3. Организация образовательного процесса

3.1. Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:

1 ступень – начальное общее образование обеспечивает:

• развитие учащихся,

• овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

2 ступень – основное общее образование – обеспечивает:

• освоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования,

• предпрофильную подготовку с целью педагогической, психологической и информационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их самоопределению в отношении возможного выбора профиля обучения на второй и третьей ступенях;

• условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3 ступень – среднее (полное) общее образование – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим:

• освоение учащимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования,

• развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащегося,

• формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциального обучения,

• создание системы профильного обучения учеников старших классов для обеспечения сознательного выбора ими будущей профессии.

3.2. В дополнение к обязательным предметам вводятся элективные курсы, факультативы по различным предметам, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей каждого школьника.

По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) в Учреждении может быть введено обучение различным профессиям при наличии материальной базы и квалифицированных кадров.

3.3. Учащиеся Учреждения имеют право на обучение по индивидуальным учебным планам в рамках государственных образовательных стандартов.

3.4. Основными целями учебно-воспитательного процесса являются:

а) формирование общей культуры личности;

б) адаптация личности к жизни в обществе;

в) создание основы для осознанного выбора и освоения профессионального образования.

3.5. Содержание образования должно:

а) содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности;

б) учитывать разнообразие мировоззренческих подходов;

в) способствовать реализации права учащихся на свободный выбор мнений и убеждений.

г) обеспечить:

• адекватный мировому уровень общей культуры;

• формирование у школьников адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы картины мира;

• интеграцию личности в национальную и мировую культуру;

• формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.

3.6. Для осуществления образовательного процесса Учреждение разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный план и расписание учебных занятий.

3.7. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке.

3.8. В соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Московской области, в Учреждении осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение учащимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка учащихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.

3.9. В целях полной реализации образовательных программ и целей учебно-воспитательного процесса с учетом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с Учредителем Учреждения может открыть классы компенсирующего обучения для детей, испытывающих трудности в обучении.

Классы компенсирующего обучения функционируют в соответствии с Типовым положением о классах компенсирующего обучения.

3.10. С учетом потребностей и возможностей личности, Учреждение оказывает помощь и содействие в создании условий для освоения общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме: семейного образования, экстерната.

Организация семейного образования определяется Положением о получении общего образования в семье, утвержденным Министерством образования Российской Федерации и организуется по договору с родителями (законными представителями).

Порядок организации общего образования по форме экстерната определяется Положением о получении общего образования в форме экстерната, утвержденным Министерством образования Российской Федерации и организуется по договору с родителями (законными представителями).

11. Учреждение обеспечивает занятия на дому с учащимися по согласованию с Управлением образованием и на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ученика и в соответствии с Положением.

3.12. В целях психологического сопровождения учеников в Учреждении функционирует психологическая служба, работа которой регламентируется «Положением о школьной психологической службе» и психолого-педагогический консилиум.

3.13. Работа психолого-педагогического консилиума организована в соответствии с Положением о психолого-педагогическом консилиуме с целью создания целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с трудностями в обучении.

3.14. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Учреждении могут быть открыты группы продленного дня при соблюдении определенных условий:

• наличие помещения для организации работы группы продленного дня;

• обеспечение педагогическими кадрами;

• организация питания учащихся в группе продленного дня.

3.15. Количество классов и групп продленного дня в Учреждении определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.

Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня меньшей численностью учащихся.

3.16. При проведении занятий по иностранному языку во 2 – 4 классах; по иностранному языку, информатике и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре, физике и химии (во время практических занятий) в 10-11 классах, допускается деление класса на две группы при наполняемости 25 человек.

3.17. При организации учебно-воспитательного процесса допускается раздельное обучение мальчиков и девочек.

3.18. Участие учащихся во внеурочной работе носит добровольный характер.

3.19. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к учащимся не допускается.