- •Методическая разработка по военно-технической подготовке
- •Методическая разработка по военно-технической подготовке
- •План разработки тема №2 "Основы радиопередачи и радиоприёма".
- •Лекция № 1 занятие №1. Линия и канал радиосвязи.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Линия, канал и свойства канала радиосвязи.
- •Структурная схема и принцип построения приёмопередающих радиостанций. Классификация радиостанций.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Линия, канал и свойства канала радиосвязи.
- •Структурная схема и принцип построения приёмопередающих радиостанций. Классификация радиостанций.
- •Лекция № 2 занятие №2. Управление колебаниями в радиопередатчике
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Сигналы с однополосной модуляцией
- •Сигналы с амплитудной модуляцией
- •Сигналы с частотной модуляцией
- •Задание на самостоятельную работу: Закрепить знания сущности и основных характеристик сигналов с ом, am и чм. Текст лекции
- •Сигналы с однополосной модуляцией
- •Сигналы с амплитудной модуляцией
- •Сигналы с частотной модуляцией
- •Лекция № 3 занятие №3. Управление колебаниями в радиопередатчике.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Сигналы с амплитудной манипуляцией
- •Сигналы с частотной и двухканальной частотной манипуляцией
- •Сигналы с амплитудной манипуляцией
- •Сигналы с частотной и двухканальной частотной манипуляцией
- •Лекция № 4 занятие №4. Возбудитель радиопередатчика.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Характеристика возбудителя и требования к нему.
- •Стабилизация частоты возбудителя. Структурная схема возбудителя.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Характеристика возбудителя и требования к ним.
- •Стабилизация частоты возбудителя. Структурная схема возбудителя.
- •Лекция № 5 занятие №5. Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Семинар № 1 занятие №6. Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Содержание учебного материала вступительная часть
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Практическое занятие с полувзводом № 1
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов.
- •Согласующее антенное устройство.
- •Контрольная летучка по радиопередающему устройству.
- •Содержание учебного материала
- •Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов.
- •Согласующее антенное устройство.
- •Лекция № 6 занятие №8. Структурная схема радиоприёмника.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
- •Преобразователи частоты приемника.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
- •Преобразователи частоты приемника.
- •Практическое занятие с полувзводом № 2 занятие №9. Частные тракты радиоприёмника.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Частные тракты приёма ам , чм, ом, ат, чт сигналов.
- •Контрольная летучка по радиоприёмному устройству.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Содержание учебного материала вступительная часть
- •Частные тракты приёма ам , чм, ом, ат, чт сигналов.
- •Контрольная летучка по радиоприёмному устройству.
Практическое занятие с полувзводом № 1
ЗАНЯТИЕ №7. Усилитель мощности.
Учебные, методические, развивающие и воспитательные цели:
Изучить состав, характеристики, режимы работы и требования, предъявляемые к усилителям мощности радиосигналов.
Изучить назначение, принцип работы и требования, предъявляемые к согласующим устройствам передатчиков.
Проверить теоретические знания студентов.
Время: 2 часа.
Место занятия: учебная аудитория.
Вид занятия: практическое с полувзводом.
План занятия:
№ п/п |
Учебные вопросы
|
Время, мин. |
|
1 |
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
5 |
|
2 |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ |
80 |
|
|
1 |
Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов. |
30 |
|
2 |
Согласующее антенное устройство |
30 |
|
3 |
Контрольная летучка по радиопередающему устройству |
20 |
3 |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
5 |
|
Материально-техническое обеспечение:
Раздаточный материал.
Функциональная схема Р-130.
Литература:
К.Н. Попов и др. «Военная техника радиосвязи» М.Воениздат. 1982.С. 125-249.
В.Г. Левичев «Радиопередающие и радиоприемные устройства».
В.Г. Лепицкий «Принципы построения военных радиостанций». Л.ВАС. 1986.С.109-146.
Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Принять доклад дежурного по взводу, проверить наличие личного состава и готовность к занятию. Объявить наименование и содержание изучаемой темы, ее значение в подготовке специалистов радиосвязи, порядок отчетности по теме. Объявить учебные цели, время и вид занятия.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов.
При изложении материала занятия использовать методы «рассказ», «беседа». Обратить внимание на качественное вычерчивание схемы каскада усилителя мощности и на назначение элементов усилителя мощности (входная цепь, выходная цепь, нагрузка).
Рассмотрение данного вопроса разбить на 3 подвопроса:
Рассмотреть режим работы усилителя в классе А;
Рассмотреть режим работы усилителя в классе В;
Рассмотреть режим работы усилителя в классе С;
Использовать раздаточный материал.
Согласующее антенное устройство.
При изложении материала занятия использовать методы «рассказ», «показ» на конкретных типах радиостанций Р-130, Р-111, Р-161А-2М. Использовать раздаточный материал. Проконтролировать правильное вычерчивание схем САУ в конспектах.
Контрольная летучка по радиопередающему устройству.
Дать возможность повторить пройденный материал и подготовиться к проведению летучки. Раздать вопросы и проконтролировать их отработку.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Подвести итоги занятия. Отметить активность работы взвода. Ответить на вопросы, возникшие в ходе занятия. Дать задание на самоподготовку.
Задание на самостоятельную подготовку:
Изучить состав, характеристики и режимы и работы и требования, предъявляемые к усилителям мощности. Изучить принцип работы согласующего устройства.