- •Тема 1. Основные направления развития экономики образования
- •Тема 2. Общемировые проблемы образования
- •Тема 3. Инновационное развитие образования.
- •Тема 4. Образование за рубежом
- •Тема 5. Правовое и административное регулирование деятельности образовательных учреждений в Российской Федерации
- •Тема 6. Статистические е характеристики системы образования
- •Тема 7. Основные образовательные программы и стандарты.
- •С принятием закона деление образовательного госстандарта на компоненты уходит в прошлое: он станет монолитным и сугубо федеральным.
- •Таким образом, как подчеркивают разработчики этого закона, начнется переход от абстрактного, чисто «знаниевого» образования к ориентированному на реальные потребности экономики.
- •Тема 8. Структура управления в системе образования.
- •Тема 9. Организационно-кономический механизм сферы образования
- •Тема 10. Финансовые ресурсы образовательного учреждения
- •Тема 11. Трудовые отношения в системе образования
- •Тема 12. Высшее образование и рынок труда специалистов в России
- •Тема 13. Субъекты и объекты маркетинга образовательных услуг
- •Тема 14. Стратегическое планирование и маркетинг. Анализ маркетинговой среды
- •Тема 15. Сегментирование рынка и анализ потребления образовательных услуг. Продвижение образовательных услуг.
- •Тема 16. Информационные технологии в образовании
- •Тема 17. Теория и практика определения эффективности образования. Квалиметрия и ее использование в образовании
- •Тема 1. Основные направления развития экономики образовательного сектора.
- •1.Образование как сложный социально-экономический организм одновременно выступает в виде единства четырех его качеств:
- •Тема 2. Общемировые проблемы образования.
- •Тема 3. Инновационное развитие образования.
- •Тема 4. Образование за рубежом.
- •Тема 5. Правовое и административное регулирование деятельности образовательных учреждений в Российской Федерации.
- •Тема 6. Количественные характеристики системы образования.
- •Тема 7. Образовательные программы и стандарты.
- •Тема 8. Структура управления в системе образования.
- •Тема 9. Экономический механизм сферы образования.
- •Тема 10. Финансовые ресурсы образовательного учреждения.
- •Тема 11. Трудовые отношения в системе образования.
- •Тема 12. Высшее образование и рынок труда специалистов в Российской Федерации.
- •1.В соответствии с каким подходом равновесие на рынке труда поддерживается автоматически:
- •Тема 13. Субъекты и объекты маркетинга образовательных услуг.
- •Тема 14. Стратегическое планирование и маркетинг. Анализ маркетинговой среды.
- •Тема 15. Сегментирование рынка и анализ потребления образовательных услуг. Продвижение образовательных услуг
- •Тема 16. Информационные технологии в образовании
- •Тема 17. Теория и практика определения эффективности образования. Квалиметрия и ее использование в образовании
- •Тема 6.Новая система оплаты труда, ориентированная на повышение эффективности педагогического труда.
- •Тема 7.Проблемы разработки системы индикаторов эффективности бюджетных расходов в сфере образования.
- •Тема 1.Основные этапы и направления реформирования образовательной системы рф.
- •Тема 2.Модели образования в условиях инновационной экономики.
- •Тема 3.Направления реформирования школьного образования. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа".
- •Тема 4.Новые формы финансирования образовательных учреждений.
- •Тема 5.Инновационная деятельность вузов.
- •Тема 6.Новая система оплаты труда, ориентированная на повышение эффективности педагогического труда.
- •Тема 7.Проблемы разработки системы индикаторов эффективности бюджетных расходов в сфере образования.
- •Тема 1.Характеристика экономики знаний.
- •Тема 2.Формирование человеческого капитала.
- •Тема 3.Интеллектуальный капитал и нематериальные активы.
- •Тема 4.Роль знаний в развитии организации.
- •Тема 5.Стратегии управления знаниями.
- •Тема 6Принципы построения программ внутрифирменного обучения в западных и отечественных компаниях.
- •Тема 7 Интеллектуальная собственность.
- •Тема 8 Управление инновациями.
