Вопросы для обсуждения:

1. Причины и факторы стресса на рабочем месте.

2. Удовлетворенность трудом и стадии потери интереса к труду.

3. Индивидуальные и групповые факторы борьбы со стрессом в организации. Организационный и индивидуальный стресс-менеджмент.

Задание для самостоятельной работы: провести реферирование одно из трех источников, указанных в перечне дополнительной литературы (или по указанию преподавателя) по следующей структуре: 1) выписать и раскрыть содержание основных социальных, психологических, управленческих категорий; 2) написать аннотацию (10-12 предложений); 3) определить основную проблему, раскрываемую в статье; 4) предложить пути и способы разрешения проблемы.

Основная литература:

1. Арсенев Ю.Н., Шелобаев С.И., Давыдова Т.Ю. Организационное поведение: учеб. пос. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – Гл. 5.

2. Карташова Л.В. Организационное поведение: учеб. пос. – М.: ИНФРА-М, 2005. – Гл. 3, т. 2.

Дополнительная литература:

1. Волкова Н.В. Типология карьерных стратегий молодых специалистов // Социологические исследования. – 2006. - № 1.

2. Леонова А., Качина А. Стресс-менеджмент: технология управления стрессом в профессиональной деятельности // Управление персоналом. – 2007. - № 9.

3. Кузьмина Т.В. «Серая депрессия»: не допускать или искать выход? // Управление персоналом. – 2008. - № 3.

Семинар 10. Власть и политика. (4 ч.).

Методические указания по изучению темы. В процессе изучения данной темы необходимо сделать акцент взаимосвязи власти и влияния, отличии власти от влияния. Рекомендуется рассмотреть влияние власти должности и власти личности на эффективность управления.

Вопросы для обсуждения

1. Сущность и специфика власти.

2. Сущность и специфика влияния.

3. Взаимосвязь власти и влияния.

4. Типы политики в организации.

5. Стратегия и тактика приобретения власти в современных организациях.

6. Политические выгоды власти.

Основная литература

1. Арсенев Ю.Н., Шелобаев С.И., Давыдова Т.Ю. Организационное поведение: учеб. пос. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

2. Згонник Л.В. организационное поведение: учебник. – М.: Дашков и К, 2010.

3. Карташова Л.В. Организационное поведение: учеб пос. – М.: ИНФРА-М, 2008.

4. Красовский Ю.Д. Организационное поведение: учеб пос. – М.: ЮНИТИ, 2010.

5. Резник С.Д. Организационное поведение: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2011.

Дополнительная литература

1. Гибсон Дж., Ивацевич Д.М., Доннели Д.Х. Организации: поведение, структура, процессы. – М.: ИНФРА-М, 2000.

2. Красовский Ю.Д. Социокультурные основы управления бизнес-организацией. – М.: ЮНИТИ, 2007.

3. Ньюстром Д.В., Дэвис К. Организационное поведение. Поведение человека на рабочем месте. – СПб.: Питер, 2000.

4. Спивак В.А. Организационное поведение. – М.: Эксмо, 2007.

5. Стоу Барри М. Антология организационной психологии. - М.: Вершина, 2005.

Практическое занятие 3. (К семинару 11).

Лидерство в организации. (4 ч.)

Методические рекомендации по изучению темы. Проблема лидерства неотделима от понимания сущности современных тактических приемов власти и зависимости людей в организации. По результатам изучения данной темы студенты должны знать основные теории лидерства; уметь применять их на практике при подборе руководителей, их обучении и развитии; понимать источники власти, знать тактические прием власти и уметь применять их на практике; знать и уметь реализовывать факторы, способствующие расширению практики участия в управлении.

При изучении и формировании навыков лидерства студентам рекомендуется обратить внимание на следующие требования к современному лидеру: вовлечение менеджеров в управление и человеческие отношения (коммуникации, обеспечивающие поддержку, создание команд); конкурентность и контроль (настойчивость, власть, терпение); новаторство и предприимчивость (творческое решение проблем); поддержание порядка и рациональность деятельности (эффективное использование времени и принятие рациональных решений).

Изучение вопроса «Поведенческие роли и действия менеджеров» следует изучать с использованием современной периодической литературы (например, журнала Harvard Business Review), а также учебника: Резник С.Д. Организационное поведение. – М.: ИНФРА-М, 2011.

Задание: проанализируйте приведенные в таблице должности с точки зрения объема власти, которую он могут иметь в своих организациях и проранжируйте их по этому принципу. Письменно обоснуйте свою точку зрения.

Методические рекомендации по выполнению (этапы работы): 1) Индивидуально заполните столбец 2 таблицы. Наиболее «властная» должность получает ранг 10, следующая – 9 и т.д.¹2) Обсудите полученные результаты по подгруппам и выработайте обоснованное коллективное решение, заполнив столбец 3 таблицы: