- •Предисловие
- •L'agence de voyages
- •1. Donnez le contraire des expressions suivantes.
- •Àl’agence de voyage
- •1. Lisez le dialogue et composez le programme du voyage en remplissant le tableau.
- •Conseils pratiques
- •1. Mettez une préposition convenable; faites vos phrases avec les expressions ci-dessous.
- •2. Placez dans l'ordre prioritaire les choses que vous emporteriez avec vous, si:
- •3. Classez les conseils pour les voyageurs en deux catégories.
- •4. Ajoutez encore vos conseils ou recommandations en vous basant sur votre expérience personnelle. Sujet 3. Les français en vacances le tourisme en france
- •Les premières régions touristiques de France
- •Les grands aménagements touristiques
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •1. Mettez les prépositions et les articles convenables s’il le faut.
- •2. Complétez les phrases par les mots et les expressions donnés.
- •3. Dressez une liste d'arguments en faveur du voyage (a) et une liste d'arguments, avancés par ceux qui détestent voyager (b). Remplissez le tableau.
- •4. Répondez aux questions.
- •5. Au lieu des points mettez les prépositions convenables.
- •Vos enfants jouent en toute confiance
- •1. Commentez les paroles de Claude Roy. Exprimez votre avis sur le problème en question.
- •2. Donnez votre avis sur les points suivants.
- •3. Organisez un sondage d'opinion parmi les étudiants de votre groupe. La liste de questions est présentée ci-dessous.
- •4. Quelle est la meilleure manière de voyager? Lisez ces opinions des jeunes gens et donnez votre avis.
- •Traduction
- •Sujet 4. Le voyage en train pour voir la france – le train
- •Voyages de jour
- •Voyages de nuit
- •Àla gare
- •Les services de la sncf
- •1. Classez selon un ordre logique.
- •2. Remplacez les points par un mot convenable.
- •3. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •4. Répondez aux questions.
- •5. Lisez l’histoire suivante et racontez-la au Passé Composé et à la 1-re personne. Imaginez la suite.
- •Les succès du tgv
- •1. Imaginez que vous ayez un ami qui n'a jamais voyagé en train. Donnez-lui des instructions et des conseils concernant les points suivants.
- •2. Aidez les gens qui se sont retrouvés dans des situations difficiles.
- •3. Organisez en classe un débat dont le problème sera la construction de la ligne de tgv Brest-Minsk-Moscou. Considérez tous les arguments pour et contre ce projet. Traduction
- •1. Reconstituez les dialogues ci-dessous.
- •2. Lisez le dialogue. Faites un bref résumé du voyage que la cliente envisage de faire.
- •3. En utilisant le lexique du dialogue, composez les vôtres.
- •4. Apprenez le dialogue ci-dessous et jouez-le. Prouvez qu'une situation pareille a pu réellement avoir lieu dans le tgv. Dans le tgv Paris-Montpellier
- •Sujet 5. Le voyage en avion
- •1. Trouvez le mot d'après sa définition.
- •2. Répondez aux questions.
- •3. Complétez le texte par les mots du vocabulaire selon le sens.
- •L'airbus a 380 a volé
- •À bord d'un avion
- •1. Trouvez dans le texte les compléments des verbes.
- •2. Mettez les prépositions et les articles convenables.
- •3. Répondez aux questions.
- •1. Imaginez que vous ayez un ami qui n'a jamais voyagé par avion. Donnez-lui des instructions et des conseils concernant les points suivants.
- •3. Composez vos dialogues en utilisant les répliques suivantes.
- •Traduction
- •La réservation d’un billet d’avion
- •À l’agence de voyages à Nice
- •L'après-midi à l'agence de voyages
- •Commentaire et abréviations
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Composez votre dialogue sur le modèle et jouez-le.
- •Les voyages à pied
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Composez une liste des objets indispensables que vous emporteriez avec vous au cas où vous partiriez en randonnée pédestre. Expliquez à quoi chaque objet vous servirait.
- •Un voyage en voiture au mont saint-michel
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Faites par écrit le récit d’un voyage que vous avez fait en voiture.
- •3. Mettez les prépositions convenables.
- •1. Répondez aux questions.
- •6. Analysez les causes des accidents graves sur les autoroutes. Que devrait-on faire pour empêcher ces accidents?
