- •Unit I. Learning languages text a how to study
- •Text b How to Learn a Foreign language
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Some Advice on How to Learn English
- •Text c learning english vocabulary
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •II. Выберите английский эквивалент для следующих русских слов:
- •Text d english as a world language
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •II. Выберите английский эквивалент для следующих русских слов:
- •Text b What is Economics?
- •I. I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •1. Economics is the study of economies.
- •Text с What is business?
- •I. Прочтите текст и укажите, на какие вопросы в тексте есть ответы yes (y), а какие нет – no (n):
- •Text d Management functions
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Text e The Four p’s
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту true (t), а какие – нет false (f):
- •Text f Economic systems
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Planned economies
- •II. Выберите английский эквивалент для следующих русских слов:
- •Text g Market Economies
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •II. Выберите английский эквивалент для следующих русских слов:
- •Text h Mixed Economies
- •II. Выберите английский эквивалент для следующих русских слов:
- •Text I marketing
- •I. Прочтите текст и укажите, на какие вопросы в тексте есть ответы yes (y), а какие нет – no (n):
- •If production is to meet needs efficiently, two things are necessary.
- •5. Selling
- •II. Выберите английский эквивалент для следующих русских слов:
- •Text j competiton and market structures
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Profit Maximization
- •II. Выберите английский эквивалент для следующих русских слов:
- •Unit III. Sport Text a Sport
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Text b Sport in our life
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •II. Составьте возможные словосочетания из данных слов:
- •IV. Подберите определение для каждого термина:
- •Text c Sport and games
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •III. Составьте возможные словосочетания из данных слов:
- •Text d Different kinds of sport
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •III. Какое снаряжение используется в следующих видах спорта:
- •IV. Подберите определение для каждого термина:
- •Text e National Sports of Great Britain
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Unit IV. Law Text a Law Enforcement Institutes in Russia
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Text b Lawyers
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •V. Закончите предложения, выбрав верный вариант:
- •Text c Law Enforcement Code of Ethics
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •II. Найдите в правой колонке английский эквивалент для русских словосочетаний:
- •Text d The criminal process: How it works
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •IV. Cоставьте возможные словосочетания:
- •Unit V. Automobile Text a History of an Automobile
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •II. Cоставьте возможные словосочетания:
- •Text b Types of engines
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Text c Electric automobile
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Text d How the car changed the country, town by town
- •I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
- •Библиографический список
- •Оглавление
Text d How the car changed the country, town by town
I. Прочтите текст и укажите, какие утверждения соответствуют тексту т (True), а какие нет – f (False):
1. First cars were small and light.
2. First roads were in a very bad condition.
3. First drivers didn’t go out in rainy weather.
4. It was easy to change tires.
5. Farm boys drove slower than boys living in the town.
In 1903 in Winfield, Kansas the first car was seen in town. Actually it was more like a truck and was used to haul customers out to the land. Steam power was widely used in the 1880s and 1890s on the farms of America. Cowley County had these behemoths and a large group of people with the ability to use, and the skill to fix and repair them. The smaller, less expensive automobile, with an internal combustion engine provided a new avenue of interest that was much more personal than the steam engine with its team of attendants. Mr. Martin Baden of Winfield, Kansas and his new eight-cylinder Cadillac roadster. This car was especially built for Mr. Baden, and was equipped with all modern appliances. Driving an automobile required a high degree of technical dexterity, mechanical skill, special clothing including hat, gloves, duster coat, goggles and boots. Tires were unreliable and changing one was an excruciating experience. Fuel was a problem, since gasoline was in short supply. Mr. Baden became interested enough to become a self-taught geologist and eventually discovered major oil deposits in Cowley County, Kansas, and surrounding area. The drivers of the day were adventurous a lot, going out in every kind of weather. Everyone in town knew who owned what car and the cars were soon to become each individuals token of identity. The dirty roads were a challenge in any weather. By 1910 Winfield paved the downtown streets with brick, horses were no longer welcome. By 1915 racing had become a passion all over the United States. A typical local racetrack was at the Cowley County in Winfield, Kansas. Local farm boys who were familiar with motors and equipment used their talents on cars and motorcycles to go faster than anyone in the county. The horse racing facilities were quickly converted to the new, faster, more dangerous, and thus more exciting motor racing.
II. Укажите слово, не подходящее остальным по смыслу в каждой строчке:
1. a) fix b) buy c) renovate d) repair
2. a) trousers b) goggles c) hat d) gloves
3. a) dangerous b) exciting c) courageous d) fast
4. a) door b) fuel c) engine d) tires
5. a) roadster b) horse c) automobile d) car
III. Cоставьте возможные словосочетания:
1. steam |
a) of weather |
2. internal combustion |
b) degree |
3. drive |
c) engine |
4. kind |
d) automobile |
5. high |
e) power |
IV. Заполните пропуски, используя следующие слова:
a) unreliable
b) roadster
c) excruciating
d) attendant
e) appliances:
1. What’s the name of your …?
2. I don’t want to deal with Mr. Green, he is very … person.
3. This car has all modern …
4. Look at this picture, this is the first … appeared in our country.
5. This was the most … experience in my life.
V. Закончите предложения, выбрав верный вариант:
1. Each car |
a) looked like behemoths. |
2. Driving an automobile |
b) horses were no longer welcome. |
3. After repairing the roads |
c) knew each car and its owner. |
4. First cars |
d) was individual and expressed its owner personality. |
5. Everybody in town |
e) requires high degree to technical dexterity and mechanical skill. |