- •Предисловие
- •L'agence de voyages
- •1. Donnez le contraire des expressions suivantes.
- •Àl’agence de voyage
- •1. Lisez le dialogue et composez le programme du voyage en remplissant le tableau.
- •Conseils pratiques
- •1. Mettez une préposition convenable; faites vos phrases avec les expressions ci-dessous.
- •2. Placez dans l'ordre prioritaire les choses que vous emporteriez avec vous, si:
- •3. Classez les conseils pour les voyageurs en deux catégories.
- •4. Ajoutez encore vos conseils ou recommandations en vous basant sur votre expérience personnelle. Sujet 3. Les français en vacances le tourisme en france
- •Les premières régions touristiques de France
- •Les grands aménagements touristiques
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •1. Mettez les prépositions et les articles convenables s’il le faut.
- •2. Complétez les phrases par les mots et les expressions donnés.
- •3. Dressez une liste d'arguments en faveur du voyage (a) et une liste d'arguments, avancés par ceux qui détestent voyager (b). Remplissez le tableau.
- •4. Répondez aux questions.
- •5. Au lieu des points mettez les prépositions convenables.
- •Vos enfants jouent en toute confiance
- •1. Commentez les paroles de Claude Roy. Exprimez votre avis sur le problème en question.
- •2. Donnez votre avis sur les points suivants.
- •3. Organisez un sondage d'opinion parmi les étudiants de votre groupe. La liste de questions est présentée ci-dessous.
- •4. Quelle est la meilleure manière de voyager? Lisez ces opinions des jeunes gens et donnez votre avis.
- •Traduction
- •Sujet 4. Le voyage en train pour voir la france – le train
- •Voyages de jour
- •Voyages de nuit
- •Àla gare
- •Les services de la sncf
- •1. Classez selon un ordre logique.
- •2. Remplacez les points par un mot convenable.
- •3. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •4. Répondez aux questions.
- •5. Lisez l’histoire suivante et racontez-la au Passé Composé et à la 1-re personne. Imaginez la suite.
- •Les succès du tgv
- •1. Imaginez que vous ayez un ami qui n'a jamais voyagé en train. Donnez-lui des instructions et des conseils concernant les points suivants.
- •2. Aidez les gens qui se sont retrouvés dans des situations difficiles.
- •3. Organisez en classe un débat dont le problème sera la construction de la ligne de tgv Brest-Minsk-Moscou. Considérez tous les arguments pour et contre ce projet. Traduction
- •1. Reconstituez les dialogues ci-dessous.
- •2. Lisez le dialogue. Faites un bref résumé du voyage que la cliente envisage de faire.
- •3. En utilisant le lexique du dialogue, composez les vôtres.
- •4. Apprenez le dialogue ci-dessous et jouez-le. Prouvez qu'une situation pareille a pu réellement avoir lieu dans le tgv. Dans le tgv Paris-Montpellier
- •Sujet 5. Le voyage en avion
- •1. Trouvez le mot d'après sa définition.
- •2. Répondez aux questions.
- •3. Complétez le texte par les mots du vocabulaire selon le sens.
- •L'airbus a 380 a volé
- •À bord d'un avion
- •1. Trouvez dans le texte les compléments des verbes.
- •2. Mettez les prépositions et les articles convenables.
- •3. Répondez aux questions.
- •1. Imaginez que vous ayez un ami qui n'a jamais voyagé par avion. Donnez-lui des instructions et des conseils concernant les points suivants.
- •3. Composez vos dialogues en utilisant les répliques suivantes.
- •Traduction
- •La réservation d’un billet d’avion
- •À l’agence de voyages à Nice
- •L'après-midi à l'agence de voyages
- •Commentaire et abréviations
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Composez votre dialogue sur le modèle et jouez-le.
- •Les voyages à pied
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Composez une liste des objets indispensables que vous emporteriez avec vous au cas où vous partiriez en randonnée pédestre. Expliquez à quoi chaque objet vous servirait.
- •Un voyage en voiture au mont saint-michel
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Faites par écrit le récit d’un voyage que vous avez fait en voiture.
- •3. Mettez les prépositions convenables.
- •1. Répondez aux questions.
