- •Гоу впо «Кемеровский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «История социологии. Часть 2-3. История отечественной социологии»
- •III. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы /нет контр. Работы/
- •1. 1. Пояснительная записка
- •1. 2. Тематический план курса «История социологии. Части 2-3. История отечественной социологии» для специальности «Социология»
- •1. 3. Темы курса и их содержание
- •Тема 3. Ранний этап в развитии отечественной социологии.
- •Тема 4. Распространение позитивизма в российской социологии.
- •Тема 7. Социология в 1890-1900-е годы.
- •Тема 8. Научные школы в социологии.
- •Тема 9. Субъективная школа в отечественной социологии.
- •Тема 10. Неокантианская (антипозитивистская) школа в социологии.
- •Тема 11. Географическая школа в социологии.
- •Тема 12. Исторические школы в отечественной социологии.
- •Часть 3. История отечественной социологии.
- •Темы 13-15. Максим Максимович Ковалевский.
- •Тема 16. Социальный бихевиоризм в российской социологии.
- •Тема 17. Марксистская исследовательская традиция в отечественной социологии.
- •Тема 18. Советская социология.
- •Тема 19. Научные сообщества социологов.
- •Тема 20. Международные связи российских социологов в досоветское, советское время и сегодня.
- •Тема 21. Деятельность Института социологии ран и других академических структур.
- •Тема 22. Социологические журналы.
- •Тема 23. Социология сегодня.
- •1. 4. Темы семинарских занятий и рефератов
- •Часть 2.
- •Тема 4. Распространение позитивизма в России.
- •Тема 7. Социология в 1890-1900-е годы.
- •Тема 8. Научные школы в социологии.
- •Тема 9. Субъективная школа в отечественной социологии.
- •Тема 10. Неокантианская (антипозитивистская) школа в социологии.
- •Тема 11. Географическая школа в социологии.
- •Тема 12. Исторические школы в отечественной социологии.
- •Часть 3.
- •Темы 13-15. Максим Максимович Ковалевский.
- •Тема 16. Социальный бихевиоризм в российской социологии.
- •Тема 17. Марксистская исследовательская традиция в отечественной социологии.
- •Тема 18. Советская социология.
- •Тема 19. Научные сообщества социологов.
- •Тема 20. Международные связи российских социологов.
- •Тема 21. Деятельность Института социологии ран и других академических структур.
- •Тема 22. Социологические журналы.
- •Тема 23. Социология сегодня.
- •1. 5. Учебная литература по истории социологии /ч. 2-3/, курс – «История отечественной социологии» Учебная литература в библиотеке КемГу
- •Учебные пособия, учебники
- •1. 6. Дополнительная литература /на выбор/
- •Тема 1. Предмет истории социологии. Первоисточники
- •История теоретической социологии: в 5 т. / отв. Ред. И сост. Ю. Н. Давыдов. – т. 2: Социология XIX века. Профессионализация социально-научного знания. – м.: Магистр, 1997. – с. 5-22.
- •Тема 2. Предшественники отечественной социологии. Первоисточники
- •Тема 3. Ранний этап в развитии отечественной социологии. Первоисточники
- •Тема 4. Распространение позитивизма в российской социологии. Первоисточники
- •Тема 7. Научные школы в отечественной социологии Первоисточники
- •История теоретической социологии: в 5 т. / отв. Ред. И сост. Ю. Н. Давыдов. – т. 2: Социология XIX века. Профессионализация социально-научного знания. – м.: Магистр, 1997. – с. 5-22.
- •Тема 8. Социология в 1890-1900-е годы. Первоисточники
- •Тема 9. Субъективная школа в отечественной социологии. Первоисточники
- •Тема 10. Неокантианская (антипозитивистская) школа в социологии. Первоисточники
- •Тема 11. Географическая школа в социологии. Первоисточники
- •Мечников, л. И. Школа борьбы в социологии / л. И. Мечников // Дело. – 1884. – № 4. – с. 28-64; № 5. – с. 39-59.
