2. Цель, задачи, содержание, методические принципы развития речи детей в дошкольном учреждении. Условия осуществления программы развития речи детей.

Цель речевого развития детей в условиях близкородственного двуязычия.

Задачи развития речи в детском саду, их психолого-педагогическое и лингвистическое обоснование. Содержание работы по развитию речи детей в программе дошкольного образования «Пралеска». Методические принципы развития речи детей. Средства осуществления программы. Методы и приемы речевого развития детей дошкольного возраста. Условия осуществления программы развития речи детей.

3. Методика развития связной речи детей дошкольного возраста.

Понятие связной речи, виды ее, функции. Задачи развития связной речи. Общение как важнейшее условие развития коммуникативных умений детей. Разговоры, беседы с детьми как методы обучения диалогической речи. Развитие монологической речи детей. Классификация детских текстов. Условия содержательности текстов разных видов. Особенности педагогического руководства процессом обучения детей рассказыванию. Приемы обучения. Диагностика связной речи детей.

4. Лексическое развитие детей дошкольного возраста в условиях близкородственного двуязычия.

Понятие словарной работы в детском саду. Особенности развития словаря детей раннего и дошкольного возраста. Задачи и содержание словарной работы в детском саду. Овладение обобщающими словами. Методика развития словаря детей на занятиях Приемы словарной работы. Развитие словаря в разных видах деятельности детей. Роль наблюдений, экскурсий, игрушек, картин, детской художественной литературы в развитии детского словаря. Диагностика и коррекция лексического развития детей.

5. Методика формирования грамматического строя речи детей.

Значение освоения грамматического строя речи для речевого развития детей и подготовки их к школе. Особенности освоения детьми грамматического строя речи: этапы освоения грамматики языка основные трудности и характерные грамматические ошибки. Словотворчество детей. Задачи и содержание работы по формированию грамматического строя речи детей. Методика работы в разных возрастных группах. Диагностика грамматических навыков детей.

6. Методика воспитания звуковой культуры речи детей.

Понятие звуковой культуры речи. Особенности освоения детьми дошкольного возраста звуковой культуры речи. Анатомо-физиологические особенности речевого аппарата детей и их влияние на освоение звуковой речи. Задачи и содержание работы по воспитанию навыков правильного и чистого звуко- и словопроизношения в разных возрастных группах. Этапы обучения правильному звукопроизношению. Роль занятий, их содержание, структура, методика. Приемы воспитания правильного речепроизношения. Воспитание интонационной выразительности речи детей. Диагностика произносительных навыков.

7. Методика развития речи детей в процессе ознакомления с художественной литературой.

Детская художественная литература как средство формирования всех сторон речи детей. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста литературных произведений разных жанров. Задачи и содержание работы по ознакомлению детей с художественной литературой. Методика чтения и рассказывания детям Методика ознакомления с книжной иллюстрацией. Малые формы фольклора; особенности их использования. Работа с книгой вне занятий. Книжный уголок. Особенности содержания и форм работы в книжном уголке. Художественно-речевая деятельность детей.