- •Тема 9 Роль образовательных учреждений в развитии экономики знаний.
- •Тема 10 Статистика экономики знаний.
- •Тема 1. Концептуальные основы управления развитием персонала.
- •Тема 2. Организация работы по обучению персонала.
- •Тема 1.Концептуальные основы управления развитием персонала.
- •Тема 2.Организация работы по обучению персонала.
- •Тема 3.: Выявление потребности в обучении.
- •Тема 4. Принципы и методы внутрифирменного обучения.
- •Тема 9.: Методы оценки окупаемости программ внутрифирменного обучения.
- •Тема 10. Аутсорсинг и бенчмаркинг в рамках управления развитием человеческих ресурсов компании.
- •Тема 11. Программы внутрифирменного обучения, применяемые в западных и отечественных компаниях.
- •Тема 1: «Предмет и организация статистики»
- •Тема 2: «Методология статистического исследования»
- •Тема 3: «Описательная статистика»
- •Тема 4: Понятие, свойства вероятности, критерии проверки статистических гипотез
- •Тема 5: «Методы измерения корреляционных связей»
- •Тема 6: «Выборочное наблюдение»
- •Тема 7: «Основы динамического анализа»
- •Тема 8: «Основы статистики населения»
- •Тема 9: «Статистика уровня жизни и социальных рисков»
- •Тема 10: «Экономическая система показателей организации»
- •Тема 11: «Система национального счетоводства и макроэкономических показателей»
- •Тема 12: «Предмет и организация статистики образования»
- •Тема 13: «Источники данных и методы исследования уровня образования населения»
- •Тема 14: «Статистика образовательного учреждения»
- •Тема 15: «Макроэкономические показатели сферы образования»
- •Тема 16: «Международные и межрегиональные сопоставления в сфере образования»
- •Тема 17: «Подходы и методы моделирования и прогнозирования развития сферы образования»
- •Тема 1: «Предмет и организация статистики»
- •Тема 2: «Методология статистического исследования»
- •Тема 8: Основы статистики населения
- •Тема 9: Статистика уровня жизни и социальных рисков
- •Тема 10: «Экономическая система показателей организации»
- •Тема 11. Система национальных счетов и макроэкономических показателей
- •Тема 13: «Источники данных и методы исследования уровня образования населения»
- •Тема 14: «Статистика образовательного учреждения»
- •Тема 15: «Макроэкономические показатели сферы образования»
- •Тема 16: «Международные и межрегиональные сопоставления в сфере образования»
- •Тема 17: «Методы моделирования и прогнозирования развития сферы образования»
- •Тема 1: Предмет, организация и методология социальной статистики
- •Тема 2: Источники данных и статистические методы изучения дифференциации платежеспособного спроса
- •Тема 3: Источники данных, методы изучения и моделирования потребления населения
- •Раздел 1.Основы экономики.
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 2. Рыночное равновесие. Спрос и предложение. Типы рыночных структур.
- •Тема 3. Домашние хозяйства в системе социально-экономических отношений.
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 2. Рыночное равновесие. Спрос и предложение. Типы рыночных структур.
- •Тема 3. Домашние хозяйства в системе социально-экономических отношений.
- •Тема 4. Теория производства. Формы предпринимательства.
- •Тема 5. Функции государства в экономике.
- •Тема 6. Макроэкономические показатели. Экономический рост и цикличность экономического развития.
- •Тема 7. Мировое хозяйство: становление и направления развития.
- •Раздел 2.
- •Тема 8. Предмет и метод экономики образования.
- •Тема 9. Характеристика экономики знаний.
- •Тема 10. Направления развития образовательной системы России.
- •Тема 11. Государственные и рыночные механизмы регулирования в сфере образования и их сочетание.
- •Тема 12. Проблемы финансирования образовательных учреждений.
- •Тема 13. Трудовые отношения в системе образования.
- •Тема 14. Маркетинг в образовании. Рынок образовательных услуг и их продвижение.
- •Тема 17.Теория и практика определения эффективности образования.
