- •Лекция 1. Введение в биологию с основами экологии
- •2. Свойства живой материи
- •3.Уровни организации живой материи
- •Лекция 2. Химия жизни
- •2. Важнейшие неорганические вещества
- •3. Общая характеристика органических соединений
- •Лекция 3. Строение клетки
- •2. Общий план строения прокариотической клетки
- •3. Общий план строения эукариотической клетки
- •Лекция 4. Генетический материал клетки
- •2. Хромосомы
- •3. Митоз
- •5. Мутации
- •Лекция 5. Обмен веществ в клетке
- •2. Классификация организмов по источникам углерода и энергии
- •3. Обмен веществ в растительной клетке
- •4. Обмен веществ в клетках животного организма
- •5. Обмен веществ в клетках микроорганизмов. Хемосинтез и брожение
- •Лекция 6. Разнообразие органического мира
- •3. Царство прокариот и его краткая характеристика
- •Лекция 7. Разнообразие органического мира
- •2. Общая характеристика водорослей
- •Общая характеристика семенных растений
- •5. Органы растений
- •6. Систематика покрытосеменных растений
- •7. Значение высших растений
- •Лекция 8. Разнообразие органического мира
- •2. Разнообразие одноклеточных
- •4. Разнообразие хордовых животных
- •5. Особенности и эколого-биологическая роль грибов
- •Лекция 9. Живой организм как система
- •2. Индивидуальное развитие организмов
- •3. Развитие зародыша животных
- •5. Организм как система
- •Лекция 10. Введение в анатомию и физиологию человека
- •2. Ткани и органы человека
- •3. Опорно-двигательный аппарат. Особенности скелета человека
- •4. Мышечная система (мускулатура)
- •Лекция 11. Основные системы органов человека
- •4. Свертывание крови
- •5. Движение крови по организму человека
- •7. Пищеварительная система
- •8. Дыхательная система
- •9. Система органов кожи
- •Лекция. 12. Основные системы органов человека
- •2. Эндокринная система
- •3. Нервная ткань
- •4. Строение и функции периферической нервной системы
- •5. Центральная нервная система
- •6. Строение и функции органов чувств
- •Лекция 13. Механизмы гомеостаза человека
- •2. Обмен веществ в организме
- •3. Основные понятия о внд
- •4. Особенности высшей нервной деятельности человека
- •5. Основные механизмы высшей нервной деятельности человека
- •Лекция 14. Здоровье человека и основные принципы его сохранения
- •2. Факторы здоровья и долголетия
- •3. Вредные привычки и их последствия
- •4. Факторы риска для здоровья человека
- •Лекция 15. Факторы среды
- •4. Экологическая ориентация социально-экономического развития общества – экоразвития.
- •2. Окружающая среда и экологические факторы
- •3. Адаптации организмов к ведущим факторам среды
- •4. Закономерности действия экологических факторов на живые организмы
- •5. Биологические ритмы
- •6. Жизненные формы организмов
- •Лекция 16. Популяция и сообщество
- •2. Популяция: основные характеристики
- •3. Динамика численности популяций
- •4. Межвидовые связи
- •6. Сообщество
- •Лекция 17. Экосистемы
- •2. Трофическая структура биоценозов
- •3. Экологические пирамиды
- •4. Продукция экосистем
- •5. Гомеостаз экосистем
- •6. Динамика экосистем
- •Лекция 18. Экосистема почвы
- •3. Структура экосистемы почвы Распределение животных и микроорганизмов в биогеоценозе
- •4. Трофическая структура
- •5. Особенности круговорот веществ в экосистеме почвы
- •Лекция 19. Учение о биосфере
- •2. Строение и границы биосферы
- •4. Функции живого вещества
- •5. Свойства биосферы:
- •6. Ноосфера как стадия эволюции биосферы
- •7. Биогеохимические циклы
- •8. Круговорот углерода
- •9. Круговорот фосфора
- •10. Круговорот азота
- •Лекция 20. Антропогенные экосистемы
- •2. Классификация и особенности агроэкосистем
- •3. Круговорот веществ и потоки энергии в агроэкосистеме
4. Разнообразие хордовых животных
Тип хордовые. На определенной стадии развития присутствует хорда – упругий стержень, состоящий из плотно прилегающих друг к другу клеток и заключенный в прочный чехол. Двусторонне-симметричные. Имеются жаберные щели. Нервная трубка расположена на спинной стороне. Сегментированные мышечные пучки расположены по бокам тела. Замкнутая кровеносная система. Кровь к переднему концу движется по брюшным сосудам, а к заднему – по спинным. Брюшной и спинной сосуды сообщаются друг с другом с помощью кровеносных сосудов, расположенных в жаберных дугах. Важнейшие классы хордовых: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающиеся.