- •Тема 12. Исторические школы в отечественной социологии. Первоисточники
- •Часть 3-я.
- •Первоисточники
- •Тема 16. Социальный бихевиоризм в российской социологии. Жизнь и творчество к. М. Тахтарева, Жизнь и творчество п. А. Сорокина, а. И. Звоницкой и др. Первоисточники
- •Тема 17. Марксистская исследовательская традиция в социологии. Первоисточники
- •Тема 18. Советская социология
- •Тема 19. Научные сообщества социологов.
- •Тема 20. Международные связи российских социологов в досоветское, советское время и сегодня.
- •Тема 21. Деятельность Института социологии ран и других академических структур.
- •Тема 22. Социологические журналы: тематическая и предметная направленность публикаций, роль в просвещении и подготовке кадров. Первоисточники
- •Тема 23. Социология сегодня: достижения российской социологии в 2000-е годы, пути преодоления кризиса. Современные научные центры и школы в социологии.
- •II. Учебно-методические материалы
- •2. 1. Методические указания к семинарам
- •2. 2. Методические советы преподавателям
- •2. 3. Контрольно-измерительные материалы. Примерные вопросы к экзаменам по истории социологии, ч. 2-3.
- •Тест по истории социологии
- •Кризисы в социологии означают:
- •Какое определение предмета истории социологии Вы считаете для себя приемлемым?
- •III. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы (нет к/работ/
- •IV. Учебно-методические материалы (умм) по курсовой работе
- •Часть 2-3. История отечественной социологии
- •Социологи-марксисты: творчество, жизненные судьбы.
- •V. Методические рекомендации по организации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •VI. Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации и учебно-методическое обеспечение их проведения
- •VII. Конспект лекций или учебно-методический материал по дисциплине Основные понятия (глоссарий)
- •Предмет истории социологии
- •Лекция 2. Научные парадигмы
- •Персоналии: Максим Максимович Ковалевский
- •Роберти Евгений Валентинович (де Роберти де Кастро де ла Серда, 1843-1915)
- •К. М. Тахтарев
- •VIII. Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины
Тест по истории социологии
Кризисы в социологии означают:
Утрату предметной области
Неэффективность привычных методов исследования
Утрату исходных методологических принципов
Утрату познавательных возможностей парадигм (опорных положений для объяснения)
Слишком большое разнообразие парадигм
Утрату материальных стимулов для исследователей
Пренебрежение к социологии со стороны властей
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 – всё перечисленное
Какое определение предмета истории социологии Вы считаете для себя приемлемым?
«Это система знаний и фактов, событий, характеризующих развитие социологии как науки и исследовательской практики в конкретно-историческом контексте жизни»
«Исследует различные формы изменения научного знания, внутринаучные и вненаучные факторы развития социологического знания»
«Инструмент познания способов теоретического решения эмпирических проблем, теоретическое упорядочение действительности»
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4 – всё перечисленное
3. Кто из социологов дал развернутую трактовку социального факта, его признаков?
Огюст Конт
Эмиль Дюркгейм
Герберт Спенсер
Карл Маркс
Макс Вебер
Евгений де Роберти
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 – все перечисленные
4. Какие парадигмы ученые относят к метасоциологическим устоям XIX века?
Научности
Адресности
Прогресса
Периодичности
Социологического реализма
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4, 5, 6 – все перечисленные
5. С чем был связан кризис социологии XIX века?
С редукционизмом
Стремлением к универсализму
С невозможностью для ученых публиковать свои работы
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4 – всё перечисленное
6. Кризис парадигмы системности в социологической теории возник:
В начале XIX века
В начале XX века
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2.
7. Какие из тенденций способствовали кризису модерна и возникновению постмодерна в социологии 1990-х годов?
