Министерство здравоохранения ПМР

ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Т.Г.Шевченко

Медицинский факультет. Кафедра акушерства, гинекологии и педиатрии.

Нервно – психическое развитие

И ОРГАНЫ ЧУВСТВ У ДЕТЕЙ

Анатомо - функциональные особенности.

Семиотика поражений.

Методы исследования.

( Учебно-методическое пособие для студентов медицинского факультета )

Тирасполь 2003 год

Составили 1. Л.Н.Зинченко ассистент

2. Т.М.Соболевская ассистент

3. Л.Ф.Войцехович ассистент

4. Н.Г.Дорофеева интерн-невропатолог

Научный руководитель: Л.Н.Азбукина, зав.кафедрой акушерства,

гинекологии и педиатрии д.м.н. профессор

Рецензент: Г.И.Подолинный д.м.н. профессор, зав. кафедрой

терапии № 2.

Утверждено научно методическим Советом ПГУ им. Т.Г.Шевченко

«________»______________2003г. Протокол «_______________»

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-медиков лечебного факультета при изучении педиатрии, для самостоятельной работы как в аудитории, так и во внеаудиторное время. Составлено по стандартам программы обучения студентов-медиков РФ, и отражено: мотивационная характеристика темы, цели занятия, планы занятия, необходимая литература, вопросы для усвоения темы и ситуационные задачи.

В пособии представлены современные литературные данные, по анатомо- функциональным особенностям нервной системы у детей, методам обследования и семиотики поражений, необходимых для врачей всех направлений.

Может быть полезным для практических врачей педиатров в повседневной работе.

Мотивация изучения темы

Нервно-психическое развитие детей является одним из показателей состояния их здоровья. На уровень и темп нервно-психического развития влияют отягощенный биологический анамнез, частые острые заболевания, нарушение режима питания, воспитания ребёнка и другие факторы. Для сохранения и стимулирования здоровья детей необходимо уже в раннем возрасте выявить особенности их развития и отклонения от среднего уровня и организовать оптимальные условия среды. Для выявления отклонений в развитии ребёнка врачу необходимо знание основных показателей нервно-психического развития детей в зависимости от возраста, умение правильно оценить уровень нервно-психического развития ребёнка. Для правильного гармоничного развития ребёнка необходимо дать соответствующие рекомендации по его воспитанию.

Цель занятия

Студент должен знать:

1. анатомо-физиологические особенности нервной системы;

2. закономерности формирования двигательной активности;

3. этапы формирования психических функций;

4. роль среды, воспитания и режима для правильного развития ребёнка.

Студент должен уметь:

!) собрать анамнез, обратив внимание на наличие неблагоприятных факторов, влияющих на нервно-психическое развитие;

2. провести обследование, уделяя внимание соответствию нервно-психического

развития возрасту ребёнка;

2. оценить нервно-психическое развитие с учетом выявленных отклонений;

3. дать рекомендации по дальнейшему воспитанию ребёнка.