- •6. Analysez les causes des accidents graves sur les autoroutes. Que devrait-on faire pour empêcher ces accidents?
- •7. Imaginez les solutions pour résoudre les problèmes d'embouteillage. Analysez les avantages et les inconvénients de chaque solution.
- •Traduction
- •Dialogue 1
- •L'écrit dictées les chemins de fer
- •Mont oriol
- •Compositions lecture et voyage
- •I. Introduction
- •IV. Conclusion
- •Quand on rate les vacances
- •Vocabulaire
- •Le voyage en avion
- •Le voyage en voiture et à pied
- •Proverbes
- •L'annexe
- •1. Nommez les différents types de tourisme que vous connaissez.
- •2. Pour chaque type de tourisme (la classification 1) donnez une courte explication.
- •3. Composez une liste de motivations pour chaque type de tourisme de la classification 2. Les habitudes des français en vacances
- •Vocabulaire, commentaire et abréviations
- •4. Résumez les habitudes des Français en vacances. Peut-on dire la même chose des habitants de la Biélorussie? les alpes pour celui qui cherche le repos et la détente
- •L'été des nouveaux branchés
- •Vocabulaire, commentaire et abréviations
- •Itinéraire indicatif
- •Egypte Randonnée chamelière dans le désert de Sinaï
- •Itinéraire indicatif
- •Itinéraire indicatif
- •Itinéraire indicatif
- •Quelques régions touristiques de france
- •Midi-pyrénées
- •Centre val de loire. Berry. Pays de chartres
- •Histoires amusantes
- •Sujet 1. Qu’est-ce que le sport?
- •Le sport et la culture physique
- •1. Complétez les phrases ci-dessous par les mots et les expressions pris du texte.
- •2. Répondez aux questions d’après le texte.
- •La vertu et le vice
- •1. Relevez tous les mots et les expressions qui évoquent des valeurs positives véhiculées par le sport, et des valeurs moins positives du sport.
- •2. Qu’est-ce qui va ensemble?
- •3. Traduisez en employant les mots et les expressions du texte.
- •Sujet 2. Les français et la forme physique les français ont la forme!
- •Valoriser la forme engouement m pour le sport
- •1. Complétez les phrases en utilisant les mots et les expressions du texte.
- •2. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut.
- •4. Retrouvez dans le texte les causes et les conséquences afin de remplir le tableau. Exprimez-les en vous servant des moyens suivants. Donnez plusieurs variantes possibles.
- •5. Répondez aux questions.
- •Pourquoi les français deviennent-ils végétariens?
- •1. Relevez dans le texte les mots et les expressions:
- •2. Complétez les phrases en utilisant les mots et les expressions du texte.
- •3. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut.
- •4. Répondez aux questions.
- •2. Organisez une table ronde en présentant vos arguments pour et contre le régime végétarien. Afin d’avoir une très bonne argumentation utilisez les moyens ci-dessous.
- •3. Lisez l’interview. Dites ce que font Linda et Christian pour entretenir leur forme. Est-ce que vous attachez de l’importance à votre forme physique?
- •Interviewez vos camarades afin d’apprendre ce qu’ils font pour être en forme.
- •Texte supplémentaire la gymnastique en douceur
- •1. Complétez les phrases par les mots et les expressions du texte.
- •2. Répondez aux questions.
- •Vestiges pl des jeux olympiques essor m des pratiques sportives
- •Veiller au maintien de l’esprit olympique gestion f des Jeux Olympiques
- •Inscrire (admettre) un sport (une discipline)
- •Vainqueur m (gagnant m) se classer sur le podium
- •1. Expliquez le sens des expressions suivantes, employez-les dans des phrases.
- •2. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •3. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut.
- •1. Répondez aux questions.
- •1. Faites des micro-dialogues concernant la victoire ou la défaite de votre sportif favori pendant les Jeux Olympiques. Utilisez les expressions ci-dessous.
- •2. Exprimez les félicitations à un sportif qui vient de devenir champion olympique de la part de a) président du cio; b) sa mère. Commencez par ...
- •Les interférences politiques
- •Sujet 5. Les français et le sport au pays des gaulois, les sportifs sont rois!
