- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •2. Список основной и дополнительной литературы к модулям модуль 1. Основные теоретические понятия.
- •Модуль 2. Методическое обеспечение психологического отбора
- •3. Задания для самостоятельной работы к темам к модулю 1:
- •Задание 3. (к теме 2.1. «Тесты интеллекта в профотборе и профориентации»)
- •4. Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы
- •5. Дополнительные материалы
- •Л.А. Ясюкова Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профессиональное самоопределение старшеклассников
- •3.6. Прогрессивные матрицы Равена
- •(Часть I, стр. 121-133)
- •3.11. Тест социальной перцепции Фидлера-Ясюковой (Часть I, стр. 178-187)
- •3.12. Профессиональные способности (Часть I, стр. 187-196)
- •Приложение 2. Нормативные таблицы (Часть I, стр. 221-225)
- •Тест мотивации выбора профессии (Часть II, стр. 27-32)
- •Тест социального интеллекта (Часть II, стр. 34-37)
- •Субтест 1. Прогнозирование событий
- •Субтест 2. Чтение пантомимики
- •Субтест 3. Понимание речи в контексте ситуации
- •Субтест 4. Понимание мотивов поведения
- •Л.А. Ясюкова Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра (ist) Краткие описания субтестов (стр. 49-54)
- •Стеновая таблица (Кеттелл, форма а)
- •Л.А. Ясюкова
- •Фрустрационный тест с. Розенцвейга
- •Интерпретация результатов (стр. 36-53)
- •Интерпретация показателя е
- •Психологическая характеристика.
- •О.В. Белавина Влияние личностных особенностей на становление профессиональных установок
- •Управление по результатам
- •Ф.У. Тэйлор
- •Научная организация труда
- •Второй пример приложения научной организации управления: работа лопатой.
- •(Стр. 244-246)
- •Третий пример приложения научной организации управления: кладка кирпичей (стр. 251-255)
- •Социальный интеллект:
- •С. С. Белова Социальный интеллект: сравнительный анализ методик измерения (стр. 109-117)
- •Д.В. Ушаков Социальный интеллект и его измерение (отрывок, стр. 141-147)
Психологическая характеристика.
Ф.И. Возраст
|
|
Уровень выраженности | ||||
№ |
Интеллект |
слабый |
средний |
хороший |
высокий | |
1. |
Самостоятельность мышления (B, Cat) |
0-6 |
7-8 |
9-11 |
12-13 | |
2. |
Аналитические способности (А2, А3) |
0-6 |
7-10 |
11-15(16) |
(16)17-20 | |
3. |
Абстрактное мышление (А6) |
0-7 |
(7)8-12 |
13-19 |
20 | |
4. |
Математическая интуиция (А5) |
0-8 |
9-12 |
13-17 |
18-20 | |
5. |
Практический интеллект, осведомлён. (А1) |
0-6 |
7-11 |
12-16 |
17-20 | |
6. |
Правосознание (Ясюкова) |
0-13 |
14-18 |
19-23 |
24-26 | |
7. |
Социальный интеллект (Гил.-Сал.): |
|
|
|
| |
|
-прогноз событий |
0-7 |
8-10 |
11-12 |
13-14 | |
|
-понимание невербальной информации |
0-5(6) |
6-9 |
10-13 |
14-15 | |
|
-понимание вербальной информации |
0-5(6) |
6-8(9) |
9-11 |
12 | |
|
-понимание мотивов |
0-5 |
6-9 |
10-12 |
13-14 | |
|
