У. Структурно-логічна схема теми:

Оглядово-діагностичний

Для препарування каріозних порожнин

І. Стоматологічний

інструментарій

Для ендодонтичних маніпуляцій

Для обробки каріозних порожнин

Для пломбування каріозних порожнин

Для зняття зубних відкладень

Допоміжний

Інструментарій, необхідний Зонд

для діагностики каріозної

порожнини зубів у дітей Дзеркало

Екскаватор

Інструментарій, необхідний Екскаватор

для препарування карозної

порожнини зубів у дітей Наконечники

Бори

VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Використовуючи методичні рекомендації до заняття та рекомендовану літературу вивчити матеріал теми.

2. Зарисувати в альбомах стоматологічний інструментарій.

VII. Питання для самоконтролю знань:

1. Дати характеристику стоматологічного інструментарію по групах за його призначенням.

2. Охарактеризувати групу інструментів для препарування каріозних порожнин.

3. Охарактеризувати групу інструментів для пломбування каріозних порожнин.

4. Виділити та дати характеристику інструментів для штифтування кореневих каналів.

5. Дати характеристику інструментів для кінцевої обробки пломб.

6. Вказати ендодонтичний інструментарій. Охарактеризувати його будову, та призначення.

7. Охарактеризувати інструменти для роботи з амальгамою

8. Які інструменти відносять до допоміжних?

9. Які інструменти використовують для визначення глибини пародонтальних кишень?

10. Охарактеризувати стоматологічні наконечники за призначенням.

11. Дати характеристику стоматологічним борам за призначенням.

IX. Самостійна аудиторна робота студентів:

1. Укомплектувати медичний лоток необхiдним для терапевтичного прийому інструментарієм.

2. Укомплектувати стоматологічний столик необхiдним iнструментарiєм.

Х. ЛІТЕРАТУРА (див.список літератури):

а) основна:

б) додаткова:

Методичні рекомендації до практичного заняття № 3

ТЕМА: Дезинфекція та стерилізація стоматологічного устаткування та інструментарію. Виготовлення фантомів.

Факультет – стоматологічний, курс – 2, семестр – 3, кількість годин – 2.

І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:

Лікар-стоматолог та його асистенти на стоматологічному прийомі контактують з великою кількістю різних мікроорганізмів. Оскільки визначити всіх пацієнтів, які являються вірусоносіями неможливо, основними заходами, що попереджують поширення інфекції є асептика, антисептика та дезинфекція.

ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

Вивчити види та основні правила стерилізації стоматологічного інструментарію.

ІІІ. ВИХОВНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

1. Засвоїти студентами правила аспептики та антисептики.

2. Закласти студентам знання та розвинути в них почуття відповідальності за правильність та якість стерилізації стоматологічного інструментарію.

ІУ. МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ:

Дисципліна	Знати	Вміти
1.Забезпечуючі дис –ципліни: - загальна гігієна - фізика 2. Наступні дисцип- ліни (забезпечуємі): - дитяча стоматоло- гія - терапевтична сто-матологія - профілактика сто- матологічних захворювань 3. Внутріпредметна інтеграція:	санітарно-гігієнічні ви- моги до стоматологічного кабінету; основні принципи дезинфекції та стерилізації; -основні правила асептики та антисептики; - види дезинфекції; - види стерилізації інст-рументів, основні прави- ла. -основні вимоги та пра- вила організації роботи в стоматологічному кабінеті	визначити придатність при- міщення для стоматологіч-ного кабінету; підготувати до роботи об-ладнання та устаткування; підготувати до роботи: - обладнання та устаткуван-ня; - необхідний інструментарій; - приготувати розчини для передстерилізаційної оброб- ки інструментів; самостійно організувати робоче місце в стома-тологічному кабінеті.