5). Стиль научного мышления.

Стиль концентрирует в себе все ярко выраженные деятельностные моменты способа мышления. Можно выделить основныё стилевые узлы: 1) стиль постановки проблемы (определенные приемы и операции оценивания знаний); 2) стиль формирования метода (особые пути поиска необходимых теорий и правил); 3) стиль инструментального применения; 4) стиль обоснования результата.

4. Многообразие научных результатов.

Сколько проблем, столько и результатов. Поскольку проблемный способ мышления реализуется на всех уровнях исследования, поэтому результаты науки имеют соответствующие различия. На самом нижнем уровне находятся научные факты, за ними следуют первые обобщения в виде эмпирических законов. Последние могут отличаться разной степенью общности, но все они основаны на объединении фактов, в связное целое. Дальнейшее обобщение эмпирических законов дает законы теоретические, элементами которых вступают понятия. Теоретическая область также разделёна на различные уровни.

1). Фундаментальная теория.

Её нередко называют научной концепцией (лат. conceptus — мысль, представление). В данном случае подчеркивается то, что здесь теоретическое выступает в самом концентрированном виде.

Современная естественнонаучная теория представляет собой сложнейшую конструкцию из принципов, понятий и математических формализмов. Большое место в ней занимает система рассуждений и логических следствий. Ее своеобразие состоит в том, что она отражает весьма глубокие закономерности природы. Только фундаментальные теории формируют высокий уровень науки — научную картину мира (НКМ).

2). Научная картина.

Когда теория сложилась и ее истинность удостоверена, вся ее "архитектура" становится для ученых малосущественной. Им ценно ядро из основных теоретических выводов. В таком сокращенном и обособленном виде теория входит в научную картину природы (НКП). Поскольку в каждой научной дисциплине (астрономия, механика, генетика и т.п.) существуют свои фундаментальные концепции, НКП образована некоторой совокупностью их "концёнтратов". Составляя высший этаж науки, картина несет на себе влияние мировоззрения. Без последнего нельзя понять соврёменное естествознание и его историю.

Контрольные вопросы

1. Какие черты характеризуют науку как социальный институт как деятельность ученых?

2. Выделите основные признаки научной проблемы.

3. Какие компоненты образуют структуру научного метода?

4. Чем отличается научная картина природы от фундамёнтальной теории?

Тема 2 Мировоззрение и его историческиё формы

Мировоззрение старшё науки. Оно оказало решающее воздействие на возникновение научного естествознания и влияет на него ныне.

А. Понятие мировоззрения

Типично определение мировоззрения как системы взглядов человека. Если не уточнить, что подразумевается под "взглядом", то такое представление мало что нам дает. Можно выделить следующие основные признаки мировоззрения.

1. Отражение отношения "человек — мир"

У мировоззрения есть свой предмет познания. Мировоззрение существенно отличается от науки, Если в науке изучается или природа (естествознание), или человек, общество (антропология и обществознание), то в мировоззрении в центре внимания пребывает их связь. Такое отношение, взятое в самом общем виде, где человеку принадлежит ведущая роль, выражает ту целостность, которая недоступна науке. Кроме этого даже на уровне научных картин природы существует дисциплинарное дробление (физика, биология и т.п.).