Список использованной и рекомендуемой литературы.

1.Антонова С.Г., Тюрина Л.Г. Структура, содержание и дидактические основы учебных изданий. /Университетская книга, 2000, № 11, с 30-35.

2.Антонова С.Г., Тюрина Л.Г. Система учебных изданий для высшего профессионального образования – основы содержания учебных изданий/ Университетская книга,2000, № 9, с. 19-27.

3.Бесчастнов Н.П. Чёрно-белая графика: Учеб. пос. для студ. высш. учеб. завед.- М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004. – 224с.,ил.

4.Буткевич Л.М.История орнамента: Учеб. пос.для студ. высш. пед.учеб.завед. – М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – 270с.,ил.

5.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: П.,1997. – 207с.

6.Веселков Ф.С. , Нинущев К.К. Методическое пособие по написанию научно-исследовательских работ. – СПб,1998. – 102 с.

7.Возвращение к истокам: Народное искусство и детское творчество: Учеб- метод. пособие / Под ред. Т. Я. Шпикаловой, Г. А. Горовской. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 272с.; ил. – (Воспитание и доп. образование летей).

8.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – Псих.очерк. Кн. для учителя. 3-е изд.- М.: П.,1992.- 93 с., ил.

9.Герчук Ю.Я. Основы художественной грамоты: Учеб.пос. – М.:.Учебная литература,1998.-208 с.,ил.

10.Грошенков И.А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе V111 вида:уч пос для студ высш.пед учеб.завед.- М.: Изд. центр «Академия»2002. – 208с.

11.Герасимова В.С. Методика преподавания психологии: Курс лекции,- М.: П., 2005.- 128.

12.Жданова Н.С. Перспектива: Учебное пособие .для студ. сред. проф. образ. учрежд. –

М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004. – 224с.,ил.

13.Горяева Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: Учебник для 5 кл. в общ. образ. учрежд./ Под ред. Б.М.Неменского.- 2-е изд.- М.: П.,2001.- 176 с.,ил.

14.Залевская А.Г., Саенко Л.А. Педагогика среднего профессионального образования: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь,2004.-212 с.

15..Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы. - М.П., 1994

16..Изобразительное искусство. 1-9 классы: Программы общеобразовательных учреждений. - М., 1996

17.Изобразительное искусство. Начальные классы: Программно - методические материалы / Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М. Дрофа, 1999

18. Изобразительное искусство. 5-9 классы: Программно - методические материалы / Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М. Дрофа, 1997.

19. Искусство вокруг нас: Учебник для 3 кл. нач. шк./Н.А.Горяева, Л.А.Неменская, А.С.Питерских и др.Под ред.Б.М.Неменского.- 6 изд.-М.:П.,2004.- 142 с.,ил.

20.Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учеб. пос. – СПб,2008. – 250 с.

21.Киселёв М.И. Издания учебной литературы (проблемы, перспективы)/ Университетская книга, 1999, №1, с. 3-8.

22.Князева О.В., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа.Учеб.-метод.пос.–2-е изд.,перер. и лоп. – СПб Детство-Пресс, 1998.-304 с., ил.

23.Комарова Т.С., Зырянова О.Ю., Иванова Л.Н., Норзина Г.И., Милова О.М. Изобразительное искусство в детском саду и школе. – М.: П. , 2000. – 40 с.

24.Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. – М.: П., 2000.-30 с.

25. Комарова Т.С. Детское художественное творчество.- М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 120 с.,ил.

26. Композиция в русском народном искусстве (на материалах изделий из дерева): Учеб. пос.для студ. высш. пед.учеб.завед. -М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2006. – 120с.,ил.

27. Коротеева Е.И.Искусство и ты: Учебник для 2 кл.нач. школы /Под ред. Б.М.Неменского – 7 изд.- М.:П.,2004.- 144 с.,ил.

28. Кудрявцева Л.С.Художники детской книги: пос. для студ.сред. и высш. учеб.завед.- М.:изд.центр «Академия»,1998.- 208 с.

29. Кузин В.С. Психология: Учебник. – 3-е издание, переработано и дополнено. – М.: П. 1998. – 256 с.,ил.

30. Кузин В.С. Рисунок, Наброски и зарисовки: Уч. пос. для студ. высш. уч. завед.- М.:изд.центр «Академия»,2004.- 232 с., ил.

31. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция: Уч. пос. для студ. вузов, обучающихся по специальности 0308000 «Изобразительное искусство». - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2009. – 144с.,ил.

32. Лушников Б.В. Рисунок. Портрет: Уч. пос. для студ. высш. учеб. зав. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004. – 144с.,ил.

33.Методы организации процесса обучения/Сост. Бобрышов С.В., Рабчевская, Костенко Л.А., Белая О.П.-Ставрополь. – 2000.- 127с.

34. Мильчик А.Э. Культура книги.- М.: П.,1998.-165 с.

35. Михеев Р.И. Учебно-практическое издание: как подобрать материал, написать и оформить. – Владивосток, 1999. -198 с.

36. Островская О.В.Уроки изобразительного искусства в начальной школе. 1-4 кл.:Уч. пособие для учителей.- М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004. – 276 с.,ил.

37. Панксёнов Г.И.. Живопись. Форма, цвет, изображение: учеб.пос. для студ.высш.учеб.завед. -М: Издательский центр «Академия»,2007. – 144 с.,ил.

38. Педагогика профессионального образования/ Белозерцев Е.П., Гонеев А.Д., Пашков А.Г. и др./ Под ред. В.А.Сластёнина .- М.: П.,2004. – 368с.

39. .Педагогическая антропология: Учебное пособие./ Под ред. Л.Л.Редько , Е.Н. Шиянова. – Ставрополь, 2005.- 696 с.

40. .Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ.высш.пед.учеб.заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа,2001. – 512 с.

41. .Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для высш. учеб. заведений: в 2 кн. – .М.:Гум.изд.центр ВЛАДОС,2001.- Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.;ил.

42. Психология одарённости детей и подростков. – М.: П., 1996.

43. Психолого-педагогическая поддержка жизнедеятельности ребёнка в условиях преддошкольного образования (Часть 2) (рекомендации для родителей, воспитателей, учителей.)/ Под общ.ред.Н.Б.Ромаевой.- Ставрополь: изд.СГПИ, 2008.- 124с.

44. Психология: Введение в профессию: учеб.пос для студ высш.пед учеб.завед.- М.: Изд. центр «Академия»,2008. – 208с.

45. .Пьянкова Н.И. Изобразительное искусство в современной школе.– М.: П., 2006. -176 с.- (Серия «Библиотека учителя. Изобразительное искусство»).

46. Ребёнок в мире культуры./ Под общ. ред. Р.М.Чумичевой.- Ставропольсервисшкола.- 1998.- 558 с.

47. Речицкая Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха: Учеб. пособие для студ.пед.вузов . М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 128 с.,ил.

48. .Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебник для студентов художественно графического факультетов педагогических институтов. – 3-е издание, дополнено и переработано. – М.: АГАР, 2000.-250 с.

49. Сластёнин В.А., Каширин В.П.Психология и педагогика: учеб.пос. для студ.высш.учеб.завед. .: Издательский центр «Академия»,2008. – 480 с.

50..Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство: Учебник для учащихся 5 – 8 класса: в 4 ч. – Обнинск, Титул, 1996.

51. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство в начальной школе. – М.: П., 1996.

52.Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства: учеб.пос. для студ.высш.учеб.завед. в 2-х томах.- М.: Издательский центр «Академия»,2006. – 304 с.(1 том), 208 с. (2 том.), ил.

53. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г.Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях.- М.: П., 2001.- 272 с.

54. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб заведений.- М.: П., 2001.- 304с.

55.Таранова Е.В. Артпедагогика: основания, сущность, технология: монография / Е.В.Таранова – М.: ИЛЕКСА, 2006. – 180 с

56. Терентьев А.В.Рисунок в педагогической практике учителя изобразительного искусства: Пособие для учителей. – М.: П.,1981.- 175 с.,ил.

57. Троицкая Н.Б.Нестандартные уроки и творческие занятия: учеб.-метод. пос.- 2-е изд.,стереотип. – М.: Дрофа,2004. -144 с.

58. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество. – М.: П., 2002. – 224 с.

59. Художественное оформление в школе: Уч. пос. для вузов/ П.Г.Демчев, Г.В.Черемных.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.- 209 с., ил.