- •Гоу впо «Кемеровский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «История социологии. Часть 2-3. История отечественной социологии»
- •III. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы /нет контр. Работы/
- •1. 1. Пояснительная записка
- •1. 2. Тематический план курса «История социологии. Части 2-3. История отечественной социологии» для специальности «Социология»
- •1. 3. Темы курса и их содержание
- •Тема 3. Ранний этап в развитии отечественной социологии.
- •Тема 4. Распространение позитивизма в российской социологии.
- •Тема 7. Социология в 1890-1900-е годы.
- •Тема 8. Научные школы в социологии.
- •Тема 9. Субъективная школа в отечественной социологии.
- •Тема 10. Неокантианская (антипозитивистская) школа в социологии.
- •Тема 11. Географическая школа в социологии.
- •Тема 12. Исторические школы в отечественной социологии.
- •Часть 3. История отечественной социологии.
- •Темы 13-15. Максим Максимович Ковалевский.
- •Тема 16. Социальный бихевиоризм в российской социологии.
- •Тема 17. Марксистская исследовательская традиция в отечественной социологии.
- •Тема 18. Советская социология.
- •Тема 19. Научные сообщества социологов.
- •Тема 20. Международные связи российских социологов в досоветское, советское время и сегодня.
- •Тема 21. Деятельность Института социологии ран и других академических структур.
- •Тема 22. Социологические журналы.
- •Тема 23. Социология сегодня.
- •1. 4. Темы семинарских занятий и рефератов
- •Часть 2.
- •Тема 4. Распространение позитивизма в России.
- •Тема 7. Социология в 1890-1900-е годы.
- •Тема 8. Научные школы в социологии.
- •Тема 9. Субъективная школа в отечественной социологии.
- •Тема 10. Неокантианская (антипозитивистская) школа в социологии.
- •Тема 11. Географическая школа в социологии.
- •Тема 12. Исторические школы в отечественной социологии.
- •Часть 3.
- •Темы 13-15. Максим Максимович Ковалевский.
- •Тема 16. Социальный бихевиоризм в российской социологии.
- •Тема 17. Марксистская исследовательская традиция в отечественной социологии.
- •Тема 18. Советская социология.
- •Тема 19. Научные сообщества социологов.
- •Тема 20. Международные связи российских социологов.
- •Тема 21. Деятельность Института социологии ран и других академических структур.
- •Тема 22. Социологические журналы.
- •Тема 23. Социология сегодня.
- •1. 5. Учебная литература по истории социологии /ч. 2-3/, курс – «История отечественной социологии» Учебная литература в библиотеке КемГу
- •Учебные пособия, учебники
- •1. 6. Дополнительная литература /на выбор/
- •Тема 1. Предмет истории социологии. Первоисточники
- •История теоретической социологии: в 5 т. / отв. Ред. И сост. Ю. Н. Давыдов. – т. 2: Социология XIX века. Профессионализация социально-научного знания. – м.: Магистр, 1997. – с. 5-22.
- •Тема 2. Предшественники отечественной социологии. Первоисточники
- •Тема 3. Ранний этап в развитии отечественной социологии. Первоисточники
- •Тема 4. Распространение позитивизма в российской социологии. Первоисточники
- •Тема 7. Научные школы в отечественной социологии Первоисточники
- •История теоретической социологии: в 5 т. / отв. Ред. И сост. Ю. Н. Давыдов. – т. 2: Социология XIX века. Профессионализация социально-научного знания. – м.: Магистр, 1997. – с. 5-22.
- •Тема 8. Социология в 1890-1900-е годы. Первоисточники
- •Тема 9. Субъективная школа в отечественной социологии. Первоисточники
- •Тема 10. Неокантианская (антипозитивистская) школа в социологии. Первоисточники
- •Тема 11. Географическая школа в социологии. Первоисточники
- •Мечников, л. И. Школа борьбы в социологии / л. И. Мечников // Дело. – 1884. – № 4. – с. 28-64; № 5. – с. 39-59.
- •Тема 12. Исторические школы в отечественной социологии. Первоисточники
- •Часть 3-я.
- •Первоисточники
- •Тема 16. Социальный бихевиоризм в российской социологии. Жизнь и творчество к. М. Тахтарева, Жизнь и творчество п. А. Сорокина, а. И. Звоницкой и др. Первоисточники
- •Тема 17. Марксистская исследовательская традиция в социологии. Первоисточники
- •Тема 18. Советская социология
- •Тема 19. Научные сообщества социологов.
- •Тема 20. Международные связи российских социологов в досоветское, советское время и сегодня.
- •Тема 21. Деятельность Института социологии ран и других академических структур.
- •Тема 22. Социологические журналы: тематическая и предметная направленность публикаций, роль в просвещении и подготовке кадров. Первоисточники
- •Тема 23. Социология сегодня: достижения российской социологии в 2000-е годы, пути преодоления кризиса. Современные научные центры и школы в социологии.