- •7. Imaginez les solutions pour résoudre les problèmes d'embouteillage. Analysez les avantages et les inconvénients de chaque solution.
- •Traduction
- •Dialogue 1
- •L'écrit dictées les chemins de fer
- •Mont oriol
- •Compositions lecture et voyage
- •I. Introduction
- •IV. Conclusion
- •Quand on rate les vacances
- •Vocabulaire
- •Le voyage en avion
- •Le voyage en voiture et à pied
- •Proverbes
- •L'annexe
- •1. Nommez les différents types de tourisme que vous connaissez.
- •2. Pour chaque type de tourisme (la classification 1) donnez une courte explication.
- •3. Composez une liste de motivations pour chaque type de tourisme de la classification 2. Les habitudes des français en vacances
- •Vocabulaire, commentaire et abréviations
- •4. Résumez les habitudes des Français en vacances. Peut-on dire la même chose des habitants de la Biélorussie? les alpes pour celui qui cherche le repos et la détente
- •L'été des nouveaux branchés
- •Vocabulaire, commentaire et abréviations
- •Itinéraire indicatif
- •Egypte Randonnée chamelière dans le désert de Sinaï
- •Itinéraire indicatif
- •Itinéraire indicatif
- •Itinéraire indicatif
- •Quelques régions touristiques de france
- •Midi-pyrénées
- •Centre val de loire. Berry. Pays de chartres
- •Histoires amusantes
- •Sujet 1. Qu’est-ce que le sport?
- •Le sport et la culture physique
- •1. Complétez les phrases ci-dessous par les mots et les expressions pris du texte.
- •2. Répondez aux questions d’après le texte.
- •La vertu et le vice
- •1. Relevez tous les mots et les expressions qui évoquent des valeurs positives véhiculées par le sport, et des valeurs moins positives du sport.
- •2. Qu’est-ce qui va ensemble?
- •3. Traduisez en employant les mots et les expressions du texte.
- •Sujet 2. Les français et la forme physique les français ont la forme!
- •Valoriser la forme engouement m pour le sport
- •1. Complétez les phrases en utilisant les mots et les expressions du texte.
- •2. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut.
- •4. Retrouvez dans le texte les causes et les conséquences afin de remplir le tableau. Exprimez-les en vous servant des moyens suivants. Donnez plusieurs variantes possibles.
- •5. Répondez aux questions.
- •Pourquoi les français deviennent-ils végétariens?
- •1. Relevez dans le texte les mots et les expressions:
- •2. Complétez les phrases en utilisant les mots et les expressions du texte.
- •3. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut.
- •4. Répondez aux questions.
- •2. Organisez une table ronde en présentant vos arguments pour et contre le régime végétarien. Afin d’avoir une très bonne argumentation utilisez les moyens ci-dessous.
- •3. Lisez l’interview. Dites ce que font Linda et Christian pour entretenir leur forme. Est-ce que vous attachez de l’importance à votre forme physique?
- •Interviewez vos camarades afin d’apprendre ce qu’ils font pour être en forme.
- •Texte supplémentaire la gymnastique en douceur
- •1. Complétez les phrases par les mots et les expressions du texte.
- •2. Répondez aux questions.
- •Vestiges pl des jeux olympiques essor m des pratiques sportives
- •Veiller au maintien de l’esprit olympique gestion f des Jeux Olympiques
- •Inscrire (admettre) un sport (une discipline)
- •Vainqueur m (gagnant m) se classer sur le podium
- •1. Expliquez le sens des expressions suivantes, employez-les dans des phrases.
- •2. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •3. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut.
- •1. Répondez aux questions.
- •1. Faites des micro-dialogues concernant la victoire ou la défaite de votre sportif favori pendant les Jeux Olympiques. Utilisez les expressions ci-dessous.
- •2. Exprimez les félicitations à un sportif qui vient de devenir champion olympique de la part de a) président du cio; b) sa mère. Commencez par ...
- •Les interférences politiques
- •Sujet 5. Les français et le sport au pays des gaulois, les sportifs sont rois!
- •1. Trouvez dans le texte et dans des dictionnaires les mots désignant ceux qui aiment et pratiquent le sport. Citez des mots ayant la même racine.
- •2. Complétez les phrases en utilisant les mots et les expressions du texte.
