5. Індивідуальні завдання

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з навчальної дисципліни «Освітня політика» – це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчальної дисципліни, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах робочої навчальної програми дисципліни, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських занять і охоплює декілька тем або один із змістових блоків навчального дисципліни.

Вид ІНДЗ, вимоги до них та оцінювання:

• наукове дослідження у вигляді творчого проекту (машинописний варіант, відеоряд у вигляді презентації у програмі PowerPoint), що охоплює змістовий блок одного із модулів.

Орієнтовна структура ІНДЗ у вигляді творчого проекту – зміст, вступ, основна частина, висновки (проектне рішення), список використаних джерел, додатки. Один із додатків – Презентація у програмі PowerPoint.

• наукове дослідження у вигляді наукового реферату.

Орієнтовна структура ІНДЗ у вигляді наукового реферату – зміст, вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел.

• наукове дослідження у вигляді есе.

Прим. : Тема Творчого проектувизначається студентом і узгоджується з викладачем. Рекомендовані напрями :

1. Освітня політика України та інших країн (за вибором студента) в галузі (вибір галузі освіти обґрунтовується студентом).

2. Вплив міжнародних порівняльних досліджень в освіті на формування освітньої політики в України та інших країн (за вибором студента).

Орієнтовна тематика наукових рефератів:

1. Національна ідея і основні світоглядні орієнтації в освітній політиці України.

2. Соціально-освітній детермінізм як нова філософсько-соціологічна парадигма.

3. Людський потенціал: поняття, виміри і освітній компонент.

4. Аксіологічні аспекти сучасної освітньої політики в Україні.

5. Моніторинг якості освіти як пріоритетне завдання освітньої політики в Україні.

6. Соціальний вимір освіти.

7. Освітня політика у підготовці педагогічних кадрів: вітчизняний і світовий досвід.

Орієнтовна тематика есе

1. Діалектика термінологічної взаємодії в освітній політиці.

2. Освітня політика в трансформаційному суспільстві.

3. Глобалізація і розвиток освіти.

4. Європеїзація і розвиток освіти в Україні.

5. Інтернаціоналізація вироблення освітньої політики: інституційні та / або організаційні підходи.

6. Цінності відкритого суспільства в освіті.

7. Автономія та врядування у вищій освіті.

У табл. 5.1 і 5.2 подано відповідно критерії оцінювання наукового дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату, шкалу оцінювання науково-педагогічного дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату, есе.

Таблиця 5.1

Критерії оцінювання наукового дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату

№ п/п	Критерії оцінювання роботи	Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1.	Обґрунтування актуальності, формулювання мети і завдань дослідження	2 бали
2.	Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності	3 балів
3.	Доказовість висновків та власної позиції, науково обґрунтовані пропозиції щодо розв’язання проблеми в умовах вітчизняної системи освіти, визначення перспектив дослідження	3 бали
4.	Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел, додатки (якщо вони є)	2 бали
5.	Розроблення і захист наукового проекту у програмі PowerPoint (Презентація)	5 балів
Разом		15 балів

Таблиця 5.2

Шкала оцінювання науково-педагогічного дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату, есе (машинописний варіант + Презентація)

Рівень виконання	Кількість балів, що відповідає рівню	Оцінка за традиційною системою
Високий	25-23 (A)	Відмінно
Достатній	22-20 (В), 19-17 (С)	Добре
Середній	16-14 (D), 13-11 (Е)	Задовільно
Низький	10-8 (Fx), 7-0 (F)	Незадовільно

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Освітня політика».

Студент може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 25 балів.