Рекомендации по составлению отчета-самоанализа о результатах учебно-диагностической практики в группах раннего возраста

1. Я знаю, для чего мне была нужна учебно-диагностическая практика в детском саду?

2. Я смог достичь цели педагогической практики и решить задачи, обозначенные в программе практики?

3. Я овладел алгоритмом решения поставленных передо мной диагностических задач?

4. Мне не хватило для их решения____________________________________ _______________________________________________________________

5. В ходе практики мне удалось достичь_______________________________ _______________________________________________________________

6. Это выражается в моей готовности к________________________________ ________________________________________(укажите профессионально-педагогические задачи, которые Вы готовы решать самостоятельно)

7. Самоанализ результатов практики и экспертная оценка моей работы воспитателем совпадают? (В случае несовпадения оценок укажите, по какой причине это произошло. Постарайтесь аргументировать разницу в оценках).

8. За деятельность в условиях учебно-диагностической практики я заслуживаю оценку________________

9. Ваши предложения по организации практики, ее содержанию, методическому оснащению__________________________________________

10. Сформулируйте 5 "золотых правил", которые помогут студентам в будущем году успешно пройти учебно-диагностическую практику в группах раннего возраста.

ПРИЛОЖЕНИЕ 15.

Рекомендации к составлению итогового отчета для руководителей практики

1. База практики (№ ДОУ, район)

2. Количество и состав студентов (Ф.И.О.), работу которых курировал руководитель

3. Возрастные группы, которые были задействованы в ходе практики

4. Анализ процесса решения студентами обозначенных задач практики и развития профессионально-педагогических умений (по результатам наблюдения за работой студентов, взаимодействия с ними в ходе практики, материалам анализа и самоанализа в дневниках)

5. Вывод о готовности студентов к практике (имеющих среднее специальное образование и не имеющих его), выполнению плана-программы практической подготовки, ее характеристика

6. Анализ причин, связанных с невысокой готовностью студентов и возможные варианты разрешения вскрытых противоречий

7. Анализ взаимодействия руководителя со студентами в условиях практики, предложения по совершенствованию

8. Результаты итогового педагогического совета в детском саду, их анализ

9. Анализ взаимодействия педагогов ДОУ, администрации со студентами в условиях практики, предложения по совершенствованию

10. Рекомендации по организации практики, ее содержанию, методическому оснащению

11. Оценки студентов за практику (поименно) с кратким обоснованием (в соответствии с выделенными критериями)

Отчет готовится к итоговой конференции на факультете

И сдается организатору практики!