К рыбам относятся водные позвоночные. Тело покрыто чешуей. Основным, а у большинства, единственным органом дыхания являются жабры. Сердце двухкамерное. Головной мозг заключен в череп, спинной – в позвоночник. Парные конечности: грудные и брюшные плавники. Хорошо развиты органы боковой линии. Имеются личиночные стадии. Откладывают яйца; оплодотворение наружное. Представители этого класса многочисленны и разнообразны – это треска, сазан, угорь, щука, морской конек, рыба-бабочка, камбала и др.
Земноводные – немногочисленная группа наиболее просто устроенных наземных позвоночных. Сердце трехкамерное, имеются примитивные легкие. Кожа голая, влажная, так как через нее также осуществляется дыхание. Парные пятипалые конечности. Имеется внутреннее и среднее ухо, наружное отсутствует. Откладывают яйца; оплодотворение наружное, для размножения необходима вода. Личиночные стадии (головастики) сходны по строению с рыбами: имеют жабры, плавник, органы боковой линии. К представителям класса относятся квакши, тритоны, жабы, саламандра. Амфибии занимают важное место в цепях питания, уничтожают огромное количество насекомых – вредителей. Многие жабы истребляют слизней и других вредителей сельскохозяйственных растений.
Пресмыкающиеся – настоящие наземные позвоночные. Кожа сухая, покрытая роговыми чешуями и костными щитками. У большинства представителей имеются парные пятипалые конечности. Откладывают яйца, иногда вынашивают их до вылупления (яйцеживо-родящие). Типичными представителями которых являются черепахи, крокодилы, ящерицы, змеи. Они также как и амфибии занимают важное место в цепях питания многих экосистем. Многие виды змей имеют важное практическое значение – их яд применяется в медицинской практике.
Класс птицы насчитывает более 8 тыс. видов, которых объединяют некоторые особенности строения тела. Теплокровные животные, имеющие четырехкамерное сердце. Тело покрыто перьями, передняя пара конечностей превращены в крылья, кости очень тонкие и содержат обширные воздушные полости. Яйцекладущие, яйца содержат желток и покрыты известковой скорлупой. К представителям класса относятся: ласточки, совы, утки, дятлы, страусы, орлы и др. Многие из птиц истребляют вредителей сельскохозяйственных культур, другие питаются семенами сорных трав, третьи уничтожают вредных грызунов или собирают падаль.
Класс млекопитающие, или звери – наиболее высокоорганизованные теплокровные позвоночные животные. Тело покрыто волосами (шерстью); имеются кожные желез: сальные и потовые. Парные пятипалые конечности. Зародыш развиваются в организме самки, детенышей выкармливает молоком, выражена забота о потомстве. Наиболее высокоорганизованными являются высшие приматы, среди которых особое место занимает вид Человек разумный. Он отличается от остальных представителей класса:
развитой корой больших полушарий головного мозга,
способностью абстрактного мышления,
развитой способностью к коммуникации (развитие языковой деятельности).
Экологическая роль представителей царства животных
В целом животные являются промежуточными звеньями в круговоротах веществ, что способствует ускорению этих процессов в природе. Большая их часть – это консументы разных порядков, осуществляющих горизонтальный перенос органики. Животные способствуют размножению растений (опыление), расселяют и поедают семена, тем самым, влияя на видовой состав травянистых растений.