- •Введение
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Internet – ресурсы
- •Календарно-тематический план практических занятий
- •Введение. Предмет и задачи гистологии,
- •Цитологии и эмбриологии, ее методы.
- •Строение и проявления жизнедеятельности клеток
- •Строение и проявления жизнедеятельности клеток
- •1.Цель занятия и план изучения темы
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии.
- •4.Самостоятельная работа
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии.
- •4.Самостоятельная работа.
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •2.Вопросы для контроля
- •Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа.
- •Электроннограммы:
- •3.Практическая работа на занятии.
- •4.Самостоятельная работа.
- •3.Практическая работа на занятии.
- •5.Рекомендуемая дополнительная литература.
- •Тема:мышечная ткань.
- •1.Цель занятия и план изучения темы.
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии.
- •5.Рекомендуемая дополнительная литература.
- •Тема: нервная ткань.
- •1.Цель занятия и план изучения темы.
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии.
- •4.Самостоятельная работа.
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •5.Рекомендуемая дополнительная литература
- •Тема: нервная система. Головной мозг
- •1. Цель занятия и план изучения темы
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •2.Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •Демонстрационные препараты.
- •Электронограммы.
- •5.Рекомендуемая дополнительная литература.
- •Тема: органы ротовой полости. Пищевод
- •1.Цель занятия и план изучения темы
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •Демонстрационные препараты
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •Демонстрационные препараты
- •Электронограммы
- •5.Рекомендуемая дополнительная литература
- •Тема: дыхательная система
- •1. Цель занятия и план изучения темы
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии.
- •4. Самостоятельная работа
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии
- •4.Самостоятельная работа
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •2. Вопросы для контроля
- •3.Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •2. Вопросы для контроля
- •3. Практическая работа на занятии
- •4. Самостоятельная работа
- •5. Рекомендуемая дополнительная литература
3. Практическая работа на занятии
|
ПОЧКА.Окр. Г+Э. Под малым увеличением найдите корковое и мозговое вещество. Расположите препарат корковым веществом в верхней части поля зрения. Найдите почечные тельца (округлые, темной окраски), обратив внимание на разное их количество и размеры в толще коркового вещества (тельца кортикальных нефронов) и на границе с мозговым веществом (тельца юкстамедуллярных нефронов). Рассмотрите особенности строения стенки разных отделов канальца нефрона, обращая внимание на их диаметр, форму и контуры просвета, форму клеток, окраску их цитоплазмы, выраженность боковых границ. В мозговом веществе изучите структуру собирательных трубок и прямых канальцев. На поверхности почечного сосочка рассмотрите структуру переходного эпителия почечной лоханки. Под большим увеличением изучите детали строения почечных телец и канальцев почки. Зарисуйте фрагмент препаратапод малым увеличением, обозначив перечисленные в таблице структуры. Сравните с иллюстрациями в учебнике, атласе (стр.370) и с учебной таблицей.
|
|
МОЧЕТОЧНИК. Окр. Г+Э.
|
|
МОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬ. Окр. Г+Э. Рассмотрите оба препарата под малым увеличением, сравнивая структуру слизистой, подслизистой, мышечной оболочек и адвентиции. Под большим увеличением изучите их тканевой состав. Зарисуйтеоба препарата под малымувеличением, обозначив перечисленные структуры и сравнив с учебными таблицами.
|
4. Самостоятельная работа
1.Составьте таблицу морфологической и функциональной характеристики эпителия различных отделов нефрона.
2.Составьте и зарисуйте в альбоме схему субмикроскопического строения почечного фильтра; используйте для этого учебные электронограммы, схемы в учебниках и практикуме на стр.249.
3.Зарисуйте в альбоме схему строения юкстагломерулярного аппарата почек.
4.Составьте таблицу морфологической и функциональной характеристики эндокринных структур почек; используйте схемы со стр. 250 практикума.
Демонстрационные препараты
1.Экскреция красителя эпителием канальцев почек.
2.Почка новорожденного.
Электронограммы
1.Почечное тельце (разные структуры под различным увеличением).
2.Юкстагломерулярные клетки в стенке приносящей артериолы.
3.Проксимальный каналец.
4.Тонкий сегмент петли нефрона.
5.Дистальный каналец.
6.Собирательные трубки.
5. Рекомендуемая дополнительная литература
1.Зуфаров К.А. Цитофункциональные особенности почки.-Ташкент:Медицина, 1974.-247 с.
2.Зуфаров К.А.Ультраструктура юкстагломерулярного аппарата почки//Успехи соврем. биол.-1975.-Т.79.-Вып.3.-С.468-480.
3.Соколова Р.И., Вихерт А.М.Функциональная морфология интерстициальных клеток мозгового слоя почки//Арх. патол.-1984.-Т.46.-№11.-С.22-28.
4.Хэм А., Кормак Д. Гистология.-М.:Мир,1983.-Т.5.-С.5-46.
ТЕМА: МУЖСКАЯ ПОЛОВАЯ СИСТЕМА
1. Цель занятия и план изучения темы
После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:
1.Источники и процессы эмбрионального развития органов мужской половой системы.
2.Строение яичка, гистологические и функциональные особенности его различных канальцев.
3.Гистогенез и гистофизиологические особенности эндокринных элементов яичка.
4.Морфофункциональную характеристику стадий сперматогенеза, его гормональную регуляцию.
5.Структуру гематотестикулярного барьера, его функции.
6.Строение семявыводящих путей, семенных пузырьков.
7.Развитие, строение, функции и возрастные изменения предстательной железы.