1. Раскройте сущность и содержание основных категорий гендерной социологии.

2. Охарактеризуйте основные положения гендерной социологии.

3. Как рассматривались гендерные отличия в мировой социологии?

4. Феминизм: сущность, этапы, направления.

Круглый стол по проблемам молодежи

“Молодежь в XXI веке”

Вопросы для обсуждения

1. Молодежь в современном обществе: проблемы социализации, профессионального самоопределения, духовно-нравственного развития, ориентаций на образование и труд.

2. Проблема взаимоотношений поколений в условиях трансформирующегося общества.

3. Особенности современных молодежных субкультур.

Темы сообщений, выступлений

1. Молодежная субкультура, ее позитивные и негативные компоненты.

2. Личность молодого человека: проблемы социализации.

3. Типы специфически молодежных конфликтов. Социальные факторы их возникновения и локализации.

4.  Особенности девиантного поведения молодежи в обществе. Механизмы социального контроля над поведением молодежи.

5. Социальные проблемы молодежи в украинском обществе, обусловленные состоянием экономики, политики, культуры и других факторов.

6. Молодежные объединения, их место и роль в решении молодежных проблем. Состояние и тенденции развития государственной молодежной политики в Украине.

7. Рынок труда и молодежь: состояние и тенденции. Проблемы трудоустройства молодежи и механизмы их реализации.

8. Проблемы студенческой молодежи. Основные интересы студенческой молодежи: образовательные, профессиональные, досуговые, др.

9. Общественные объединения студенческой молодежи, их роль в реализации интересов молодежи.

10. Основные проблемы молодой семьи.

Задания для самостоятельной работы Проблемные вопросы и индивидуальные контрольные задания

1. На научной конференции обсуждается вопрос о различиях между поколениями. Выступают представители различных наук – историки, этнологи, культурологи, религиоведы, демографы, психологи, экономисты и другие. Каждый из них с точки зрения предмета своей науки раскрывает этот вопрос. Составьте тезисы выступления социолога по данному вопросу. На какие различия между поколениями он, в отличие от представителей других наук, будет акцентировать внимание слушателей?

2. Изобразите графически межпоколенную мобильность на примере своей родословной. График подтвердите конкретными фактами.

Тесты для самоконтроля:

1. Возникновение социологии молодежи как отдельной отрасли социологического знания в западной социологии относится к:

а) 60-м годам XX в.;

б) 20-30-м годам XX в.;

в) концу XIX в.;

г) 90-м годам XX в.

2. Формирование отечественной социологии молодежи как отдельной отрасли социологического знания относится к:

а) 60-м годам XX в.;

б) 20-30-м годам XX в.;

в) концу XIX в.;

г) 90-м годам XX в.

3) В каком из ответов наиболее полно и точно раскрыт предмет социологии молодежи?

а) разработка понятийно-категориального аппарата для изучения сущности молодежи, специфики ее жизнедеятельности в обществе;

б) анализ состояния и динамики ценностных ориентаций молодежи;

в) изучение процессов формирования политических, этических, профессиональных и эстетических интересов и позиций молодежи;

г) изучение факторов, которые влияют на формирование сознания и реального поведения разных групп молодежи;

д) определение понятия “молодежь” и установление ее возрастных границ;

є) изучение механизма формирования сознания молодежи, соотношения биологического и социального, а также: факторов, которые влияют на сознание и поведение человека;

є) изучение взаимодействия поколений и определение роли возрастных этапов в структуре жизненного цикла личности;

ж) изучение механизмов социализации и воспитания молодого поколения, приобретение социальной зрелости и становление молодежи как субъека истории.

4) Феномен единства поколений, механизм социального наследования в социологии молодежи изучался научной школой, использующей:

а) психоаналитический подход;

б) структурно-функциональный подход;

в) культурологический подход.

5) Культура молодого поколения, характеризующаяся общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов называется:

а) молодежной средой;

б) молодежной субкультурой;

в) молодежной культурой.

6) Объектом государственной политики являются:

а) молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет, молодые семьи и молодежные объединения;

б) государственные органы и их должностные лица, молодежные объединения и ассоциации, а также сами молодые граждане;

в) молодые люди в возрасте от 18 до 25 лет.