- •«Диссидентское и правозащитное движение в Советской России
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план спецкурса
- •Введение
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания
- •Тема-модуль 1. Истоки, социально-политические и нравственно-духовные факторы зарождения диссидентства в советском обществе
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания
- •Тема-модуль 2. Самиздат – уникальная форма проявления инакомыслия и выражения самопознания общества в ссср
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания.
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля. Тесты и задания.
- •Тема-модуль 4: идейно-концептуальные основы диссидентского движения
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля. Тесты и задания.
- •Тема-модуль 5 : феномен академического диссидентства в ссср
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля. Тесты и задания.
- •Тема-модуль 6. Историческая судьба и драма диссидентского движения в ссср
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания.
- •Учебные пособия и очерки истории диссидентского и правозащитного движения
- •Мемуары диссидентов и правозащитников
- •Вопросы к зачету по спецкурсу «история диссидентского и правозащитного движения в советской россии (60 - нач. 80-х гг.)
Учебно-тематический план спецкурса
№ п/п |
Раздел Дисциплины (Модуль) |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
1 |
Общественно-политическая атмосфера послевоенного времени. Зарождение альтернативно-критического мышления и новых ценностных ориентиров в советском обществе (1946-1952 гг.) |
6 |
1 |
Лекция(2) Самостоятельная работа (4) |
|
2 |
Послевоенный сталинизм: попытки трансформации и политико-идеологические кампании (1946-1952 гг.) |
6 |
2 |
Лекция(2) Самостоятельная работа(4) |
Экспресс-контрольная по раскрытию причин политической заданности и политических последствий идеологических кампаний. |
3 |
Власть и послевоенное общество: зарождение неформальных структур и течений (молодежные кружки и «молодежная фронда»). |
6 |
3
|
Лекция (2) Самостоятельная подготовка(4)
|
Домашнее задание: составление презентаций по теме: «Молодежное антисталинское движение к. 40-х – н. 50-х гг.»
|
4 |
Борьба за лидерство в КПСС и формирование нового политического курса (н. – к. 50-х гг.). Н.С. Хрущев |
6 |
4
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
|
5 |
«Оттепель» в общественно-политической и духовно-творческой сферах (сер. 50х – сер. 60х гг.). «Шестидесятники» |
6 |
5
|
Лекция с презентацией (2) Самостоятельная работа(4)
|
Закрепляющий опрос по ходу лекций.
|
6 |
Политические новации ХХ съезда КПСС (февраль 1956 г.). Современные оценки |
6 |
6
|
Самостоятельная работа(4) Коллоквиум (Историографический дискусс) (2) |
|
7 |
Партийная власть и интеллигенция: опыт и уроки диалога в период «оттепели» |
6 |
7
|
Самостоятельная работа (4) Обсуждение презентаций по теме (2)
|
Выполнение презентаций: встречи Н.С. Хрущева с творческой интеллигенцией.
|
8 |
«Хрущевская десталинизация» и общественные настроения |
6 |
8
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
|
9 |
«Оттепель» и зарождение диссидентского течения: социально-политические, духовно-творческие истоки; идейно-нравственные установки, формы самовыражения |
6 |
9
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4) |
Аттестация (письменная контрольная работа)
|
10 |
КПСС и общественно-политическая атмосфера к. 60-х – 70-х гг. Нарастание кризисных явлений в обществе. |
6 |
10
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
|
11 |
Формирование и развитие неформального правозащитного движения в СССР (сер. 60-х – нач. 80-х гг.): состав, характер, этапы эволюции |
6 |
11
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4) |
Тестовые задания
|
12 |
Диссидентские альтернативы политической модернизации советского общества |
6 |
12
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
Экспресс-контрольная по раскрытию содержания диссидентских проектов.
|
13 |
«Перестройка»: эволюция стратегии реформ и общественно-политические процессы (сер. – кон. 80-х гг.) |
6 |
13
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
|
14 |
Неформальные общественно-политические движения второй пол. – к. 80-х гг.: причины формирования, целенаправленность, эволюция политического потенциала. |
6 |
14
|
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
Закрепляющий опрос по ходу лекции |
15. |
Формирование движения политического радикализма (к. 80-х – н. 90-х гг.) – оппозиция М.С. Горбачеву |
6 |
15 |
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
Заполнение таблицы (в конце лекции): «Основные события – катализаторы формирования политического радикализма». |
16. |
Становление и развитие многопартийности в СССР (к. 80-х – н. 90-х гг.): условия, специфика, основные направления партийных блоков |
6 |
16 |
Лекция(2) Самостоятельная работа(4)
|
|
17. |
Формирование и функционирование многопартийной системы (н. – к. 90-х гг.) |
6 |
17 |
Лекция(2) Самостоятельная работа(4) |
Выполнение рефератов по проблемам становления многопартийной системы в рамках двух электоральных циклов: 1993-1995/96; 1995-1999/2000 |
18. |
Трансформация российской многопартийности в рамках электоральных циклов 1999-2003/4; 2003-2007/8. |
6 |
18 |
Лекция(2) Самостоятельная работа(4) |
Тестовые задания. |
19. |
Многопартийная система в условиях стратегии «управляемой демократии» «партии власти» (« Единая Россия») |
6 |
19 |
Лекция(2) Самостоятельная работа(4) |
|
|
ИТОГО: |
|
19
|
Лекции (34) Групповые формы аудиторной работы (4) Самостоятельная работа (72) |
|