудной манипуляцией
- •Сигналы с частотной и двухканальной частотной манипуляцией
- •Сигналы с амплитудной манипуляцией
- •Сигналы с частотной и двухканальной частотной манипуляцией
- •Лекция № 4 занятие №4. Возбудитель радиопередатчика.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Характеристика возбудителя и требования к нему.
- •Стабилизация частоты возбудителя. Структурная схема возбудителя.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Характеристика возбудителя и требования к ним.
- •Стабилизация частоты возбудителя. Структурная схема возбудителя.
- •Лекция № 5 занятие №5. Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Семинар № 1 занятие №6. Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Содержание учебного материала вступительная часть
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Практическое занятие с полувзводом № 1
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов.
- •Согласующее антенное устройство.
- •Контрольная летучка по радиопередающему устройству.
- •Содержание учебного материала
- •Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов.
- •Согласующее антенное устройство.
- •Лекция № 6 занятие №8. Структурная схема радиоприёмника.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
- •Преобразователи частоты приемника.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
- •Преобразователи частоты приемника.
- •Практическое занятие с полувзводом № 2 занятие №9. Частные тракты радиоприёмника.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Частные тракты приёма ам , чм, ом, ат, чт сигналов.
- •Контрольная летучка по радиоприёмному устройству.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Содержание учебного материала вступительная часть
- •Частные тракты приёма ам , чм, ом, ат, чт сигналов.
- •Контрольная летучка по радиоприёмному устройству.
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НПИ)
ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
ВОЕННАЯ КАФЕДРА ВОЙСК СВЯЗИ, ТАКТИКИ И ОБЩЕВОЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Методическая разработка по военно-технической подготовке
(ВУС-121000,121200)
Тема №2: “Основы радиопередачи и радиоприема”
Автор: Саламахин И.И.
Уточнено: Рассмотрено на заседании ПМК
военной кафедры войск связи,
тактики и общевоенных дисциплин
" " 2011 г.
протокол №
г. Новочеркасск 2011 г.
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НПИ)
ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
ВОЕННАЯ КАФЕДРА ВОЙСК СВЯЗИ, ТАКТИКИ И ОБЩЕВОЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
«Утверждаю»
Начальник военной кафедры войск связи,
тактики и общевоенных дисциплин
полковник А.Рендак
« » 2011 г.
Методическая разработка по военно-технической подготовке
(ВУС-121000,121200)
Тема №2: “Основы радиопередачи и радиоприема”
Автор: Саламахин И.И.
Уточнено: Рассмотрено на заседании ПМК
военной кафедры войск связи,
тактики и общевоенных дисциплин
" " 2011 г.
протокол №
г. Новочеркасск 2011 г.
План разработки тема №2 "Основы радиопередачи и радиоприёма".
УЧЕБНЫЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:
Изучить состав и назначение радиолинии, а также основные свойства канала радиосвязи.
Изучить сущность модуляции и основные характеристики видов модулированных сигналов.
Изучить назначение, общее устройство по структурным и функциональным схемам и основные характеристики элементов радиопередающего и радиоприёмного устройств.
Изучить принципы формирования различных видов модулированных сигналов в передатчике и их демодуляции в приёмнике.
Прививать обучаемым навыки в самостоятельном изучении материала, чётком и ясном изложении материала технически грамотным языком.
Воспитывать у обучаемых стремление к изучению теоретических основ построения военной техники радиосвязи.
РАСЧЕТ ТЕМЫ ПО ЗАНЯТИЯМ
3АНЯТИЕ №1: Линии и канал радиосвязи.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Лекция.
ЗАНЯТИЕ №2: Управление колебаниями в радиопередатчике.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Лекция.
3АНЯТИЕ №3: Управление колебаниями в радиопередатчике.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Лекция.
ЗАНЯТИЕ №4: Возбудители радиопередатчиков.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Лекция.
ЗАНЯТИЕ №5: Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Лекция.
ЗАНЯТИЕ №6: Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Семинар.
ЗАНЯТИЕ №7: Усилитель мощности.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Практическое с полувзводом.
ЗАНЯТИЕ №8: Структурная схема радиоприемника.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ: Лекция.
ЗАНЯТИЕ №9: Частные тракты радиоприемника.
ВРЕМЯ: 2 часа
ВИД ЗАНЯТИЯ; Практическое с взводом.
ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ:
Изучение данной темы базируется на знаниях, полученных студентами при изучении курса физики и теоретических основ электротехники на 1-3 курсах университета.
Основное внимание следует уделить изучению структурных схем радиопередающих и радиоприёмных устройств.
Твёрдые знания основ радиопередачи и радиоприёма позволят студентам в последующем глубоко изучить устройство военных радиостанций ТЗУ и научиться правильно их эксплуатировать, а также получить навыки по самостоятельному изучению новых образцов техники связи.
На лекциях необходимо широко использовать схемы, графики, фолии, раздаточный материал, а также отдельные элементы и узлы радиостанций.
На занятиях преподаватель должен тесно увязывать обучение и воспитание студентов, развивать у них чувство патриотизма, разъяснять роль отечественных учёных в создании и развитии радио, разработке теории и практики радиопередачи и радиоприёма.
Дня контроля подготовки студентов, более глубокого усвоения изучаемого материала на занятиях №6 и №9 рекомендуется проводить контрольный опрос в течение 10-15 минут по вопросам предыдущих занятий