- •Міністерство аграрної політики та продовольства україни миколаївський державний аграрний університет
- •Методичні рекомендації
- •Загальні положення
- •Місце курсу “Психологія ” у структурі навчальних дисциплін та взаємозв’язок з ними:
- •Психологія
- •Менеджмент
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Вивчення дисципліни передбачає засвоєння чотирьох змістових модулів.
- •2. Структура модулів
- •Структурно-логічна схема дисципліни
- •Тема 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура психології
- •Тема 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки
- •Тема 3. Історія психологічної думки в Україні
- •Тема 1. Психологія особистості. Періоди і фактори її розвитку
- •Тема 2. Суть і властивості пізнавальних процесів
- •Тема 2. Психотехніка спілкування та прийоми підвищення його ефективності
- •Тема 5. Мотиви, їх класифікація. Мотивація діяльності
- •Тема 2. Психолого-педагогічні аспекти управлінської діяльності
- •Тема 3. Керівництво і лідерство у системі управлінської діяльності
- •Тематичний план курсу “Психологія”
- •3. Зміст модулів курсу
- •3.1.Модуль і. Психологія у системі наук про людину
- •Тема 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура психології
- •Тема 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки (2 год.). План
- •Тема 4. Методологічні принципи та методи психології (2 год.). План
- •Теми рефератів
- •3.1.1. Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Історія психологічної думки в Україні (2 год.).
- •3.1.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.2. Модуль іі. Психологія особистості
- •Психіка і мозок.
- •Свідомість як вищий рівень розвитку психіки та її структура.
- •Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.3. Модуль ііі. Психологія діяльності і спілкування
- •Тема 1. Спілкування як соціально-психологічна проблема (2 год.).
- •Тема 2. Психотехніка спілкування та прийоми підвищення його ефективності (2 год).
- •Тема 3. Активність і діяльність особистості (2 год.).
- •Теми рефератів
- •3.3.1. Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 4. Мотиви, їх класифікація. Мотивація діяльності (2 год.). План
- •Теми рефератів
- •3.3.2.Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.4. Модуль іv. Психологічні основи управлінської діяльності в ринкових умовах
- •Тема 2. Психологічні аспекти управлінської діяльності (2 год.).
- •Тема 3. Керівництво і лідерство у системі управлінської діяльності (2 год.).
- •Тема 4. Психологія взаємодії керівника з підлеглими. Професійна етика. (2 год.).
- •3.4.1.Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 1. Структура та стадії розвитку колективу (2год.)
- •3.4.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
- •4. Контроль і оцінка знань та умінь з дисципліни “Психологія ”.
- •4.1.3. Загальна рейтингова оцінка курсу “Психологія ”
- •Орієнтовні
- •7. Список рекомендованої літератури до курсу “Психологія ”
- •Додаткова:
Тема 4. Психологія взаємодії керівника з підлеглими. Професійна етика. (2 год.).
План
1. Види управлінської взаємодії.
2. Стратегія взаємодії керівника з підлеглими.
3. Засоби та психологічні механізми управлінської взаємодії.
Семінарські та практичні заняття
Практичне заняття 7. Психологія групи (2 год.).
План
1. Поняття групи, види соціальних груп.
2. Аналіз взаємовідносин у малій групі.
3. Етапи розвитку групи. Психологічні ознаки колективу.
Теми рефератів
1. Нормативна поведінка в студентській групі.
2. Вплив групи на особистість.
3. Методи вивчення між особистісних відносин у малій групі.
4. Роль і рольова поведінка в групі.
5. Проблема конформізму в психології.
6. Етапи формування колективу.
7. Соціально-психологічний клімат навчальної групи.
8. Етапи формування колективу.
9. Типи лідерів у групі.
Література
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике.- К.: Наукова думка, 1989.
Ломов Б.Ф. Психологические процессы и общение / Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975.
Максименко С.Д. Психологія в соціальній та педагогічній практиці: Методологія, методи, програми, процедури.- Київ, 1998.
Психологія: Підручник для педагогічних вузів / За ред. Г.С. Костюка.
Практичне заняття 8. Поняття про компетентність у спілкуванні (2 год.).
План
1. Сутність і зміст поняття компетентності у спілкуванні.
2. Види слухання.
3. Ефективний зворотній зв’язок.
Теми рефератів
1. Гуманістична психологія як теоретичний напрямок у психології.
2. Маніпуляція як вид психологічного впливу.
3. Соціально-психологічний тренінг спілкування.
4. Уміння переконувати і виступати публічно в роботі керівника.
5. Самопрезентація – важлива частина техніки спілкування.
6. Засоби керування увагою слухачів.
7. Уміння слухати в роботі керівника.
8. Вміння критикувати й робити зауваження.
Література
1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике.- К.: Наукова думка, 1989.
2. Ломов Б.Ф. Психологические процессы и общение / Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975.
3. Максименко С.Д. Психологія в соціальній та педагогічній практиці: Методологія, методи, програми, процедури.- Київ, 1998.
4. Психологія: Підручник для педагогічних вузів / За ред. Г.С. Костюка.
3.4.1.Теми для самостійного опрацювання
Тема 1. Структура та стадії розвитку колективу (2год.)
3.4.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
3.4.2-а. Схема проведення контрольно-рейтингових заходів
№ модуля |
Назва заходу
|
Кількість заходів |
Максимальна оцінка |
Сума балів |
|
III
|
Психологічні основи управлінської діяльності в ринкових умовах |
||||
Робота на лекції або її відпрацювання |
3 |
1 |
3 |
||
Участь у практичному занятті або його відпрацювання |
2 |
1 |
2 |
||
Модульна контрольна робота |
1 |
9 |
9 |
||
Виступ на практичному занятті |
1 |
5 |
5 |
||
Виступ з рефератом або його надання |
1 |
5 |
5 |
||
Всього 24 |
|||||