- •Тема 7. Мировое хозяйство: становление и направления развития.
- •Тема 15. Теория и методика определения эффективности образования.
Тема 6: «Выборочное наблюдение»
Понятие и задачи выборочного наблюдения. Принципы формирования выборочного наблюдения. Виды и способы отбора единиц в выборку. Ошибки выборки. Порядок расчета средней и предельной ошибок выборки. Распространение результатов выборочного наблюдения на генеральную совокупность. Определение необходимого объема выборки и затрат на ее проведение.
Тема 7: «Основы динамического анализа»
Структура, ее свойства. Методы измерения дифференциации и неравномерности структуры. Индивидуальные и обобщающие показатели изменения структуры.
Методика индексного анализа. Социально-экономическая нормаль: методика построения и анализа, направления ее использования.
Понятие и виды рядов динамики. Система индивидуальных и обобщающих показателей динамики. Принципы моделирования рядов динамики. Трендовые и факторные модели на основе рядов динамики, прогнозирование на их основе.
Тема 8: «Основы статистики населения»
Цель и задачи статистики населения. Показатели численности и состава населения. Модели воспроизводства. Система показателей движения населения для условного поколения. Система демографических показателей для реального поколения.
Статистика рождаемости и динамика числа рождений. Пофакторный анализ динамики числа рождений. Показатели интенсивности и вероятности. Суммарный коэффициент рождаемости. Показатели рождаемости для реального поколения.
Статистический анализ смертности. Классификация болезней ВОЗ Х пересмотра. Методы стандартизации. Таблицы смертности и порядок расчета показателя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни при рождении.
Статистика миграции. Виды и факторы миграции. Система показателей миграции.
Направления изучения последствий демографических процессов.
Методы моделирования демографических процессов. Сценарный и вероятностный подходы к моделированию демографических процессов. Метод возрастных передвижек. Прогнозы численности и состава населения.
Тема 9: «Статистика уровня жизни и социальных рисков»
Понятие уровня, образа и качества жизни и система показателей. Источники данных о доходах населения. Баланс денежных доходов и расходов населения и показатели на его основе. Выборка бюджетов домашних хозяйств, показатели доходов и расходов на ее основе. Статистические методы изучения дифференциации доходов населения и домашних хозяйств. Статистика потребления. Фонд личного потребления населения и показатели среднедушевого потребления и потребления в расчете на потребительскую единицу. Методы сопоставления показателей потребления. Модели потребления.
Прожиточный минимум и минимальный потребительский бюджет: понятие и методы формирования. Подходы к изучению бедности. Система показателей, характеризующая бедность. Социальные программы по сокращению бедности.
Понятие социального риска, подходы к его измерению Классификация социальных рисков. Подходы к моделированию и прогнозированию социальных рисков. Система социальной безопасности. Социальный мониторинг: порядок и методика построения.
Тема 10: «Экономическая система показателей организации»
Понятие и виды предприятий. Государственный статистический регистр. Ресурсная и затратная концепции формирования системы экономических показателей. Показатели численности и состава персонала, оборота работников. Баланс рабочего времени. Фонд оплаты труда. Методика индексного анализа фонда оплаты труда и средней заработной платы. Состав расходов на рабочую силу.
Понятие, виды стоимостных оценок и классификации основных и оборотных фондов. Баланс основных фондов и показатели на его основе. Показатели оборачиваемости.
Статистика результатов хозяйственной деятельности предприятия. Показатели реализованной и отгруженной продукции и услуг. Классификации затрат по калькуляционным статьям и экономическим элементам. Общий и частные показатели затратоемкости, анализ их динамики.
Финансовые результаты деятельности предприятия. Показатели прибыли, рентабельности, ликвидности. Процедура и показатели банкротства.
Изучение экономической эффективности хозяйственной деятельности. Методы анализа производительности труда и производительности капитала.
Понятие нормали, порядок ее построения. Методика анализа на основе социально-экономической нормали. Индексный анализ на основе нормали. Направления использования результатов анализа на основе нормали.
Статистика инвестиционной и инновационной деятельности предприятия.