- •3. Mettez les prépositions et les articles convenables, s’il le faut :
- •5. Répondez aux questions.
- •1. Relevez dans le texte:
- •2. Commentez.
- •1. Complétez les phrases par les mots du texte.
- •2. Commentez.
- •1. Dites à quoi est dû le succès des activités de plein air. Comment peut-on pratiquer la randonnée?
- •2. Ils font des projets. Continuez les phrases en employant le futur antérieur.
- •Qui fait du sport en france?
- •1. Résumez le contenu du texte en notant brièvement les idées ou arguments.
- •2. Commentez les remarques ci-dessous en utilisant les informations du texte. Selon le cas:
- •Sujet 6. Sports d’été et sports d’hiver sports d’été
- •1. Complétez par les mots et les expressions du texte.
- •2. Répondez aux questions d’après le contenu du texte.
- •3. Quel nom est-ce qu’on donne aux adeptes des sports suivants:
- •4. Trouvez dans cette liste les qualités que doivent avoir les sportifs mentionnés dans l’exercice 3. Exprimez la même idée à l’aide d’un nom et d’un adjectif, si c’est possible.
- •1. Répondez aux questions.
- •3. Reformulez les phrases suivantes en remplaçant les groupes soulignés par un adverbe en –(e)ment. Modifiez les phrases quand c’est nécessaire.
- •Réactions et sentiments face aux événements
- •3. Rappelons-nous les sports d’été et d’hiver! Complétez avec un verbe de la liste.
- •4. Nommez les sports où l’on:
- •1. Comparez la définition ci-dessous avec celle qui est donnée dans le texte Le sport et la culture physique. Est-ce qu’il y a une différence? En quoi consiste-elle?
- •2. Commentez.
- •3. Donnez votre avis sur les sujets suivants.
- •Vocabulaire
- •Dictionnaire russe-français
- •L'annexe les histoires amusantes
- •Sujet 1. Généralités l’importance du cinéma dans la vie moderne
- •Le cinéma d'aujourd'hui
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Déterminez le genre du film. Associez les films à leurs réalisateurs et leurs genres.
- •3. Complétez le texte par des pronoms relatifs.
- •4. Étudiez le vocabulaire qui vous aidera à présenter un film. Trouvez les équivalents russes.
- •5. Etudiez le vocabulaire qui suit, trouvez les équivalents français (en vous aidant des chiffres de 1 à 25 cités dans le Devoir 2).
- •Un film et ses personnages Le fabuleux destin d’Amélie Poulain. Une étonnante galerie de portraits
- •4. Trouvez l’adjectif qui les caractérise.
- •Invitez votre ami au cinéma en utilisant les répliques données ci-dessous.
- •Texte supplémentaire Lisez le titre du texte ci-dessous. Faites vos suppositions sur le contenu du texte. Le cinéma doit élever
- •Histoire amusante
- •Sujet 2. Histoire du cinéma les étapes de l’hisoire du cinéma français
- •3. Comment le cinéma français est-il considéré à l’étranger? Dites si c’est vrai ou faux.
- •4. Comment voyez-vous le concept français de cinéma d’auteur?
- •5. Traduisez:
- •Texte supplémentaire la nouvelle vague
- •Histoires amusantes
- •Sujet 3. Aller au cinéma en france pour aller au cinéma en france
- •Les hypermarchés du 7-ième art
- •1. Répondez aux questions.
- •2. Trouvez dans le texte les arguments des habitants de Montpellier qui sont pour ou contre la construction des multiplexes, opposez-les à l'aide des connecteurs logiques.
- •Les cinémas multisalles déjà en biélorussie!
- •Prix et festivals
- •Histoires amusantes
- •Sujet 4. Métiers du cinéma histoire d’un film
- •Le tournage d’un film
- •Vocabulaire, commentaire et abréviations
- •1. Expliquez le sens des mots et des expressions ci-dessous, employez-les dans les phrases.
- •2. Retrouvez les verbes et leurs compléments.
- •3. A) Qui fait quoi?
- •4. Répondez aux questions d’après le contenu du texte.
- •5. Commentez les phrases du texte qui contiennent les jugements généralisés.