- •II. Учебно-методические материалы
- •2. 1. Методические указания к семинарам
- •2. 2. Методические советы преподавателям
- •2. 3. Контрольно-измерительные материалы. Примерные вопросы к экзаменам по истории социологии, ч. 2-3.
- •Тест по истории социологии
- •Кризисы в социологии означают:
- •Какое определение предмета истории социологии Вы считаете для себя приемлемым?
- •III. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы (нет к/работ/
- •IV. Учебно-методические материалы (умм) по курсовой работе
- •Часть 2-3. История отечественной социологии
- •Социологи-марксисты: творчество, жизненные судьбы.
- •V. Методические рекомендации по организации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •VI. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации и учебно-методическое обеспечение их проведения
- •VII. Конспект лекций или учебно-методический материал по дисциплине Основные понятия (глоссарий)
- •Предмет истории социологии
- •Лекция 2. Научные парадигмы
- •Персоналии: Максим Максимович Ковалевский
- •Роберти Евгений Валентинович (де Роберти де Кастро де ла Серда, 1843-1915)
- •К. М. Тахтарев
- •VIII. Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины
1. 1. Пояснительная записка
Курс истории социологии определяется образовательным стандартом как один из базовых учебных курсов в подготовке профессиональных социологов. Он начинается с изучения истории зарубежной социологии (часть 1) данного курса, после завершения первой части курса проводится экзамен. История российской социологии представляет собой глубокое изучение отечественной социологической науки с момента ее возникновения вплоть до наших дней – "социологии сегодня". По окончании каждого семестрового курса проводится экзамен.
Изучение курса истории социологии (Часть 2-3) логически связано с предыдущим курсом общей социологии и предваряет дальнейшее изучение значительного спектра отраслевых социологий и такого сложного курса, как "Методология и методика социологических исследований" (в пятом семестре), перед педагогической практикой студентов и началом занятий по специализациям, а затем – производственной практикой в 8 семестре.
На стыке изучения истории зарубежной и отечественной социологии студенты готовят и защищают курсовые работы (6-й семестр), что вынуждает их по некоторым темам "забегать вперед", осмысливать еще не пройденный материал 6 семестра на дневном отделении. Однако этот пробел, вызванный необходимостью писать курсовую работу на 4 курсе по методологии и методике исследований, восполняется тем, что к моменту изучения третьей части истории социологии студенты уже вполне осваивают темы, связанные с ключевыми фигурами в классической и постклассической отечественной социологии, знают этапы развития социологии, основные научные достижения, имеют представление о кризисах в науке, путях выхода из них, специфике различных научных школ и их достижениях. Часть 3-я дает представление о советском периоде развития социологии, ее состоянии в условиях моноидеологии, о коммуникациях в социологическом сообществе.
История социологии отличается межпредметными связями и с исторической наукой, и с курсами общей социологии, методологии и методики исследований, а также отраслевыми социологиями (политической социологией, виталистской социологией, социологией культуры, социологией духовной жизни и т. д.). Этот факт важен для определения меры возможной опоры на отдельные базовые положения, углубленно изучаемые в отраслевых социологиях, и одновременно – для предупреждения неоправданного дублирования. Кроме того, на кафедре устанавливаются внутрипредметные связи всего курса истории социологии, чтобы обеспечить его целостность и реализацию дидактических принципов в преподавании единого курса, состоящего из трех взаимосвязанных частей.
Цель преподавания дисциплины – обеспечить систематизированное изложение процесса возникновения и становления социологии как науки в российском обществе и основных достижений социологической науки и практики, а также усвоение студентами историко-социологических проблем.
Задачи учебной дисциплины:
освоить понятийный арсенал курса;
выявить объективное содержание этапов развития социологии в исторической ретроспективе;
определить специфику различных научных школ в социологии, их достижения, характер научной полемики в контексте исторического времени;
изучить биографии и личный вклад крупных отечественных ученых в развитие социологии;
охарактеризовать ключевые проблемы социальной практики, освещенные в социологии, а также формы связи социологической науки с практикой;
определить научные направления и парадигмы в развитии социологии;
выявить формы и способы взаимосвязи исследователей в научном сообществе и механизм преемственности в конкретно-исторических условиях развития социологии как науки;
поддержать профессионально ориентированный интерес студентов к развитию социологии, как к живой истории взаимодействия предшествующих поколений социологов.
Обязательный минимум содержания:
предмет истории социологии;
начала социологии; этапы развития и институциализации социологии;
специфика научных направлений и школ в социологии;
классическое наследие в отечественной социологии;
научные парадигмы и теоретико-методологические кризисы, их влияние на развитие отечественной социологии; научные сообщества и коммуникации в истории развития отечественной социологии;
достижения отечественной социологии и проблемы сохранения преемственности и обновления социологического знания и методологического оснащения.