- •Міністерство аграрної політики та продовольства україни миколаївський державний аграрний університет
- •Методичні рекомендації
- •Загальні положення
- •Місце курсу “Психологія ” у структурі навчальних дисциплін та взаємозв’язок з ними:
- •Психологія
- •Менеджмент
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Вивчення дисципліни передбачає засвоєння чотирьох змістових модулів.
- •2. Структура модулів
- •Структурно-логічна схема дисципліни
- •Тема 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура психології
- •Тема 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки
- •Тема 3. Історія психологічної думки в Україні
- •Тема 1. Психологія особистості. Періоди і фактори її розвитку
- •Тема 2. Суть і властивості пізнавальних процесів
- •Тема 2. Психотехніка спілкування та прийоми підвищення його ефективності
- •Тема 5. Мотиви, їх класифікація. Мотивація діяльності
- •Тема 2. Психолого-педагогічні аспекти управлінської діяльності
- •Тема 3. Керівництво і лідерство у системі управлінської діяльності
- •Тематичний план курсу “Психологія”
- •3. Зміст модулів курсу
- •3.1.Модуль і. Психологія у системі наук про людину
- •Тема 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура психології
- •Тема 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки (2 год.). План
- •Тема 4. Методологічні принципи та методи психології (2 год.). План
- •Теми рефератів
- •3.1.1. Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Історія психологічної думки в Україні (2 год.).
- •3.1.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.2. Модуль іі. Психологія особистості
- •Психіка і мозок.
- •Свідомість як вищий рівень розвитку психіки та її структура.
- •Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.3. Модуль ііі. Психологія діяльності і спілкування
- •Тема 1. Спілкування як соціально-психологічна проблема (2 год.).
- •Тема 2. Психотехніка спілкування та прийоми підвищення його ефективності (2 год).
- •Тема 3. Активність і діяльність особистості (2 год.).
- •Теми рефератів
- •3.3.1. Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 4. Мотиви, їх класифікація. Мотивація діяльності (2 год.). План
- •Теми рефератів
- •3.3.2.Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.4. Модуль іv. Психологічні основи управлінської діяльності в ринкових умовах
- •Тема 2. Психологічні аспекти управлінської діяльності (2 год.).
- •Тема 3. Керівництво і лідерство у системі управлінської діяльності (2 год.).
- •Тема 4. Психологія взаємодії керівника з підлеглими. Професійна етика. (2 год.).
- •3.4.1.Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 1. Структура та стадії розвитку колективу (2год.)
- •3.4.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
- •4. Контроль і оцінка знань та умінь з дисципліни “Психологія ”.
- •4.1.3. Загальна рейтингова оцінка курсу “Психологія ”
- •Орієнтовні
- •7. Список рекомендованої літератури до курсу “Психологія ”
- •Додаткова:
3. Зміст модулів курсу
3.1.Модуль і. Психологія у системі наук про людину
Лекційні заняття.
Тема 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура психології
(2 год.).
План
Психологія як наука.
Предмет її дослідження та завдання.
Місце психології в системі наук.
Структура психології.
Тема 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки (2 год.). План
1. Основні етапи становлення психології як науки науки.
2. Сучасні напрямки психологічної науки.
Тема 4. Методологічні принципи та методи психології (2 год.). План
1. Принципи психологічної науки.
2. Методи психологічних досліджень.
Семінарські та практичні заняття.
Практичне заняття 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура
психології (2 год.)
План
Предмет і завдання психології як науки.
Основні етапи становлення психологічної науки.
Специфіка сучасного етапу розвитку психології.
Місце психології в системі наук про людину.
Галузі психологічної науки.
Теми рефератів
Загальна характеристика стану психологічного знання в сучасному світі.
Основні школи й спрямування сучасної психології.
Література
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – с. 162-170.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике.- К.: Наукова думка, 1989. – 200 с.
Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников.- М.: Просвещение, 1976. – 303 с.
Максименко С.Д. Общая психология. – К.: Ваклер, 1997.
Основи психології: 2-ге вид./За ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К.: Либідь, 1996. – 632.
Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992. – 429с.
Практичне заняття 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки.
(2 год. ).
План
1. Основні підходи до визначення історичних етапів розвитку психологічної науки.
2. Розвиток психології як науки.
3. Школи, напрями та основні концепції в психології.
4. Методи психології та умови їх правильного застосування.
Теми рефератів
1. Взаємозв’язок принципів і методів психологічної науки.
2. Роль психології в оптимізації професійної діяльності.
3. Психологія майбутнього.
4. Зародження і розвиток психології.
5. Основні етапи розвитку поглядів на предмет психології.
6. Людина у психологічній науці.
7. Аналіз концепцій розвитку у віковій психології.
8. Матеріалізм та ідеалізм у психології.
9. Напрями психології у ХХ столітті.
Література
1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – с. 162-170.
2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике.- К.: Наукова думка, 1989. – 200 с.
3. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников.- М.: Просвещение, 1976. – 303 с.
4. Максименко С.Д. Общая психология. – К.: Ваклер, 1997.
5. Основи психології: 2-ге вид./За ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К.: Либідь, 1996. – 632.
6. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992. – 429с.