16) Для настоящего и двух-трех предшествующих поколений.

Таким образом, в схему вводится временная переменная биографии

(или карьерных продвижений) и исторический фактор. Это не только

дополнительные эмпирические сведения, они имеют принципиальное

значение. Ибо, а) вопрос о том, должны ли мы, классифицируя

людей по тому или иному ключевому признаку, определять

исторические рамки в соответствии с тем, как долго люди или их

семьи занимают то или иное положение в обществе, я пока оставляю

открытым. Например, классифицируя людей по статусу, или хотя бы

по одному из его параметров, к 2-процентной верхушке я могу

причислять только тех, кто принадлежит к ней, как минимум, в

течение двух поколений. Кроме того, Ь) пока неясно, буду ли я

конструировать "слой" только как комбинацию определенных

признаков или также учту забытое веберовское определение

"социального класса" как людей, занимающих такие позиции в

обществе, между которыми имеет место "обычное и легкое

перемещение". Тогда низшие "белые воротнички", средние и высшие

наемные рабочие некоторых отраслей промышленности в определенном

смысле могут формировать единую страту.

В процессе чтения литературы и анализа имеющихся теорий,

планирования идеального исследования, перечитывания своих за

писей у вас начнет складываться список возможных научных работ.

Некоторые из них слишком фандиозны для реализации, и со временем

вы с сожалением от них отступитесь. Другие дадут материал для

параграфа, раздела или главы вашей будущей книги. Третьи

составят основу новой книги. Здесь я снова приведу свои

первоначальные записи о нескольких проектах.

"1) Анализ бюджетов времени обычного рабочего дня десяти высших

руководителей крупных корпораций и то же самое - для десяти

высокопоставленных государственных чиновников. Данные наблюдений

сочетать с подробными интервью об "истории жизни". Цель — хотя

бы частично зафиксировать затраты времени на основные постоянные

занятия и принятие решений, попытаться понять, какие факторы

влияют на принятие решений. Естественно, процедура будет

зависеть от желания человека сотрудничать, но в идеале она

должна включать, во-первых, интервью, которое прояснило бы

"историю жизни" и его сегодняшнее положение; во-вторых,

наблюдение в течение дня, непосредственно в его рабочем

кабинете; в третьих, длительное интервью вечером или на

следующий день, в котором надо подвести итоги всему предыдущему

дню и получить отчет о субъективных процессах, сопровождавших

наблюдаемое нами внешнее поведение.

2) Проанализировать, как люди, составляющие высший класс,

проводят выходные, непосредственно пронаблюдать обычный их

распорядок в эти дни, а затем, в понедельник, проинтервьюировать

главу семьи и ее членов.

Для выполнения этих двух задач у меня есть довольно хорошие

знакомства, а это при умелом обращении ведет к еще лучшим

знакомствам (добавлено в 1957 г.: оказалось иллюзией).

3) Исследование затрат и привилегий, которые наряду с жалованьем

и прочими поступлениями формируют стандарт и стиль жизни высших

слоев. Идея — получить конкретные данные о "бюрократизации

потребления", о личном потреблении за счет корпораций.

4) Собрать новые данные вроде тех, что содержатся в книгах типа

"60 семей Америки" Ландберга, написанной по данным о крупнейших

налогоплательщиках за 1923 г.

5) По данным Федерального казначейства и другим официальным

источникам собрать и систематизировать сведения о распределении

различных типов собственности среди лиц с различными доходами.

6) Изучение карьеры президентов, всех членов кабинета и

Bepunbmncn суда. Данные с момента принятия Конституции до

окончания второго срока президентства Трумэна уже есть на кар

точках IBM, но хочу расширить количество переменных и заново их

проанализировать.

Есть еще около 35 "проектов" подобного типа (например, сравнить

затраченные суммы на президентские кампании на выборах 1896 и

1952 гг., сравнить подробные данные о Моргане в 1910 и Кайзере в

1950 гг. и собрать что-то конкретное о карьерах "генералов и

адмиралов". Но по мере продвижения вперед необходимо соразмерять

свои задачи с их выполнимостью.

После составления всех этих проектов я стал читать исторические

работы о "верхах", делая случайные (и неупорядоченные) заметки и

интерпретации прочитанного. Не нужно специально изучать

разрабатываемую вами тему, поскольку, как я уже говорил, как

только вы "входите" в нее, то начинаете находить ее повсюду.

Вы настраиваетесь на ее сюжеты, они вам видятся и слышатся

повсюду, особенно, как мне кажется, в тех сферах, которые вроде

бы не связаны с темой. Даже масс-медиа, особенно плохие фильмы,

дешевые романы, иллюстрированные журналы и ночное радиовещание

раскрываются в своем значении совершенно по-новому.

4.

Но вы можете спросить, как приходят идеи, как пришпорить

воображение, чтобы все образы и факты сложились вместе, чтобы

образы стали релевантными, а фактам было придано какое-то зна

чение? Не думаю, что смогу ответить на этот вопрос. Единствен

ное, что я в состоянии сделать — это поговорить об общих услови

ях и некоторых простых приемах работы, которые, как мне кажется,

увеличивают мои шансы до чего-то додуматься.

Напомню, что социологическое воображение во многом заключается в

способности переходить от одной перспективы к другой и в

процессе этого строить адекватное представление об обществе в

целом и его компонентах. Именно воображение отличает ученого от

технического исполнителя. Хорошего техника можно обучить за год-

два. Социологическое воображение приобретается только в

результате длительного самовоспитания. Разумеется, это

воспитание редко проходит без утомительной рутины1.