Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Факультет философии и культурологии

Карнаухова О.С.

Введение в междисциплинарные исследования Учебно-методическое пособие

Ростов-на-Дону - 2007

Содержание

Введение 3

Что такое междисциплинарность 5

Динамика формирования междисциплинарного ареала исследований 9

М. Фуко и теория эпистем как основа междисциплинарного

поля исследования 18

Междисциплинарность: за и против 22

Методы междисциплинарного гуманитарного исследования:

Концепции и методы антропологии в гуманитарном исследовании 27

Теории и методы социальной психологии в гуманитарном исследовании 35

Использование концепций и методов социологии

в историко-антропологических исследованиях 44

Культурология как междисциплинарное поле исследований 57

Заключение 62

Литература 63

Приложение 66

Введение

Мы живем в сложном мире, где информация носит интегрированный характер. Мы постоянно используем данные нашего опыта, полученные в ходе обучения знания, и это уже является междисциплинарным анализом. Междисциплинарный анализ формально включает заимствование специализированного знания, концептов, инструментов дисциплин и интеграцию их с целью получения нового знания или более глубокого понимания.

Столетиями складывалась система высшего образования, базирующаяся на принципах академической дисциплинарности. Эта модель основана на специализации, благодаря которой обновляется знание в пределах определенной дисциплины. Междисциплинарное исследование строится на базе дисциплинарных знаний и придает им новую конфигурацию для того, чтобы ответить на заданный вопрос, или поставить новый. Но простое использование методов и подходов «чужих наук» еще не означает междисциплинарности.

Развитие и применение концепций и методов социальных наук в смежных гуманитарных исследованиях требует постоянного взаимодействия с представителями других дисциплин. Неисторические социальные науки являются аналитическими, а их успех основан на применении логических процедур, в исторической науке и в культурологии наиболее актуальной является проблема синтеза, и соответствующие процедуры занимают важнейшее место среди исследовательских подходов.

В настоящий момент фиксируется «исторический поворот» в социально-гуманитарных науках, что дает возможность сотрудничества, выражающегося в интересе к роли агентов исторического процесса во взаимоотношении и взаимодействии с социальными структурами и средой, применении исторического подхода к объяснению природы и сути любого социального явления или социального института. В частности, исторический подход эффективен в социологии, культурантропологии, политологии и социальной психологии.

Настоящее учебно-методическое пособие призвано осветить вопросы, связанные со становлением междисицплинарных исследований в практике современной гуманитаристики, прояснить, что подразумевается по терминами «междисциплинарность», «трансдисциплинарность» и др.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по программе междисциплинарного индивидуального гуманитарного обучения (МИГО) и может быть использовано в качестве вводного курса по проблемам методологии междисциплинарных гуманитарных исследований.