42. Структурные уровни организации живой материи.

Живой мир имеет сложную структуру. На основе критерия масштабности можно выделить следующие уровни организации живого:

• Биосферный, включающий всю совокупность живых организмов Земли вместе с окружающей их природной средой. (на нём рассматривается, например, концентрация углекислого газа в атмосфере).

• Уровень биогеоценозов, состоящий из участков Земли с определённым составом живых и неживых компонентов, представляющих единый природный комплекс, экосистему. ( необходимо знать для рационального использования природы).

• Популяционно-видовой уровень образуется свободно скрещивающимися между собой особями одного и того же вида. (его изучение важно для выявления факторов, влияющих на численность популяции).

• Организменный и органно-тканевый уровни отражают признаки отдельных особей, их строение, физиологию, поведение, а также строение и функции органов и тканей живых существ.

• Клеточный и субклеточный уровни отражают процессы специализации клеток, а также различные внутриклеточные включения.

• Молекулярный уровень составляет предмет молекулярной биологии, одной из важнейших проблем которой является изучение механизмов передачи генной информации и развитие генной инженерии и биотехнологии.

Разделение живой материи на уровни является, конечно, весьма условным. Решение конкретных биологических проблем, таких, как регуляция численности вида, опирается на данные о всех уровнях живого.

13. Методы исследования на эмпирическом уровне научного познания.

На эмпирическом уровне («эмпирия» - опыт) проводится сбор фактов, первичная их классификация, систематизация; выводятся эмпирические законы. Однако эти законы лишь на поверхностном уровне объясняют всю суть.

Метод – путь.

Методология – 1) учение о методе; 2) совокупность методов.

Теоретические основания эмпиризма заложены английским философом Ф. Бэконом, связавшим истинное познание природы с экспериментальной наукой. Он сформулировал методологическую программу под названием эмпиризм, в основе которого лежит метод индукции – движение познания от частного к общему. Объективное знание, по Бэкону, можно получить только из опыта, а любой опыт – единичен, поэтому основным методом и является индукция.

Знание эмпирического уровня связано с применением двух основных методов: наблюдения и эксперимента.

Наблюдение – это целенаправленное восприятие объектов внешнего мира, дающее первичный материал для научного исследования. Для него характерно отсутствие внешнего воздействия субъекта познания (человека) на объект познания (природа).

Эксперимент – это приём научного исследования, предполагающий соответствующее изменение объекта или рассмотрение его в специально созданных условиях.

Эксперимент – один из самых молодых методов исследования (появ. в 16-17 в.). Он позволяет исследователю создать представление о научном факте и представляет собой более высокую и развитую форму эмпирического познания нежели наблюдение. С его помощью могут быть получены такие данные, которые человек не может получить с помощью простого наблюдения.

Вышеперечисленные методы (индукция, наблюдение, эксперимент) характерны только для эмпирического уровня (т.е. являются специальными). Но существуют также методы, используемые как на эмпирическом так и на теоретическом уровнях (общенаучные методы) :

Обобщение – метод познания, в результате которого устанавливаются общие свойства явлений или процессов.

Аналогия – метод познания, при использовании которого на основе сходства объектов в одних признаках делается вывод о их сходстве и в других признаках.

Моделирование – метод науки, который предполагает исследование объектов по их заменителям, моделям. Модель в основных чертах должна соответствовать объекту. Моделирование используется, когда объект не доступен для непосредственного исследования.