- •1. Trouvez dans le texte et dans des dictionnaires les mots désignant ceux qui aiment et pratiquent le sport. Citez des mots ayant la même racine.
- •2. Complétez les phrases en utilisant les mots et les expressions du texte.
- •3. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut :
- •5. Répondez aux questions.
- •1. Relevez dans le texte:
- •2. Commentez.
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •2. Commentez.
- •1. Dites à quoi est dû le succès des activités de plein air. Comment peut-on pratiquer la randonnée?
- •2. Ils font des projets. Continuez les phrases en employant le futur antérieur.
- •Qui fait du sport en france?
- •1. Résumez le contenu du texte en notant brièvement les idées ou arguments.
- •2. Commentez les remarques ci-dessous en utilisant les informations du texte. Selon le cas:
- •Sujet 6. Sports d’été et sports d’hiver sports d’été
- •1. Complétez par les mots et les expressions du texte.
- •2. Répondez aux questions d’après le contenu du texte.
- •3. Quel nom est-ce qu’on donne aux adeptes des sports suivants:
- •4. Trouvez dans cette liste les qualités que doivent avoir les sportifs mentionnés dans l’exercice 3. Exprimez la même idée à l’aide d’un nom et d’un adjectif, si c’est possible.
- •1. Répondez aux questions.
- •3. Reformulez les phrases suivantes en remplaçant les groupes soulignés par un adverbe en –(e)ment. Modifiez les phrases quand c’est nécessaire.
- •Réactions et sentiments face aux événements
- •3. Rappelons-nous les sports d’été et d’hiver! Complétez avec un verbe de la liste.
- •4. Nommez les sports où l’on:
- •1. Comparez la définition ci-dessous avec celle qui est donnée dans le texte Le sport et la culture physique. Est-ce qu’il y a une différence? En quoi consiste-elle?
- •2. Commentez.
- •3. Donnez votre avis sur les sujets suivants.
- •Vocabulaire
- •Dictionnaire russe-français
- •L'annexe les histoires amusantes
- •Sujet 1. Généralités l’importance du cinéma dans la vie moderne
- •Le cinéma d'aujourd'hui
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Déterminez le genre du film. Associez les films à leurs réalisateurs et leurs genres.
- •3. Complétez le texte par des pronoms relatifs.
- •4. Étudiez le vocabulaire qui vous aidera à présenter un film. Trouvez les équivalents russes.
- •5. Etudiez le vocabulaire qui suit, trouvez les équivalents français (en vous aidant des chiffres de 1 à 25 cités dans le Devoir 2).
- •Un film et ses personnages Le fabuleux destin d’Amélie Poulain. Une étonnante galerie de portraits
- •4. Trouvez l’adjectif qui les caractérise.
- •Invitez votre ami au cinéma en utilisant les répliques données ci-dessous.
- •Texte supplémentaire Lisez le titre du texte ci-dessous. Faites vos suppositions sur le contenu du texte. Le cinéma doit élever
- •Histoire amusante
- •Sujet 2. Histoire du cinéma les étapes de l’hisoire du cinéma français
- •3. Comment le cinéma français est-il considéré à l’étranger? Dites si c’est vrai ou faux.
- •4. Comment voyez-vous le concept français de cinéma d’auteur?
- •5. Traduisez:
- •Texte supplémentaire la nouvelle vague
- •Histoires amusantes
- •Sujet 3. Aller au cinéma en france pour aller au cinéma en france
- •Les hypermarchés du 7-ième art
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Trouvez dans le texte les arguments des habitants de Montpellier qui sont pour ou contre la construction des multiplexes, opposez-les à l'aide des connecteurs logiques.
- •Les cinémas multisalles déjà en biélorussie!
- •Prix et festivals
- •Histoires amusantes
- •Sujet 4. Métiers du cinéma histoire d’un film
- •Le tournage d’un film
- •Vocabulaire, commentaire et abréviations
- •1. Expliquez le sens des mots et des expressions ci-dessous, employez-les dans les phrases.
- •2. Retrouvez les verbes et leurs compléments.
- •3. A) Qui fait quoi?
- •4. Répondez aux questions d’après le contenu du texte.