- •Texte supplémentaire
- •Annexe pour apprécier un film
- •Personnalités françois ozon Un réalisateur prolifique et touche-à-tout
- •Luc besson
- •Juliette binoche
- •Catherine deneuve
- •Gérard depardieu
- •Jean reno
- •Audrey tautou
- •Critique des films
- •Le fabuleux destin d’amélie poulain
- •Jeanne d’arc
- •Vocabulaire
- •LittÉrature
- •Table des matières
- •Voyages
- •Путешествия. Спорт. Кино
2. Trouvez dans le texte les arguments des habitants de Montpellier qui sont pour ou contre la construction des multiplexes, opposez-les à l'aide des connecteurs logiques.
Mais, toutefois / cependant / néanmoins, en revanche / par contre, au contraire / contrairement à, alors que / tandis que, bien que / quoique + Subj. et pourtant.
Les cinémas multisalles déjà en biélorussie!
En vous basant sur le lexique étudié résumez en français le contenu du texte ci-dessous.
Первый в Беларуси многозальный кинокомплекс, в котором могут одновременно смотреть современные блокбастеры не менее 1 тысячи зрителей, уже возведен в Минске. Он открыт на месте бывшего кинотеатра "Беларусь", который не функционирует уже много лет. В новом кинотеатре под одной крышей расположились несколько кинозалов. В них одновременно могут демонстрироваться от одного до шести фильмов. По прогнозам специалистов, ежегодно этот комплекс смогут посещать не менее одного миллиона зрителей.
Prix et festivals
Connaissez-vous les événements les plus significatifs du cinéma français? Faites vos suppositions avant de procéder à la lecture des textes.
César est le prix du cinéma français créé par l’Académie des arts et techniques du cinéma, version française des "oscars" américains. Ces statuettes sont l’œuvre du célèbre sculpteur français César, d’où le nom du prix. Pour le jury, composé de neuf membres de la profession, il s’agit de couronner les meilleurs de douze catégories professionnelles: réalisateurs, acteurs, actrices, musiciens, monteurs, décorateurs, photographes etc.
Quant au plus célèbre des festivals, celui de Cannes, qui est également devenu un marché du film très important, il continue de rassembler tous les ans en mai, les professionnels de cinéma du monde entier.
Le festival de Cannes, qui voit chaque année déambuler sur son célèbre boulevard bordant la mer, la Croisette, des stars mondialement connues, apparaît comme le plus prestigieux, le plus "médiatique", le "festival des festivals", en somme. S’y rassemblent les producteurs, les réalisateurs, les techniciens, les acteurs de films à grand spectacle et ceux de courts-métrages, les actrices et les acteurs les plus célèbres et celles qu’on appelle les "starlettes". Le Festival a été l’origine du succès des plus grands noms du septième art. On peut citer les noms de François Truffaut, Alan Parker, Ridley Scott, Francis Coppola, Quentin Tarantino, Luigi Comencini, Carlos Saura, Nanni Moretti, Jane Campion, Billie August, Joël et Ethan Coen.
L’histoire du Festival commence en 1939, quand le gouvernement français décide la création du "Festival International du Film". La ville de Cannes est désignée pour accueillir la manifestation étant donné "son ensoleillement et son cadre enchanteur". La guerre diffère sa première édition, mais malgré les difficultés de l’époque, le Festival de Cannes, première grande manifestation culturelle internationale de l’après-guerre, s’ouvre le 20 septembre 1946: il s’agit, à l’époque, d’une rencontre de cinéma plus que d’une compétition puisque pratiquement tous les films représentés repartent avec un prix.
Maintenant Cannes, c’est une manifestation de prestige, touristique et mondiale, agrémentée de fêtes somptueuses, mais c’est également un marché. Le Marché du Film organise depuis 40 ans la vente et l’acquisition des droits cinématographiques. Cette facette économique du Festival en est devenue le complément nécessaire. Cannes n’est donc pas seulement le lieu où l’on fête le cinéma: c’est celui d’un équilibre fragile entre l’art et sa commercialisation. Chaque année plus de 6 000 participants de 70 pays présentent et découvrent près de 2.000 films, assistent à plus de 1 000 projections et réalisent en quelques jours une part importante de leur volume d’affaires annuel.