-разрешение конфликтов (N-P) Розенцв. |
22.9 |
25-33.3 |
35.4-47.9 |
50 | |
8. |
Интуиция (I Cat) |
1-2 |
3-4 |
5-8 |
9-10 | |
9. |
Интеллект. предприимчивость (Гилфорд) |
1-2.5 |
3-4.5 |
5-7.5 |
8 | |
10. |
Оперативная память (А9) |
0-10 |
11-15 |
16-18 |
19-20 | |
11. |
Скорость переработки информации – Т.-П. |
49 |
50-62 |
63-76 |
78 | |
12. |
Внимательность – Т.-П. |
0.91-0.92 |
0.93-0.95 |
0.96-0.97 |
0.98-1 | |
|
Личностные особенности |
|
|
|
| |
1. |
Исполнительность (G) |
1-2 |
3-5 |
6-8 |
9-10 | |
2. |
Волевой самоконтроль (Q3) |
1-2 |
3-5 |
6-8 |
9-10 | |
3. |
Уравновешенность (C) |
1-3 |
4-6 |
(6)7-8 |
9-10 | |
4. |
Честолюбие (L) |
1-4 |
5-6 |
(6)7-8 |
9-10 | |
5. |
Лидерство, доминантность (Е) Cat.+L,Q1,Q2 |
1-4 |
5-6 |
7-8 |
9-10 | |
6. |
Радикализм, новаторство (Q1) |
1-4 |
5-6 |
7-9 |
10 | |
7. |
Прагматизм (M) |
8-10 |
5-7 |
3-4 |
1-2 | |
8. |
Самокритичность (P, A) |
P0 |
A<0.23 |
0.23A0.45 |
A>0.45 | |
9. |
Беспечность (F) |
1-4 |
5-6 |
7-8 |
9-10 | |
10. |
Тревожность (O) |
1-4 |
5-6 |
7-8 |
9-10 | |
11. |
Психологическая энергия (Q4) |
1-3 |
4-5 |
6-8 |
9-10 | |
12. |
Физиологическая энергия (Люшер, ВК.) |
0-0.5 |
0.51-0.91 |
0.92-1.9 |
2 | |
13. |
Адаптивность (GCR) |
28.6 |
35.7-42.9 |
50.0-78.6 |
85.7 | |
14. |
Настроение (Люшер, СО) |
- |
32-20 |
18-10 |
8-0 | |
|
|
Уровень выраженности | ||||
|
Качества, необходимые в общении |
слабый |
средний |
хороший |
высокий | |
1. |
Дипломатичность (N) |
1-2 |
3-4 |
5-8 |
9-10 | |
2. |
Доброжелательность |
MPC |
5.9 |
6.0-6.9 |
7.0-8.4 |
8.5 |
LPC |
3.5 |
3.6-6.2 |
3.8-6.6 |
6.7 | ||
3. |
Объективность в оценке людей (ASO) |
20 |
14.9-19.9 |
5-15 |
<5 | |
4. |
Социальная смелость (H) |
1-4 |
5-6 |
7-8(9) |
9-10 | |
5. |
Конформизм (Q2) |
8-10 |
6-7 |
3-5 |
1-2 | |
6. |
Потребность в общении (A) |
1-4 |
5-6 |
7-8 |
9-10 | |
|
Особенности поведения в стрессовых |
Уровень выраженности | ||||
|
ситуациях |
слабый |
средний |
хороший |
высокий | |
1. |
Самостоятельность ( i ) |
0-2 |
2.5-3.5 |
4-5.5 |
6 | |
2. |
Инфантильность (e,m) |
0-2 |
2.5-3.5 |
4-5.5 |
6 | |
3. |
Агрессия (E) |
0-2 |
2.5-3.5 |
4-5.5 |
6 | |
4. |
Самообвинение (I) |
0-2 |
2.5-3.5 |
4-5.5 |
6 | |
5. |
Игнорирование (M’, М) |
0-2 |
2.5-3.5 |
4-5.5 |
6 | |
6. |
Эмоциональность (E’) |
0-2 |
2.5-3.5 |
4-5.5 |
6 | |
7. |
Стрессоустойчивость (E-D; O-D,Q4,C,O) |
≥47.9 |
45.8-37.5 |
35.4-29.1 |
27.1 |
|
|
Уровень выраженности | |||
|
Социальные установки |
слабый |
средний |
хороший |
высокий |
1. |
Деловая ориентация (Басс) |
|
|
|
|
2. |
Ориентация на общение (Басс) |
|
|
|
|
3. |
Эгофиксация (Басс) |
|
|
|
|
4. |
Соперничество (Томас) |
0-3 |
4-6 |
7-9 |
10 |
5. |
Сотрудничество (Томас) |
0-3 |
4-6 |
7-9 |
10 |
6. |
Компромисс (Томас) |
0-3 |
4-6 |
7-9 |
10 |
7. |
Избегание (Томас) |
0-3 |
4-6 |
7-9 |
10 |
8. |
Приспособление (Томас) |
0-3 |
4-6 |
7-9 |
10 |
Дата психолог