- •Практика на социально-психологическом факультете: положение, организация, проведение
- •Кемерово
- •Введение
- •1. Общие положения
- •2. Содержание практики
- •3. Организация и руководство практикой
- •4. Подведение итогов практики
- •5. Материальное обеспечение
- •6. Виды практики
- •6.1. Направление и специальность «Психология»
- •6.1.1. Учебно-ознакомительная практика
- •6.1.2. Учебная практика
- •Задание по учебной практике:
- •Отчет студента по учебной практике
- •6.1.3. Производственная практика
- •6.1.4. Педагогическая практика
- •6.1.5. Научно-исследовательская и преддипломная практики
- •6.1.6. Магистратура «Педагогическая психология»
- •Положение о научно-исследовательской практике
- •Положение о научно-педагогической практике
- •Глоссарий
- •Литература
- •Приложение № 1 алгоритм подготовки к уроку
- •Примерные схемы оформления конспектов урока
- •План дидактического анализа урока
- •План психологического анализа урока
- •I. Психологическая цель урока
- •II. Стиль урока
- •III. Организация познавательной деятельности учащихся
- •IV. Организованность учащихся
- •Учет возрастных особенностей учащихся
- •Примерные схемы анализа урока
- •Алгоритм подготовки и планирования воспитательного мероприятия
- •Примерные планы анализа воспитательного
- •Мероприятия
- •Вариант 1
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Психологический анализ внеклассной воспитательной работы
- •I. Формирование мотивов и привычных форм поведения
- •II. Учет возрастных особенностей школьников
- •III. Учет психологических особенностей коллектива
- •IV. Учет индивидуальных особенностей учащихся
- •V. Психологические особенности воспитателя и его деятельности
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики личности
- •III. Особенности психических процессов и их соответствие возрасту
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики коллектива
- •II. Содержание и характер коллективной деятельности
- •III. Руководство и организация классного коллектива
- •IV. Общие выводы
- •Психологическое заключение
- •4. Диагностическое заключение:
- •7. Рекомендации:
- •Содержание
- •Приложение 1. Алгоритм подготовки к уроку Приложение 2. Примерные схемы оформления конспектов урока
- •650043, Г. Кемерово, ул. Красная, 6.
Глоссарий
Ассистентскую практику студент проходит в высшем учебном заведении, в нее входят: семинарские, лабораторные и практические занятия.
Навык – действие, доведенное до автоматизма, формируется путем многократного повторения.
Объект изучения − конкретный объект из предметной области направления или специальности обучения, изучаемый в практических условиях.
Опыт педагогический – творческое, активное освоение и реализация учителем на практике законов и принципов педагогики с учетом конкретных условий, особенностей детей, детского коллектива и способностей личности.
Педагогическая практика является производственной для студентов, получающих квалификацию «Преподаватель».
Перечень производственных практик по направлениям и специальностям подготовки определяется соответствующими образовательными стандартами ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университете».
Практика:
а) приемы, навыки какой-либо работы;
б) работа, занятия по специальности как основа опыта и умения.
в) часть основной образовательной программы высшего профессионального образования, обеспечивающая передачу и усвоение конкретных умений и/или навыков в данной предметной области.
г) вид учебной деятельности, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно-исследовательских, производственных, педагогических, творческих заданий на предприятии или в учреждении, в средствах массовой информации (СМИ), в структурном подразделении университета (кафедре, институте и т.д.), соответствующем характеру профессиональной деятельности будущего специалиста.
Практикант – человек, проходящий производственную практику.
Практикум – вид практических занятий по какому-либо учебному предмету, преимущественно в высшем учебном заведении.
Преддипломная практика − это завершающий этап подготовки специалистов университета. Содержание преддипломной практики определяется темой дипломной работы.
Предметная область − совокупность объектов (образовательных, финансовых, правовых, промышленных, социальных систем, процессов, технологий и т.п.), практическое изучение которых предусмотрено программами учебной или производственной (преддипломной) практик.
Производственная практика – применение и закрепление студентами теоретических знаний на предприятиях, в учреждениях, полученных в процессе обучения
Умение – подготовленность к практическим и теоретическим действиям, выполняемым быстро, точно, сознательно, на основе усвоенных знаний и жизненного опыта.
Умения педагогические – совокупность практических действий на основе осмысления цели, принципов, условий, средств, форм и методов организации работы с детьми.
Учебная практика (учебно-ознакомительная, индивидуальная, ознакомительная и др.) представляет собой комплексные практические занятия, которые могут проводиться в учебных мастерских, полевых базах, вычислительных центрах, лабораториях и иных структурных подразделениях университета, под руководством опытных преподавателей вуза, направленные на формирование профессиональных умений, широкое ознакомление с реальным производством по специальности, приобретение навыков работы в коллективе.