I.Общие сведения о мероприятии

1. Школа, класс, фамилия студента, проводившего мероприятие.

2. Цель мероприятия.

3. Чем обусловлен выбор мероприятия (традициями класса, школы, общей системой воспитательной работы класса, школы и т.д.).

4. Воспитательно-познавательные задачи мероприятия.

II. Анализ подготовки и проведения мероприятия

1. Инициаторы и организаторы мероприятия (учитель, учащиеся и др.)

2. Учет интересов учащихся при выборе темы мероприятия.

3. Особенности планирования мероприятия и подготовка к нему.

4. Формирование новых понятий и представлений в процессе подготовки к мероприятию.

5. Влияние подготовки к мероприятию на сплочение коллектива учащихся (соответствие знания целям и задачам формирования коллектива; учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, проявления требовательности и взаимопомощи, критики и самокритики, взаимоотношений между мальчиками и девочками).

6. Роль актива класса в подготовке к мероприятию.

7. Соответствие содержания и избранной формы мероприятия воспитательному замыслу, возрастным особенностям учащихся данного класса.

III. Анализ хода мероприятия

1. Целесообразность избранных методов, приемов и средств (наглядность, ТСО и т.п.) и эффективность их использования в раскрытии содержания, в воздействии на сознание и эмоциональную сферу учащихся в обеспечении их активности и заинтересованности в обсуждаемой проблеме или в выполнении практического дела.

2. Организованность и дисциплинированность учащихся во время проведения мероприятия.

3. Соответствие внешнего вида учащихся, оформления помещения, оборудования целям и задачам проводимого мероприятия.

4. Увлеченность учащимися ходом мероприятия.

5. Массовые явления, наблюдаемые в ходе мероприятия (подражание, вдохновение, смена коллективного настроения и т.д.).

6. Влияние личности учителя на подготовку и проведение мероприятия (создание "эмоционального климата" в коллективе, педагогический такт, учет возрастных особенностей учащихся и т.д.).

7. Наиболее эффективные и неудачные моменты в проведении мероприятия, их причины.

IV. Психолого-педагогические выводы

1. Воспитательная ценность мероприятия.

2. Значение мероприятия для последующего развития коллектива и отдельных учащихся, для совершенствования отношений в коллективе, пробуждения интереса к тем явлениям, в плане которых проводилось мероприятие.

3. Методические ошибки и недостатки, снизившие эффективность мероприятия, способы их устранения.

4. Выводы и предложения по совершенствованию методики подготовки и проведения воспитательных мероприятий, по дальнейшей воспитательной работе с данным классом, по дальнейшей работе практиканта над собой.

5. Итоговая оценка воспитательного мероприятия: актуальность темы, степень сознательности его воспитательных задач, соответствие им содержания избранной формы, методов и средств; качество выполнения замысла и степень достижения цели.

Самоанализ воспитательного мероприятия

( по схеме анализа)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент-практикант__________________________________________________________

Отзыв на внеклассное мероприятие методиста-педагога ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка_______________________________________________________

Методист-педагог_________________________________________________________