- •«Диссидентское и правозащитное движение в Советской России
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план спецкурса
- •Введение
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания
- •Тема-модуль 1. Истоки, социально-политические и нравственно-духовные факторы зарождения диссидентства в советском обществе
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания
- •Тема-модуль 2. Самиздат – уникальная форма проявления инакомыслия и выражения самопознания общества в ссср
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания.
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля. Тесты и задания.
- •Тема-модуль 4: идейно-концептуальные основы диссидентского движения
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля. Тесты и задания.
- •Тема-модуль 5 : феномен академического диссидентства в ссср
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля. Тесты и задания.
- •Тема-модуль 6. Историческая судьба и драма диссидентского движения в ссср
- •Темы рефератов
- •Источники
- •Литература
- •Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания.
- •Учебные пособия и очерки истории диссидентского и правозащитного движения
- •Мемуары диссидентов и правозащитников
- •Вопросы к зачету по спецкурсу «история диссидентского и правозащитного движения в советской россии (60 - нач. 80-х гг.)
Самостоятельная работа. Вопросы для самоконтроля, тесты и задания
1. Как Вы понимаете слова М. Гефтера : «… как фронтовик, я свидетельствую, что в 1942-1943 г.г. имела место стихийная десталинизация»?
2. Какие новые явления и тенденции в развитии общества обозначились после ВОВ? Почему в литературе их образно называют «миной замедленного действия» под основанием советского режима?
3. Приведите примеры появления неформальных структур, политизированных нелегальных кружков после ВОВ. Чем они были вызваны и каковы их установки?
4. Дайте определение понятию «фронда». Каковы причины и в чем находило проявление течение молодежной фронды после ВОВ (1946-1952 г.г.)?
5. Назовите основные параметры общественно-политического климата «оттепели» (сер. 50-х – сер.60-хг.г.)
6. Подумайте, что стало доминантой общественных настроений и основным мотивом социального поведения советских людей в условиях «оттепели»?
7. Чем было вызвано начало развития самопознания, переосмысление истории и опыта, стремление к свободе творческого поиска? Приведите примеры отражения названных тенденций в литературе, искусстве, науке тех лет.
8. Кто такие «шестидесятники» в контексте «оттепели» и после нее?:
А) политическая оппозиция;
Б) культурная оппозиция;
В) носители либерально-демократических идей и духовно-нравственных ценностей «оттепели»;
Г) противники десталинизации.
9. Почему «оттепель» породила диссидентов?:
А) усилилась цензура и идеологическое давление на творческую интеллигенцию;
Б) возобновились политические репрессии;
В) односторонне-ограниченный характер официального подхода к проблеме преодоления культа личности Сталина;
Г) отказ руководства страны от реабилитации жертв сталинских ГУЛАГов.
10. Какое из приведенных ниже определений наиболее адекватно отражает сущность диссидентов 60-х – 70-х годов?
А) шпионы в пользу иностранных государств, предатели;
Б) лица, призывавшие к устранению власти КПСС и социализма;
В) лица, открыто выражавшие суждения и независимые оценки;
Г) участники подпольных антисоветских кружков;
Д) «тунеядцы», нигде неработавшие граждане.
11. Составьте краткое резюме по схеме:
А) диссиденты (определение);
Б) социально-политические и духовно-нравственные факторы зарождения диссидентства (перечислить);
В) основные формы самовыражения диссидентства 50-х – 60-х гг;
Г) идейно-нравственные установки.
Тема-модуль 2. Самиздат – уникальная форма проявления инакомыслия и выражения самопознания общества в ссср
История возникновения самиздата. Поэтический, песенный самиздат; литературно-общественные альманахи («Синтаксис» и др.). Художественный самиздат в палитре общественно-политического климата «оттепели». «Один день Ивана Денисовича» (А. Солженицын), «Доктор Жеваго» (Б. Пастернак), «Все течет» (В. Гроссман) и др.
«Взрослый» самиздат: мемуары и аналитические эссе репрессированных в 30-е – 40-е года «старых» коммунистов.
Информационно-политический самиздат. Каналы сбора информации. Формы распространения. Герои самиздата. «Политический Дневник» Р.Медведева: Независимая интерпретация важнейших событий внутри политической и международной жизни. «Хроника текущих событий»: цели, задачи, формы распространения, значение в развитии диссидентства и правозащиты в СССР; в формировании правосознания советских людей.
Самиздат – Тамиздат. А.Амальрик. Издательства и важнейшие произведения Тамиздата. «Архипелаг Гулаг» А. Солженицына, «Мои показания» А. Марченко, «К суду истории» Р. Медведева и др.
Теоретико-публицистический Самиздат (конца 60-х – 70-е гг.): формирование альтернативных концепций социального прогресса и политической модернизации страны. («Размышления о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе». А. Сахаров; «Из-под глыб». Сб.ст. под ред. А. Солженицына и др.). Публицистика Самиздата конца 70-х – начала 80-х гг. в поиске консолидирующей идеи политической оппозиции командно-административному режиму. Самиздатские журналы: «Поиск», «Свободная мысль», «Диалог» и др.
Основные этапы развития Самиздата: эволюция форм, содержания, общественно-политической заданности. Роль Самиздата в развитии самопознания, нонконформистского мышления, инакомыслия; формировании правосознания у советских людей.
Самиздат как идейно-организационная структура диссидентского и правозащитного движения.