Общие указания по выполнению внеаудиторной академической работы студентов

Выполнение внеаудиторной академической работы студентов по дисциплине «Сельскохозяйственные рынки» предполагает самостоятельное изучение и анализ рынков сельскохозяйственной продукции с использованием различных информационных источников. Для анализа студентам предлагаются рынки зерна, картофеля, молока и говядины одного из районов Омской области или в целом по области в соответствие с вариантом. Вариант задания для выполнения внеаудиторной работы выдается преподавателем каждому студенту и фиксируется в журнале. Список вариантов представлен в приложении Д. Результаты проведенного изучения и анализа рынков студент оформляет в виде таблиц, представленных в приложениях А, Б, В, или Г (в соответствие с вариантом задания).

После завершения работы студенты должны предоставить преподавателю результаты для проверки, по результатам которой проводится собеседование. График сдачи работ преподавателю и проведения собеседования устанавливается индивидуально.

Задания и методические указания к выполнению внеаудиторной работы студентов

1 Анализ рынков сельскохозяйственной продукции в целом по Омской области

1.1 Анализ рынка зерна Омской области

Цель задания – освоить методику и провести анализ рынка зерна Омской области.

Содержание работы

1. Собрать фактические данные, характеризующие производство и реализацию зерновых культур в Омской области.

2. Сгруппировать собранные данные в таблицы и произвести расчет дополнительных показателей, характеризующих динамику рынка.

3. Провести анализ собранных фактических и полученных расчетных данных.

Порядок выполнения задания

Перед выполнением задания необходимо изучить теоретические аспекты анализа рынков сельскохозяйственной продукции [1, с. 34-60]. При заполнении таблиц 1-11 (прил. А) необходимо заполнить все графы за последние пять лет. Информация для заполнения граф таблиц берется из рекомендуемых источников [1,2,3,4,5] за соответствующий период. В таблицах 1, 3-5, 7, 10 и 11 (прил. А) показатели графы «Динамика изменения, % (отчетный к базисному)» рассчитываются по следующей формуле:

, (1)

где П₁ – значение показателя в отчетном периоде, ед.;

П₀ – значение показателя в базисном периоде, ед.;

∆П – динамика изменения показателя, %.

В таблицах 2-6, 10-11 (прил. А) показатели графы «В среднем за пять лет» рассчитываются по следующей формуле:

, (2)

где - среднее за пять лет значение показателя, ед.;

- значение показателя в i году, ед.

В таблицах 2, 4, 5 и 6 (прил. А) показатели граф «Удельный вес, %», «В % к итогу», «Структура посевов, %» рассчитываются по следующей формуле:

, (3)

где У – удельный вес показателя, %;

- среднее за пять лет значение показателя, ед.;

П_обл. – значение показателя в целом по области (по району или по всем предприятиям) в среднем за пять лет, ед.

В таблице 8 (прил. А) показатели графы «Излишек (+), недостаток (-)» рассчитываются как разница между показателями графы «Фактическое потребление в регионе, тыс. т.» и графы «Норма потребления всего, тыс. т.». Показатели графы «Уровень потребления, %» рассчитываются как отношение показателей графы «Фактическое потребление в регионе, тыс. т.» к показателям графы «Норма потребления всего, тыс. т.», умноженное на 100 %.

В таблице 9 (прил. А) показатели графы «Избыток (+), недостаток (-)» рассчитываются как разница между показателями графы «Ресурсы итого» и графы «Использование итого».

В заключение каждой таблицы необходимо сделать выводы, отражающие явления, описанные в таблицах.

После выполнения задания преподаватель проверяет наличие исходных и расчетных данных, их правильность и при собеседовании выявляет уровень знаний и умений студентов.