- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Самостоятельная работа студентов.
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 1.4. Этика менеджмента и социальная ответственность организации
- •II. План практического занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 1.12. Функция контроля в менеджменте
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •IV. Рекомендуемая литература
- •IV. Рекомендуемая литература
- •IV. Рекомендуемая литература
- •IV. Рекомендуемая литература
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому и практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •IV. Рекомендуемая литература
- •Общие требования к выполнению контрольной работы
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Философия современного менеджмента
- •Тема 2. Организация /предприятие/ как социотехническая система
- •Тема 3. Цели и функции менеджмента
- •Тема 4. Построение организационных структур управления
- •Тема 5. Процедура принятия управленческих решений
- •Тема 6. Организация управленческого контроля
- •Тема 7. Организация маркетинговой деятельности на предприятии
- •Тема 8. Групповая динамика. Руководство и лидерство
- •Тема 9. Коммуникации в организации
- •Тема 10. Инновационный менеджмент
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
IV. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Коротков Э.М. Менеджмент: Учебник – М.: Юрайт, 2013.
Дополнительная литература
1. Бойкова М.В., Дианова В.Ю., Макрусев В.В., Дианов А.Ю. Менеджмент в схемах, тезисах и определениях: Учебное пособие. – М.: издательство Российской таможенной академии, 2010.
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник – 4-е изд., пере раб. и доп. – М.: Экономист, 2012.
Тема 2.4. Власть и влияние в менеджменте
I. Задания для самостоятельной работы
Рассмотреть различия между понятиями "власть" и "влияние".
Определить источники власти.
Изучить методы влияния.
Рассмотреть формы власти.
Описать концепцию баланса власти между руководителем и подчиненным.
II. План практического занятия
Практическое занятие по теме 2.4 «Власть и влияние в менеджменте»
1. Природа и сущность власти.
2.Основы и источники власти.
3.Эффективное использование власти стратегия влияния.
III. Рекомендации по выполнению заданий и
подготовке к семинарскому занятию
Понятия "власть" и "влияние" взаимосвязаны. Власть – это необходимый элемент организации эффективной работы предприятия. Выделяют пять основных форм власти: власть, основанная на принуждении; власть, основанная на вознаграждении; экспертная власть; эталонная власть; законная власть. При их рассмотрении необходимо учитывать особенности каждой.
При изучении методов влияния необходимо учитывать меняющиеся социальные ценности общества. Влияние будет наиболее сильным, когда исполнитель высоко ценит ту потребность, к которой апеллирует руководитель. Рассмотрите существующие инструменты влияния руководителя на подчиненных.
IV. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Коротков Э.М. Менеджмент: Учебник – М.: Юрайт, 2013.
Дополнительная литература
1. Бойкова М.В., Дианова В.Ю., Макрусев В.В., Дианов А.Ю. Менеджмент в схемах, тезисах и определениях: Учебное пособие. – М.: издательство Российской таможенной академии, 2010.
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник – 4-е изд., пере раб. и доп. – М.: Экономист, 2012.
Тема 2.5. Лидерство: стиль, ситуация и эффективность
I. Задания для самостоятельной работы
Изучить природу и содержание лидерства.
Рассмотреть основные подходы к изучению лидерства.
Сравнить автократичный, демократичный, либеральный, ориентированный на работу и ориентированный на человека стили лидерства.
Рассмотреть концепции лидерского поведения.
Рассмотреть модели лидерства.
Пользуясь решеткой менеджмента Блейк-Мутона, показать поведение руководителей разных типов в ситуации, когда возникает альтернатива: освоить принципиально новую продукцию с риском для уровня прибыли в текущем году и вероятными возможностями резкого возрастания прибыли в будущем или продолжать выпуск уже освоенной продукции, пользующейся спросом и приносящей средний уровень прибыли.
Показать, как повлияют на возникновение конфликтной ситуации внутри организации следующие факторы:
а) резко возросли цены на услуги;
б) принято решение о переходе от функциональной структуры к региональной;
в) возникла возможность одному из четырех руководителей отделов поехать на выставку за рубеж.
8. Каковы будут ваши действия как руководителя, если два ваших сотрудника в вашем кабинете выясняют отношения в резкой форме:
а) попросите их выйти из кабинета и разобраться самим в конфликте без вашего участия;
б) резко прервете скандал и потребуете изложить суть спора, а затем разрешите его своей властью;
в) постараетесь успокоить обоих, снимите напряжение шуткой, а затем предложите им в вашем присутствии разрешить конфликт.
Выберите вариант или предложите свой путь разрешения конфликта, объясните критерии выбора.