- •Министерство образования Украины Приазовский Государственный Технический Университет
- •Общие указания.
- •Введение.
- •1. Концепция проектирования технических систем.
- •1.1 Номенклатура обрабатываемых деталей
- •1.2. Разновидности станочных систем
- •1.2.1 Станки с числовым программным управлением
- •1.2.2 Многооперационные станки.
- •1.2.3 Гибкие станочные системы
- •1.2.3.1 Станочные модули
- •1.2.3.2 Гибкие станочные системы
- •1.2.3.3 Автоматические изготовляющие системы
- •1.2.4 Тактовые автоматические линии
- •1.3 Разработка концепции технической системы
- •2. Принципы и задачи проектирования.
- •2.1. Иерархические уровни описаний проектируемых объектов.
- •2.1.1 Проектирование автоматической линии (пример).
- •2.1.1.1. Общая задача – спроектировать автоматическую линию (ал) для механической обработки корпусных деталей.
- •2.1.1.2. Входом для решения общей задачи являются независимые переменные, входящие в состав задания заказчика:
- •2.1.1.3. Выходом решаемой общей задачи являются удовлетворительные технико-экономические показатели проектируемой ал, по достижении которых оформляются следующие документы:
- •2.1.1.4. Факторы решения общей задачи состоят из параметров, влияющих на тэп ал:
- •2.1.2. Нерасчленимые задачи проектирования
- •2.2. Аспекты описаний проектируемых объектов.
- •2.4. Нисходящее и восходящее проектирование.
- •2.5. Внешнее и внутреннее проектирование
- •2.6 Унификация проектных решений и процедур
- •2.7. Виды описаний объектов и классификация их параметров.
- •2.8. Требования к проектам новых т-систем.
- •2.9. Основы системного подхода в проектировании.
- •Сборочные
- •3. Методы и способы принятия решений в сапр.
- •3.1. Матрицы решений.
- •3.2. Таблицы принятия решений (таблицы соответствий).
- •3.3. Графы зависимостей.
- •4. Новые методы проектирования
- •4.1 Проектировщик как “черный ящик”
- •4.2 Проектировщик как “прозрачный ящик”
- •4.3 Проектировщик как самоорганизующаяся система
- •4.4 Проектирование как трехступенчатый процесс
- •4.4.1 Дивергенция
- •4.4.2 Трансформация
- •4.4.3 Конвергенция
- •4.5 Методы исследования проектных ситуаций при создании технических систем (дивергенция).
- •4.5.1 Формулирование задач
- •4.5.2 Поиск литературы.
- •4.5.3 Выявление визуальных несоответствий
- •4.5.4 Интервьюирование потребителей
- •4.5.5 Анкетный опрос
- •4.5.6 Исследование поведения потребителей
- •4.5.7 Системные испытания.
- •4.5.8 Выбор шкал измерения.
- •4.5.9 Накопление и свертывание данных.
- •4.6 Методы поиска идей.
- •4.6.1. Мозговая атака.
- •4.6.2. Синектика.
- •4.6.3. Ликвидация тупиковых ситуаций.
- •4.6.4. Морфологические карты.
- •4.7 Методы исследования структуры проблемы.
- •4.7.1. Матрица взаимодействий.
- •4.7.2. Сеть взаимодействий.
- •4.7.3. Анализ взаимосвязанных областей решения (aida).
- •4.7.4. Трансформация системы.
- •4.7.5 Проектирование нововведений путем смещения границ.
- •4.7.6. Проектирование новых функций.
- •4.7.7. Определение элементов по Александеру.
- •4.7.8. Классификация проектной информации.
- •4.8. Методы оценки (конвергенция).
- •4.8.1. Контрольные перечни.
- •4.8.2. Выбор критериев
- •4.8.3. Ранжирование и взвешивание.
- •4.8.5. Индекс надежности по Квирку.
3.3. Графы зависимостей.
В случае, если формализация связей системных моделей не привела к их конкретному описанию, а связи между ними на логическом уровне установлены, то для принятия решения можно использовать метод поиска по графам зависимостей между входными параметрами, факторами решения и выходными параметрами. Суть данного метода поясним, рассматривая разработку графа поиска проектных решений для задачи, описанной в предыдущем примере. Основу метода составляет разработка “дерева решений” и свода правил поиска требуемого пути решения. Для нашего примера “дерево решений” показано на рис. 3.5. На разных уровнях пути поиска определяются или автоматически, когда правила поиска, формализованы, или выбираются проектировщиком эвристически. На рис. 3.5 жирной линией показан путь для прохождения ТЭМ №1.
4. Новые методы проектирования
Новые методы проектирования направлены на то, чтобы заставить проектировщика “ думать вслух”, т.е. позволить другим людям ознакомиться с процессами мышления, которые протекали в голове, объектировать процесс проектирования. Преимущество такого обдумывания проекта заключается в том, что потребители могут следить за происходящими событиями и участвовать в них, сообщая проектировщику те сведения и оценки, которые выходят за пределы его знаний и опыта.
4.1 Проектировщик как “черный ящик”
Многие специалисты считают, что важная часть процесса проектирования совершается в голове проектировщика неподотчетной сознанию, т.е. алогично. Проектировщик, как и все живые существа, способен получать на выходе решения, которым он доверяет и которые часто оказываются удачными, хотя сам он не может объяснить, каким образом ему удалось прийти к этим решениям.
Не подлежит сомнению , выходные сигналы мозга определяются не только текущей ситуацией, но и ситуациями, пережитыми в прошлом. Из этого заключаем, что нельзя быть хорошим проектировщиком, не имея соответствующего опыта.
С другой стороны прошлый опыт является главным врагом творческого мышления, так как ограничивает разнообразие выходных реакций организма. Проектировщик желающий создать проект выходящий за рамки стереотипа должен обладать большой терпимостью к неопределённости и внутренним противоречиям.
4.2 Проектировщик как “прозрачный ящик”
Концепция “прозрачного ящика” построена на предположении, что проектировщик вполне осознает свои действия и их причины.
Логическое поведение проектировщика напоминает работу вычислительной машины: он пользуется только той информацией, которая в него введена. Действует по заданной схеме проводя анализ, синтез, оценку и повторение циклов до тех пор, пока не найдет наилучшее из всех возможных решений.
При применении метода “прозрачного ящика” коренным вопросом является возможность расчленения, или декомпозиции, задачи на отдельные части, которые можно решать последовательно или параллельно. Решению каждой подзадачи можно уделить больше внимания, что позволяет резко сократить сроки проектирования, распределив работу между многими проектировщиками.
Некоторые задачи проектирования не поддаются расчленению. В таких случаях на какого-то опытного работника-руководителя проекта- возлагается полная ответственность за все существенные решения. Руководитель проекта на основе имеющегося у него опыта решения аналогичных задач определяет общую схему изделия и распределяет остальную работу между помощниками. Руководитель в этом случае использует методы “черного ящика”.
При решении часто повторяющихся задач иногда удается всецело объектировать опыт разработчиков и полностью автоматизировать процесс проектирования. Это метод проектирования “прозрачного ящика” в чистом виде.
Ясно, что основной целью методологии проектирования является уменьшение цикличности и увеличение линейности проектирования.
Наличие цикличности предполагает, что важнейшие частные задачи остаются незамеченными до поздних этапов работы, а они обнаруживаются, требуется пересмотр решений, положенных в основу проекта.
Линейность же предполагает, что все важнейшие проблемы можно обнаружить с самого начала.