Avant le festival, une vingtaine de films qui en principe n’ont pas encore été montrés aux spectateurs sont retenus par le jury du festival. Le programme d’une vingtaine de films concourant pour la Palme d’Or constitue le volet principal de la sélection officielle. A ses débuts, le Festival présentait les films désignés par leur pays d’origine. Actuellement c’est le Festival qui choisit dans le monde entier les films qu’il souhaite présenter. Aujourd’hui, 28 salles sont utilisées, soit dans le Palais, soit en ville, pour la projection des films. Au cours du festival, les films sont visionnés par le jury et les critiques, les journalistes, les acteurs, les réalisateurs etc., qui composent le public cannois. A l’issue de ces représentations, les Jurys officiels établissent les Palmarès et décernent durant la cérémonie de clôture du festival:
L a P a l m e d’ O r au meilleur film long métrage.
L e G r a n d P r i x, récompensant le film qui manifeste le plus d’originalité ou d’esprit de recherche.
L e P r i x d’ i n t e r p r é t a t i o n f é m i n i n e, remis à la meilleure actrice.
L e P r i x d’ i n t e r p r é t a t i o n m a s c u l i n e, remis au meilleur acteur.
L e P r i x d e l a m i s e e n s c è n e.
L e P r i x d u s c é n a r i o.
U n P r i x d u J u r y.
L a c a m é r a d’ o r à une première œuvre.
L a P a l m e d’ o r d u c o u r t m é t r a g e et deux P r i x d u J u r y sont également remis dans la catégorie courts-métrages.
Le jury n’est pas composé uniquement de producteurs et d’artistes de cinéma (comédiens, réalisateurs, décorateurs, etc.). Y participent aussi des chanteurs, des personnalités marquantes de l’art, des écrivains. Les distinctions accordées par le jury contribuent largement à la popularité de tel ou tel film, ou au succès commercial d’un film : c’est même un des enjeux essentiels du festival. La présentation d’un film à Cannes lui assure une reconnaissance immédiate grâce à une très forte présence médiatique.
Le Festival de Cannes inclut également d’autres événements, d’autres sélections.
La Rétrospective propose chaque année une sélection d’une trentaine de films illustrant l’œuvre d’un cinéaste ou une thématique particulière. Créant des contrepoints intéressants par rapport à la création récente, la rétrospective permet de porter un regard neuf sur le passé et réveille le plaisir du cinéma, loin des contraintes et des enjeux de la compétition. Y figurent des cinéastes aussi prestigieux et différents que Woody Allen, Ingmar Bergman, Michelangelo Antonioni, Bernardo Bertolucci, Elia Kazan, Akira Kurosawa, Stanley Kubrick, Wim Wenders, Andrzej Wajda, Steven Spielberg ou encore Billie Wilder.
La Cinéfondation, créée en 1998, est une sélection officielle dont l’objet est de présenter des courts ou des moyens-métrages d’écoles de cinéma.
Un Certain Regard. Cette section officielle (non compétitive) est le complément naturel de la compétition. Un Certain Regard présente tous les ans une vingtaine de films en salle Debussy.
La Leçon de Cinéma fait intervenir un grand cinéaste en public. Il ne s’agit pas d’un cours de cinéma, mais plutôt d’une évocation des moments forts de son parcours d’artiste et de son lien au cinéma.
Devoir
Répondez aux questions.
1. À qui est dû le nom du prix du cinéma français?
2. Où et quand se déroule le plus célèbre festival du cinéma en France? Comment peut-on le caractériser?
3. Parlez de l’histoire du festival de Cannes. Pourquoi la ville de Cannes est-elle choisie pour accueillir cette manifestation culturelle?
4. Quelle est la facette économique du festival?
5. Comment choisit-on les films pour le festival? Qui fait partie du jury? Citez les prix qui sont décernés durant la cérémonie de clôture.
6. Le festival de Cannes quels autres événements inclut-il?
À VOUS DE PARLER!
Situation 1: Une starlette rêve de sa carrière. Elle fait part à une amie au téléphone de ce rêve. Elle revient du Festival de Cannes. Faites son monologue d’après le canevas suivant:
Elle a rencontré un metteur en scène.
Elle espère "décrocher" un rôle pour un téléfilm.
Elle espère un succès de ce film.
Elle espère rencontrer un metteur en scène pour un long-métrage.
Elle espère gagner un oscar.
Avec cet oscar, elle espère être connue.
Une fois connue, elle espère devenir une vedette mondiale.
