- •Понятие о графике. Алфавит. Основной принцип русской графики.
- •Понятие об орфографии, и её важнейших разделах. Основные принципы орфографии, возможные при звуковом письме. Морфологический принцип как ведущий принцип русского правописания.
- •Ударение. Признаки русского ударения.
- •Понятие об орфоэпии. Формирование русской литературного произношения.
- •Произносительная (орфоэпическая) норма: основные типы произносительных норм.
- •Звук. Артикуляционная характеристика звуков русского языка
- •Лексическое значение слова. Типы лзс по Виноградову в.В..
- •Фразеологизм – основная единица фразеологии. Типы фразеологизмов по степени семантической слитности и по происхождению и сфере употребления.
- •Сферы использования отдельных пластов лексики современного русского языка. Лексика общенародного употребления. Лексика ограниченного употребления (диалектизмы, профессионализмы, арготизмы).
- •Лексическая омонимия и виды её проявлений в русском языке. Причины возникновения омонимов.
- •Лексическая синонимия и типы синонимических рядов в русском языке. Использование синонимов в языке художественной литературы.
- •Связи и противопоставления русских слов по принципу антонимии. Типы антонимов. Приемы использования антонимов в языке художественной литературы.
- •Основные лексические пласты современного русского литературного языка с точки зрения их происхождения. Исконно русская лексика. Заимствования.
- •Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имен существительных, их грамматические особенности.
- •Категория рода в именах существительных. Предметно-смысловая и формально-грамматическая основа категории рода. Существительные общего рода.
- •Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды прилагательных.
- •Глагол. Общая характеристика, морфологические особенности и синтаксические функции. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Инфинитив, и его особенности.
- •Основы и классы глаголов. Продуктивные классы.
- •Причастие как форма глагольно-именного образования. Образование причастий.
- •Наречие как часть речи. Слова категории состояния.
- •Общая характеристика морфологического строя древнерусского языка в эпоху перед началом письменности.
- •Звуковая система древнерусского языка к моменту появления письменности. История форм прошедшего времени глагола.
- •Русский язык в его отношении к другим славянским языкам.
- •Чередование заднеязычных согласных с шипящими и свистящими как результат отражения общеславянских фонетических процессов в русском языке.
- •Последствия падения редуцированных гласных в звуковой системе русского языка.
- •Типы склонения имен существительных в древнерусском языке.
- •Общая характеристика синтаксических связей. Виды подчинительной связи.
- •Формальная организация предложений. Подлежащее и сказуемое. Второстепенные члены предложения.
- •Сложносочиненное предложение.
- •Сложноподчиненное предложение.
- •Принципы классификации бессоюзных сложных предложений.
- •Язык как системно-структурное образование. Синтагматические и парадигматические отношения языковых единиц.
- •Проблема взаимосвязи языка и мышления. Понятие о нейролингвистике.
- •Лингвистическая типология. Виды языковых универсалий. Типологическая классификация языков.
- •Основные понятия и принципы сравнительно-исторического языкознания. Генеалогическая классификация языков.
- •Литературный язык. Понятие нормы. Функционально-стилевая дифференциация литературного языка.
- •Язык, речь, речевая деятельность. Основные проблемы психолингвистики.
- •Основные этапы в развитии письма. Типы письма в современном мире.
- •Социальная и территориальная дифференциация языка. Просторечие. Профессиональные подъязыки.
- •Основные способы современного русского словообразования.
-
Основные способы современного русского словообразования.
Способы словообразования – это определение того, как образованы и образуются новые слова. Ими классифицируются ряды слов с одним и тем же видом словообразовательного средства (например, суффикса – суффиксальный способ, префикса – префиксальный способ и т.д.).
При рассмотрении вопроса, каким образом создаются производные слова, следует различать способы словообразования, регулярно действующие в современном языке (синхронный аспект), и способы словообразования, являющиеся результатом исторического развития (диахронный аспект). Так, с точки зрения истории происхождения наречие добела образовано путем перехода в него краткого прилагательного в форме родительного падежа с предлогом до (наречие образовалось в тот период, когда краткая форма прилагательного склонялась): до бела (а-) / добела. С позиции синхронного словообразования наречие добела мотивируется прилагательным белый, а словообразовательное значение «предел осуществления действия» выражается с помощью префикса до и суффикса а (белый – добела). Отсюда и разные способы словообразования: в диахронном аспекте – морфолого-синтаксический (переход одной части речи в другую), а в синхронном аспекте – префиксально-суффиксальный.
Если диахронные способы словообразования определяют, с помощью какого словообразовательного средства образовано анализируемое слово, то синхронные способы определяют, с помощью какого словообразовательного средства выражено в анализируемом слове его словообразовательное значение.
Современные классификации способов словообразования берут свое начало от известной классификации академика В.В. Виноградова, который, не ставя перед собой задачи разграничения синхронных и диахронных способов, выделил четыре основных способа словообразования.
1. Лексико-семантический, суть которого в том, что новое слово появляется в результате глубокого расхождения значений одного слова, и, как следствие, в языке возникают слова-омонимы (например, кулак – «кисть руки с согнутыми и прижатыми к ладони пальцами», кулак – «богатый крестьянин-собственник, эксплуатирующий батраков, бедняков»).
2. Лексико-синтаксический, суть которого в том, что новое слово появляется в результате объединения компонентов словосочетания без изменения их морфемной структуры (вечно зеленый – вечнозеленый).
3. Морфолого-синтаксический, суть которого в том, что новое слово появляется в результате перехода слова из одной части речи в другую (благодаря – деепричастие, благодаря – предлог, мороженое – прилагательное, мороженое – существительное).
4. Морфологический, суть которого в том, что новое слово появляется в результате присоединения к существующему аффикса (аффиксов) или соединения двух и более основ (двор – дворик, стучать – достучаться).
В зависимости от количества мотивирующих слов синхронные способы делятся на простые (имеющие одно мотивирующее слово) и сложные (имеющие два и более мотивирующих слов).
В зависимости от того, с помощью какого словообразовательного средства выражено в слове его словообразовательное значение, синхронные способы словообразования делятся на аффиксальные, безаффиксальные и смешанные.
К аффиксальным способам (словообразовательное значение мотивированного слова выражено с помощью аффикса или аффиксов) относятся префиксальный, суффиксальный, постфиксальный, префиксально-суффиксальный, префиксально-постфиксальный, префиксально-суффиксально-постфиксальный.
К безаффиксальным способам (словообразовательное значение мотивированного слова выражено не с помощью аффикса, а с помощью других словообразовательных средств) относятся чистое сложение, аббревиация, сращение, конверсия.