- •5. Commentez les phrases du texte qui contiennent les jugements généralisés.
- •Texte supplémentaire
- •Annexe pour apprécier un film
- •Personnalités françois ozon Un réalisateur prolifique et touche-à-tout
- •Luc besson
- •Juliette binoche
- •Catherine deneuve
- •Gérard depardieu
- •Jean reno
- •Audrey tautou
- •Critique des films
- •Le fabuleux destin d’amélie poulain
- •Jeanne d’arc
- •Vocabulaire
- •LittÉrature
- •Table des matières
- •Voyages
- •Путешествия. Спорт. Кино
1. Résumez le contenu du texte en notant brièvement les idées ou arguments.
2. Commentez les remarques ci-dessous en utilisant les informations du texte. Selon le cas:
confirmez en donnant des exemples;
nuancez;
prouvez le contraire.
1. "Le sport est aujourd’hui partie prenante de la culture des jeunes".
2. "Après quarante ans on pratique un sport trois ou quatre fois moins".
3. "Les Français qui ont une position élevée dans la hiérarchie sociale sont plus sportifs que les autres".
4. "Les femmes sont de plus en plus nombreuses à s’intéresser à des activités sportives plus douces. "
À VOUS DE PARLER!
Lisez le dialogue et dites lequel des deux interlocuteurs est plus sportif, s’ils aiment le même sport, sur quel type de sport ils tombent d’accord. Faites votre dialogue par analogie.
M i c h e l. Tu viendras chez moi demain à deux heures de l’après-midi?
N i c o l a s. Non, le jeudi je vais au stade.
M i c h e l. Tous les jeudis?
N i c o l a s. Oui, tous les jeudis de 14 à 15 heures.
M i c h e l. Et qu’est-ce que vous y faites?
N i c o l a s. Tout d’abord on y joue au foot ...
M i c h e l. Tu aimes donc ça?
N i c o l a s. Oui, plutôt ... Pas toi?
M i c h e l. Moi, je préfère regarder les matchs de foot et de hockey à la télé.
N i c o l a s. Tu es comme mon père!
M i c h e l. À quelle place joues-tu dans cette équipe?
N i c o l a s. Je joue avant-centre parce que je shoote bien. Je terrorise le gardien. Veux-tu venir voir?
M i c h e l. Non, le ballon, ça ne me dit rien.
N i c o l a s. Alors, qu’est-ce que tu fais comme sport?
M i c h e l. Je vais à la piscine quelquefois.
N i c o l a s. Moi, les piscines couvertes, je n’aime pas ça. Il me semble toujours que je manque d’air et puis il y a trop de monde.
M i c h e l. Alors tu ne nages pas?
N i c o l a s. Mais si, l’été, à la mer. Mais comme sport, je suis assez bon en gymnastique.
M i c h e l. Vraiment?
N i c o l a s. Oui, ça va. Je suis assez bien: je fais 1, 15 m en hauteur et 3, 90 en longueur.
M i c h e l. C’est bon. Moi aussi j’aime la gymnastique. Je cours assez bien les 100 mètres. Et toi?
N i c o l a s. Là, je ne suis pas très bien. Je ne suis pas assez rapide. Je m’énerve à partir de la piste de départ et je pars toujours le premier avec l’intention de mener la course de bout en bout. Je ne sais pas encore ménager mes forces et je suis toujours coiffé au finish.
M i c h e l. Et les courses cyclistes?
N i c o l a s. J’aimerais un jour prendre part au Tour de France.
M i c h e l. Et naturellement tu mèneras la course?
N i c o l a s. Et pourquoi pas?
Sujet 6. Sports d’été et sports d’hiver sports d’été
Les origines de l’athlétisme remontent à la Grèce antique, où les athlètes imitaient les héros dans des compétitions organisées en faveur de Zeus. Ce sport renaît au XVIIIe siècle par la vogue des courses sur les longues distances, en Grande-Bretagne.
Aujourd’hui, l’athlétisme est un sport qui comporte l’ensemble de disciplines regroupées en courses (le sprint, les haies, le demi-fond et le fond (de 800 à 3000 m), le cross, les courses sur route (semi-marathon, marathon), sauts (en hauteur, en longueur, à la perche, triple saut), épreuves combinées (heptathlon et décathlon), les lancers (poids, disque, marteau et javelot), marche.