Pour exprimer des nuances et des degrés dans l’appréciation – quelques modificateurs Vous pouvez utiliser une gradation dans le choix des adjectifs ou des déterminants. Enthousiasme croissant Une bonne actrice, une très bonne actrice, une excellente actrice. Une grande actrice, une très grande actrice, une immense actrice. Un film plat, d’une grande platitude, d’une platitude absolue. – utiliser des formules d’atténuation. Formes négatives Ce film n’est franchement pas mauvais, ce film n’est dénué d’intérêt, ce film ne manque pas de qualités, généralement suivi d’un mais… annonçant des critiques ou à l’inverse: elle n’est pas belle, toutefois, elle a un charme certain. Je ne suis pas un fan (familier) mais… Adverbes un univers un peu tamisé, le film ne tient pas tout à fait ses promesses, ça me fatigue un petit peu (fam.), on avait plutôt une bonne opinion, j’ai l'impression de lire un journal en quelque sorte. Noms Une sorte de mélancolie, une espèce de mélancolie. Adjectifs Il n’y a pas de vrai conflit. – utiliser des formules de renforcement: Un livre à lire absolument. – utiliser des formes exclamatives: Enthousiasme croissant: C’est un beau film ! Quel beau film ! Quel film ! La forme sans adjectif est la plus forte mais selon le contexte, peut avoir une valeur péjorative: Quel texte! un vrai galimatias! ou admirative: L’auteur est un vrai poète. Quel texte! |
Situation 2. Les membres du jury du festival de Cannes donnent leurs opinions sur un film.
L’expression de l’opposition. A partir des notes ci-dessous, rédigez un commentaire du film en utilisant les expressions de la liste.
Quand même – par contre – en dépit de – bien que – avoir beau – bien que
Aspects positifs |
Aspects négatifs |
Le film mérite d’être vu... |
Il dure trois heures. |
Les images sont magnifiques... |
L’intrigue est banale. |
Deux ou trois séquences sont des chefs-d’œuvre... |
Certaines séquences sont très longues. |
Les acteurs sont excellents... |
Les acteurs ne sont pas des professionnels. |
Les dialogues ont été écrits par un grand scénariste... |
Les dialogues manquent de rythme. |
Le metteur en scène a réalisé des prouesses techniques... |
Le budget du film est réduit. |
Stratégie de communication: apprécier un film, donner son sentiment.
Servez-vous des mots et des expressions cités dessous.
– A mon avis, celui-ci est bien meilleur...
– J’ai le sentiment que...
– Tu parles! C’est nul!
– Si vous voulez mon opinion, ...
– Bof! ça vaut pas grand-chose (fam.)
– Hyper bon, j’te dis! (fam.)
– Je n’ai pas beaucoup apprécié, c’était moyen...
– Croyez-moi, c’est admirable.
Pour exprimer une opposition modérée Je suis d’accord avec vous, mais... Je partage votre avis, sauf sur le point... C’est vrai ce que vous dites, mais moi j’ai pu constater que... Si vous permettez, je pense que ce n’est pas tout à fait exact... ; Excusez-moi de vous interrompre, mais je ne pense pas que... Pour exprimer une opposition tranchée je considère que ce qui vient d’être dit est inacceptable... Je ne suis pas tout à fait d’accord... Je me vois obligé(e) d’intervenir... Pour soutenir le point de vue de quelqu’un d’autre Je suis entièrement de votre avis... Si vous permettez, je voudrais citer un exemple qui confirme ce que vous venez de dire... Je partage votre opinion et je souligne que... |
Canevas de la conversation.
A exprime son avis et justifie son opinion.
B n’est pas d’accord et dit pourquoi.
A pose une question sur l’interprétation de B.
B développe son interprétation du film (du jeu, etc.)
A n’est pas convaincu et propose une nouvelle interprétation.
B demande des précisions etc.
A et B continuent jusqu’à ce qu’ils se soient mis d’accord sur une même interprétation (ou non pas).
RÉFLÉCHIR ET S’EXPRIMER
1. Est-ce que la télévision constitue une véritable concurrence pour le cinéma?
2. Faut-il encore garder la distinction "interdit aux mineurs"?
3. D’après certains critiques, le cinéma pornographique ou violent exerce l’influence la plus néfaste sur le public. Partagez-vous cette opinion?