- •Методическая разработка по военно-технической подготовке
- •Методическая разработка по военно-технической подготовке
- •План разработки тема №2 "Основы радиопередачи и радиоприёма".
- •Лекция № 1 занятие №1. Линия и канал радиосвязи.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Линия, канал и свойства канала радиосвязи.
- •Структурная схема и принцип построения приёмопередающих радиостанций. Классификация радиостанций.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Линия, канал и свойства канала радиосвязи.
- •Структурная схема и принцип построения приёмопередающих радиостанций. Классификация радиостанций.
- •Лекция № 2 занятие №2. Управление колебаниями в радиопередатчике
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Сигналы с однополосной модуляцией
- •Сигналы с амплитудной модуляцией
- •Сигналы с частотной модуляцией
- •Задание на самостоятельную работу: Закрепить знания сущности и основных характеристик сигналов с ом, am и чм. Текст лекции
- •Сигналы с однополосной модуляцией
- •Сигналы с амплитудной модуляцией
- •Сигналы с частотной модуляцией
- •Лекция № 3 занятие №3. Управление колебаниями в радиопередатчике.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Сигналы с амплитудной манипуляцией
- •Сигналы с частотной и двухканальной частотной манипуляцией
- •Сигналы с амплитудной манипуляцией
- •Сигналы с частотной и двухканальной частотной манипуляцией
- •Лекция № 4 занятие №4. Возбудитель радиопередатчика.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Характеристика возбудителя и требования к нему.
- •Стабилизация частоты возбудителя. Структурная схема возбудителя.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Характеристика возбудителя и требования к ним.
- •Стабилизация частоты возбудителя. Структурная схема возбудителя.
- •Лекция № 5 занятие №5. Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Семинар № 1 занятие №6. Формирование телефонных и телеграфных сигналов.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Содержание учебного материала вступительная часть
- •Формирование сигналов с однополосной модуляцией.
- •Формирование сигналов с частотной модуляцией. Формирование сигналов с амплитудной и частотной манипуляцией.
- •Практическое занятие с полувзводом № 1
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов.
- •Согласующее антенное устройство.
- •Контрольная летучка по радиопередающему устройству.
- •Содержание учебного материала
- •Усилитель мощности и требования, предъявляемые к ним. Режим работы усилительных элементов.
- •Согласующее антенное устройство.
- •Лекция № 6 занятие №8. Структурная схема радиоприёмника.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
- •Преобразователи частоты приемника.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Текст лекции вводная часть
- •Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
- •Преобразователи частоты приемника.
- •Практическое занятие с полувзводом № 2 занятие №9. Частные тракты радиоприёмника.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
- •Частные тракты приёма ам , чм, ом, ат, чт сигналов.
- •Контрольная летучка по радиоприёмному устройству.
- •Задание на самостоятельную работу:
- •Содержание учебного материала вступительная часть
- •Частные тракты приёма ам , чм, ом, ат, чт сигналов.
- •Контрольная летучка по радиоприёмному устройству.
Лекция № 6 занятие №8. Структурная схема радиоприёмника.
Учебные, методические, развивающие и воспитательные цели:
Уяснить назначение, состав и характеристики основных элементов тракта промежуточной частоты приемника.
Время: 2 часа.
Место занятия: учебная аудитория.
Вид занятия: лекция.
План занятия:
№ п/п |
Учебные вопросы
|
Время, мин. |
|
1 |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ |
5 |
|
2 |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ |
80 |
|
|
1 |
Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника |
40 |
|
2 |
Преобразователи частоты приемника |
40 |
3 |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
5 |
Материально-техническое обеспечение:
Структурная схема Р-159.
Мультимедийное оборудование.
Раздаточный материал.
Литература:
К.Н.Попов и др. Военная техника р/связи. М. Воениздат. 1982, с.305-316, 325-330.
В.Г.Левичев Радиопередающие и радиоприемные устройства. М. Воениздат. 1974.с.405-406, 442-450.
Методические рекомендации преподавателю по проведению занятия
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Принять доклад дежурного по учебной группе, проверить наличие обучаемых, внешний вид, готовность группы к занятию. Объявить тему, цель, учебные вопросы и порядок проведения занятия.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
При проведении данного занятия использовать стиль проведения «рассказ», «беседа». Донести до студентов основное предназначение тракта промежуточной частоты, состав и характеристики. Показать на схеме радиостанции Р-159 пример двойного преобразования частоты в приемнике. Обратить внимание на качественное оформление конспектов.
Преобразователи частоты приемника.
При проведении данного занятия использовать стиль проведения «рассказ», «беседа». Проконтролировать качественное вычерчивание схемы преобразователя и сопряжений. Обратить внимание на качественное оформление конспектов.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Подвести итог занятия, ответить на вопросы оценить работу взвода, степень достижения учебных целей занятия, дать задание на самоподготовку.
Задание на самостоятельную работу:
Изучить назначение состав и характеристики основных элементов тракта ПЧ приемника.
Текст лекции вводная часть
Принять доклад дежурного по взводу, проверить наличие личного состава и готовность к занятию. Объявить наименование и содержание изучаемой темы, ее значение в подготовке специалистов радиосвязи, порядок отчетности по теме. Объявить учебные цели, время и вид занятия.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Назначение, состав и характеристика тракта промежуточной частоты приемника.
Особенностью супергетеродинного приемника, отличающие его от приемника прямого усиления, является наличие в нем специального каскада для преобразования частоты. В этом каскаде модулированные колебания промежуточной частоты, которая для принимаемого сигнала любой частоты остается неизменной.
В результате преобразования осуществляется линейный перенос спектра принимаемого сигнала из области высоких частот в область более низких частот.
Тракт промежуточной частоты предназначен для обеспечения основного усиления полезного сигнала и основной избирательности по соседним каналам приема.
Структурная схема тракта промежуточной частоты супергетеродинного приемника представлена на рис 13.1.
Рис.13.1. Структурная схема тракта ПЧ.
Высокая избирательность супергетеродина обусловлена главным образом понижением частоты в результате преобразования.
Как известно, избирательность зависит от относительной расстройки , которая при неизменной абсолютной расстройке f с понижением частоты возрастает, следовательно, избирательные свойства колебательных систем, работающих на промежуточной частоте, улучшаются.
Кроме того, постоянство промежуточной частоты позволяет применить в усилителе промежуточной частоты полосовые фильтры, обладающие лучшим коэффициентом прямоугольности.
Высокая чувствительность супергетеродина также является результатом понижения частоты, т.к. коэффициент устойчивости усиления обратно пропорционален корню квадратному из частоты:
Наконец, повышенная устойчивость усиления супергетеродина объясняется еще и тем, что в нем усиление распределено по трем каналам частот: высокой, промежуточной и низкой, что также способствует уменьшению опасности самовозбуждения за счёт существующих паразитных обратных связей. Тракт промежуточной частоты включает преобразователь частоты, состоящий из смесителя и гетеродина и одного или нескольких каскадов усилителей промежуточной частоты.
В некоторых случаях для обеспечения высоко избирательности по зеркальной помехе и по соседнему каналу целесообразно обеспечивать двойной преобразование частоты в приёмнике. (Показать по схеме р/ст Р-159).
Применение в супергетеродинах постоянных промежуточных частот позволяет унифицировать отдельные каскады различных радиоприёмных устройств.