Passons en revue quelques épreuves d’athlétisme.
Le sprint regroupe les courses à pied dans lesquelles le sprinteur doit courir sur une faible distance à la vitesse humaine la plus rapide possible. Pour pratiquer le sprint, il faut avoir l'utilisation exclusive des muscles dits « rapides », car les coureurs font un effort très violent, de l'adrénaline et une respiration anaérobie.
Le marathon est une course de 42 195 m. Le nom vient de l'histoire d’un messager grec qui aurait couru de Marathon à Athènes pour annoncer la victoire contre les Perses à l'issue de la bataille de Marathon en 490. Arrivé à bout de souffle à Athènes, il y serait mort après avoir délivré son message. La distance du marathon moderne est donc celle qui sépare Marathon d'Athènes.
En exécutant le triple saut, tout comme le saut en longueur, les athlètes ont une course d'élan pour gagner de la vitesse et prennent leur impulsion avant une planche. La différence tient au fait qu'ils enchaînent trois sauts en ne touchant le sol qu'avec un seul pied. Au terme du dernier saut, ils atterrissent dans du sable.
Pendant les épreuves combinées de l’heptathlon, ainsi que du décathlon, les compétiteurs amassent des points en fonction de leur classement et, une fois toutes les épreuves complétées, le gagnant est celui qui a le plus de points.
Le cyclisme est un sport proposant des courses selon plusieurs variantes : le cyclisme sur route (course à étapes ou course en ligne d’un jour), le cyclisme sur piste, le cyclocross, le vélo tout terrain (VTT) et le cyclotourisme.
Le Tour de France est une course organisée tous les ans au mois de juillet. C’est une course de professionnels qui a une vingtaine d’étapes et dont l’itinéraire change chaque année, mais son arrivée est toujours à Paris. Il dure en général trois semaines. Le leader du Tour porte un maillot jaune. Les coureurs font quelques 200 km par jour sous le soleil, sous la pluie, très haut dans les montagnes. C’est un grand spectacle, un évènement passionnant!
La course peut se pratiquer aussi en automobile. Le Paris-Dakar est la course automobile la plus spectaculaire. Des motos et des camions y participent également. Les coureurs qui partent de Paris traversent une partie de l’Afrique avant d’arriver à Dakar. Ils rencontrent beaucoup d’obstacles imprévus. Certains n’arrivent jamais.
L’équitation et l’escrime faisaient partie d’une éducation aristocratique. L’escrime est un sport qui garde ses adeptes. Les assauts peuvent être disputés au fleuret, à l’épée ou au sabre. Le gagnant est celui qui parvient le premier à toucher un certain nombre de fois l’adversaire (5 fois – hommes, 4 fois – dames).
L'équitation est une activité ancienne pratiquée dès l'antiquité, dans un but principalement guerrier. Au fil des siècles, l'équitation va s'affiner et prendre une dimension "artistique". La soumission parfaite du cheval et l’accord avec son cavalier seront mis en valeur par le dressage académique.
L'haltérophilie est un sport consistant à soulever des poids qui nécessite également maîtrise de la technique, vitesse, souplesse, coordination et équilibre.
En compétition, deux mouvements sont évalués: l'arraché et l'épaulé-jeté. L'athlète dispose de trois essais pour chaque mouvement. La somme de deux meilleurs essais donne le total. L'athlète ayant le meilleur total de sa catégorie de poids de corps l'emporte.
La natation était inscrite au programme des premiers jeux Olympiques en 1896. Les épreuves étaient alors disputés en mer.
Les compétitions actuelles se subdivisent en épreuves de vitesse, de natation synchronisée et de plongeon; le water-polo est toutefois aussi un sport de nage.
Les cinq nages principales sont le crawl, le dos crawlé, la brasse, le papillon ou la brasse papillon et la nage indienne.
La plus connue des très longues épreuves à la nage est la traversée de la Manche. 432 personnes ont pour l’instant réussi cet exploit, le record étant de 8 h 5 min.
Devoir