- •Тема 1. Первобытное общество на территории беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 2. Первые феодальные государства на территории беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 3. Создание великого княжества литовского, русского, жемойтского.
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 4. Беларусь в составе речи посполитой
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 5. Социально-экономическое положение беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 6. Беларусь в составе российской империи
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 7. Общественно-политическое и экономическое развитие беларуси во II половине XIX – начале хх вв.
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 7. Общественно-политическое и экономическое развитие беларуси во II половине XIX – начале хх вв.
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Беларусь накануне и в первые годы советской власти
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Беларусь накануне и в первые годы советской власти
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 9. Послереволюционное национально-культурное возрождение
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 10. Беларусь в годы второй мировой войны
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 11. Послевоенное восстановление и развитие беларуси
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 12. Социально-экономическое и политическое развитие бсср
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 12. Социально-экономическое и политическое развитие бсср
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
6. Задания для самоподготовки и уирс:
Великие князья Великого княжества Литовского, Русского и Жемойтского.
Статуты Великого княжества Литовского как примеры правовой мысли на Беларуси.
Константин Острожский - государственный деятель и полководец.
Жизнь и деятельность Франциска Скорины.
Жизнь и деятельность Сымона Будного и Василя Тяпинского.
Проникновение идей Возрождения в белорусскую культуру.
Архитектура Великого княжества Литовского.
7. Литература:
Основная:
Лекционный материал.
Гiсторыя Беларусi / А.Л.Абецэдарская i iнш. - Мн., 1997.
Iгнатоўскi I. Кароткi нарыс гiсторыi Беларусi. - Мн., 1991.
Лыч Л., Навiцкi У. Гiсторыя культуры Беларусi. - Мн., 1996.
Нарысы гiсторыi Беларусi. - Ч.1. - Мн, 1994.
Дополнительная:
Iмя тваё Белая Русь (Уклад. Г.М. Сагановiч). - Мн., 1991.
Доўнар-Запольскi М.В. Гiсторыя Беларусi. - Мн., 1994.
Ермаловiч М.I. Старажытная Беларусь. Вiленскi перыяд. - Мн., 1994.
Немировский Е.Л. Франциск Скорина. Жизнь и деятельность белорусского просветителя. - Мн., 1990.
Подокшин С.А. Реформация и общественная мысль Белоруссии и Литвы (2-ая половина XVI - начало XVIIв.). - М., 1976.
Сагановiч Г.М. Айчыну сваю баронячы: Канстанцiн Астрожскi. - Мн., 1992.
Статут Вялiкага княства Лiтоўскага 1588: Тэксты, даведнiк, каментарыi. - Мн., 1989.
Трусаў А.А. Старонкi мураванай кнiгi. Манументальная архiтэктура эпохi феадалiзму. - Мн., 1990.
Францыск Скарына i яго час. Энцыклапедычны даведнiк. - Мн., 1988.
Юхо Я.А. Кароткi нарыс гiсторыi дзяржавы i права Беларусi. - Мн., 1992.
Тема 4. Беларусь в составе речи посполитой
1. Введение (актуальность) темы:
Заключение унии между двумя соседними государствами - Великим княжеством Литовским, Русским, Жемойтским и Польским королевством - было событием, которое предопределило дальнейшую судьбу не только тех народов, что населяли эти страны, но и имело значительное влияние и на положение дел во всей Европе. Так как на ее карте появилось новое государство - Речь Посполитая - одно из самых больших и мощных.
2. Цель: Познакомить студентов с политическими, экономическими, социальными, культурными процессами, протекавшими на территории Беларуси во времена существования государства Речь Посполитая.
3. Задачи:
Студент должен знать:
основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей;
факторы исторического развития белорусских земель в Речи Посполитой.
Студент должен уметь:
анализировать причины и следствия исторических событий;
анализировать процесс развития государственных форм жизни белорусского народа;
проводить сравнительный анализ положения белорусских земель в Великом княжестве Литовском, Русском, Жемойтском и Речи Посполитой в различных контекстах: политическом, социально-экономическом, культурном.
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь выражать и обосновывать свою позицию;
вести научный диалог по дискуссионным вопросам отечественной истории;
уметь оценивать историю Беларуси в цивилизационном контексте;
приобрести политическую толерантность и опыт политического консенсуса на основе знания отечественной истории.