Антиглобалистская
Локализация пространства и времени
Интерес к самовоспроизводству жизни локальных сообществ
Развитие гражданского общества
Внимание к биографиям и судьбам отдельного человека
Возрастание ценности и самоценности человеческой жизни
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 – все перечисленные
8. Впишите фамилии ученых-классиков, с кем персонально связаны открытия следующих законов социологии:
Закон адаптации ____________________________
Закон инерции _____________________________
Закон конкуренции _________________________
Закон подражания___________________________
Закон роста ________________________________
Закон пропорциональности____________________
Закон 3-х состояний (стадий) _________________
Закон развития______________________________
Закон разделения труда ______________________
Закон «запаздывания» _______________________
Закон взаимопомощи, кооперации_____________
Закон равной свободы_______________________
Закон социальной дифференциации____________
Закон приспособления_______________________
Закон гармонии_____________________________
Закон социальной иерархии___________________
Закон господства-порабощения________________
Закон прогресса_____________________________
Закон социальной солидарности_______________
Ответ: нужное вписать
9. Какие парадигмы в социологии относятся к структурным?
________________________________________________________
Ответ: нужное вписать
10. Какие парадигмы в социологии относятся к интерпретативным?
___________________________________________________________
Ответ: нужное вписать
11. Кто из перечисленных ученых писал о социальной инклюзии и эксклюзии?
В. А. Ядов
Никлас Луман
Т. И. Заславская
М. М. Ковалевский
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4 – все перечисленные
12. Когда актуализировались концепции рационального выбора (конструктивного объяснения и обоснования действий человека в ситуациях выбора)?
1. в начале XX века
2. в 1980-х годах
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3 – оба ответа верны
13. Верно ли следующее определение двойной рефлективности в качественных методах?
«Устойчивость, сохранение ядра, основных характеристик объекта и одновременно – специфическая трансформация в результате индивидуализации действий социального объекта в ситуациях выбора и объяснения, поступков, саморефлексии».
1. да, верно
2. нет, неверно
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2
14. Становление качественных методов в социологии соответствует направлениям:
1. модерна
2. постмодерна
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2
15. Что из перечисленного соответствует сути современной качественной социологии?
Отказ от универсализма
Отказ от строгой верификации (проверки) материала
Отказ от канонических правил организации исследования
Свободная интерпретация
Творческое самовыражение исследователя
Акцент на смыслах, придаваемых индивидом
Внимание к повседневным локальным ситуациям и отдельным случаям
Ответ (нужное подчеркнуть): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 – все перечисленные
Дешифратор к тесту по истории социологии:
1. Кризисы в социологии означают: |
1,2,3,4,5.
|
2. Какое определение предмета истории социологии Вы считаете для себя приемлемым? |
4 |
3. Кто из социологов дал развернутую трактовку социального факта, его признаков? |
2 |
4. Какие парадигмы ученые относят к метасоциологическим устоям XIX века? |
1, 2 |
5. С чем был связан кризис социологии XIX века? |
1, 3, 5 |
6. Кризис парадигмы системности в социологической теории возник: |
2 |
7. Какие из тенденций способствовали кризису модерна и возникновению постмодерна в социологии 1990-х годов? |
1, 2, 3, 5 |
8. Впишите фамилии ученых-классиков, с кем персонально связаны открытия следующих законов социологии: |
О. Конт (2-3, 7, 15-16); Э. Дюркгейм (9, 19); Е. Роберти (10); Н. Михайловский (8, 11, 18), Г. Спенсер (1, 5-6, 12, 14); Г. Тард (4); Г. Зиммель (13); Л. Гумплович (17). |
9. Какие парадигмы в социологии относятся к структурным? |
Конфликтные |
10. Какие парадигмы в социологии относятся к интерпретативным? |
парадигмы социального действия, символического интеракционизма, этнометодологические |
11. Кто из перечисленных ученых писал о социальной инклюзии и эксклюзии? |
2 |
12. Когда актуализировались концепции рационального выбора (конструктивного объяснения и обоснования действий человека в ситуациях выбора)? |
1 |
13. Верно ли следующее определение двойной рефлективности в качественных методах? |
1 |
14. Становление качественных методов в социологии соответствует направлениям: |
2 |
15. Что из перечисленного соответствует сути современной качественной социологии? |
8 |