Социально - психологическая готовность.

Способность налаживать отношения с учителем и сверстниками. Требования к

коммуникативным качествам и потребность в общении с другими, умение подчиняться

требованиям группы, учителя.

Тестирование во всех школах проводится обычно в мае, чтобы подтянуть за лето.

Частая проблема мальчиков - недостаточно развитая мелкая моторика. Тестирование

проводится в хорошо знакомой обстановке. Результат тестирования - не диагноз.

Полученные информационные данные психолог не должен предъявлять родителям и

воспитателю, лишь советовать, что поправить.

Ориентировочный тест школьной зрелости (Кёрн - Йнрасик) - оценка по

пятибалльной системе; 1 - высший балл. Не требует дополнительных инструментов.

Три задания:

1) рисование мужской фигуры по представлению;

2) графическое копирование фразы из письменных букв;

3) срисовывание группы точек.

I. Перед ребёнком лист бумаги, карандаш (по середине - для

левой и для правой руки) - нарисуй дядю.

1 балл - целостный рисунок (должна быть голова, шея, прорисованное лицо);

2 балла - отсутствуют три любые части тела (палец и т. д.);

3 балла - голова, туловище и конечности (руки, ноги - двойная линия без

пальцев ступни, шеи и т. д.);

4 балла - примитивный рисунок (голова и туловище);

5 баллов - каракули.

II. Фраза: он ел суп, ей дал чай. Хотя бы просто срисовать

(если не умеет писать).

1 балл - фразу можно прочитать, буквы не более чем в два раза больше образца,

два пробела, наклон строчки не более чем тридцать градусов;

2 балла - фразу можно прочитать, не учитывается горизонтальность линий;

3 балла - можно прочитать хотя бы четыре буквы, если есть один пробел;

4 балла - если с образцом совпадают две буквы, напоминает вид письма;

5 баллов - каракули.

III. Листочек не в клеточку.

1 балл - всё правильно: точки, а не кружочки, соблюдена симметрия, отклонение

одной точки;

2 балла - вместо точек кружки плюс небольшое нарушение симметрии;

3 балла - похоже, но нарушение всей симметрии, неправильное количество точек

(от 7 - 20);

4 балла - контур не похож на образец, но состоит из точек, нет линий;

5 баллов - каракули.

Результат тестирования.

3 - 5 баллов - школьно зрелый ребёнок.

6 - 9 баллов - средне зрелый.

10 - 14 баллов - незрелый.

15 баллов - направить к медикам.

СРЕДНЕЕ ДЕТСТВО.

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ.

От 6 - 12 лет - границы периода обусловлены обучением в младшей школе.

Возникает проблема адаптации ребёнка к школе. Мягкий вариант - нулевой класс.

Проблема адаптации может выражаться в излишней эмоциональности, не подчиняться

школьным правилам или наоборот может перейти в соматику “ школьный невроз”.

Адаптационный период от четырёх - семи недель, но у некоторых детей, адаптация

не происходит и через год.

Бывает, что ребёнок хотел в школу, но через пять - шесть недель - новизна

пропала и т. д. Дети начинают ждать воскресенья, каникул, болезни.

Основная причина - учитель не работает над формированием внутренней учебной

мотивации.

Отечественные психологи выявили закономерность - существуют этапы

формирования внутренней мотивации:

v интерес к процессу учебной деятельности;

v интерес к результату деятельности;

v интерес к содержанию учебной деятельности - это и есть внутренняя

мотивация и задача учителя - формировать интерес к содержанию.

Особенно на первых порах учитель имеет авторитет - безусловный. Без

подкрепления авторитет угасает. Раньше главная функция учителя -

информационная. Сейчас информация из других источников.