§132.Глагольное предложение

Обычный порядок слов в глагольном предложении следующий:

1)глагол- сказуемое;

2)подлежащее (если оно выражено именем существительным, т.е. не входит в глагол);

3)дополнение (объект действия);

4)обстоятельство.

Глагольному сказуемому в предложении может предшествовать только обстоятельство времени. Например:



Утром Ахмад направляется в университет.

§133.Правила фонетического членения речи

В основе существующих правил чтения в АЛЯ лежат правила выделения ритмических групп и правила усечения (وَقْف) конечных элементов перед паузой, разделяющей ритмические группы или фразы.

Выделение ритмических групп в АЛЯ обусловливается структурно-грамматическими особенностями языка и его ритмической структурой. В одну ритмическую группу объединяются слова, связанные смысловой или грамматической связью. Это, как правило.

1)группы членов предложения (подлежащего, сказуемого, дополнения, обстоятельства);

2)определение и определяемое;

3)предлоги и союзы (в т. ч. союзные слова), частицы с последующими словами, например: في آلمدينة –«в городе»;

4)все идафные словосочетания, в т.ч. словосочетания, имеющие форму идафных словосочетаний: غُرْفَةُ آلدَّرْسِ [ġůrfåtů-d-dårs] –«аудитория»

5)глагол с прямым или косвенным дополнением, следующим непосредственно за глаголом: كَتَبَ آلْجُمْلَةَ [kätåbå-l-džümlä_h] – «Он написал предложение».

- глагол-сказуемое и подлежащее, выраженное именем существительным:

كَتَبَ آلْمُدَرِّسُ [kataba-l-mudarris] – «Преподаватель написал»;

- глагольные формы (масдар, причастия) и зависимые от них слова и другие словосочетания: يَعْرِفُ آلْكِتَابَةَ [jäεrifů-l-kitå:bå_h] – «Он умеет писать»;

Правила усечения конечных элементов слов перед паузой сводятся в основном к следующему:

1)усечение краткого гласного в глаголах и именах типа:

مِصْرُ	misr	كَتَبَ	kätåb
ألْمُدَرِّسُ	ءål-můdårris	تَكْتُبِينَ	tåktůbi:n

2)усечение танвинного окончания в именах (за исключением имен, оканчивающихся на -ة ,например:

كِتَابٌ	kitå:b	مُدَرِّسَاتٌ	můdårriså:t
فِي كِتَابٍ	fi kitå:b	مَرَّاتٌ	mårrå:t

3)усечение элемента [–atu(n)] в словах, оканчивающихся на ة- . Гласный [а] в этом случае в произношении прикрывается редуцированным [h].

جَامِعَةٌ	džä:miεah	مَدِينَةٌ	mådi:nåh
ألْجَامِعَةُ	ءål-džä:miεah	ألْمَدِينَةُ	ءål-mådi:nåh

Иной способ усечения в словах типа:مُشَاةٌ –[muša: _t]- «пехота»

4)усечение элемента jj в словах с окончаниями -jjun и -jju например:

كُرْسِيٌّ-[kůrsi_h], ألْكُرْسِيُّ - [ءål-kůrsi_h] «стул»

Не всегда усекается перед паузой танвин-фатх в наречиях, например:

كَثِيرًا –[käsi:ran]- «много» (др. вариант: [käsi:rå_h]/

Усечение может произойти и внутри ритмической группы. Это допустимо в следующих случаях:

1)в изафетных словосочетаниях и им подобных в случае, когда в сопряжении оказывается ة-, а далее следует слово без артикля [ءal], например: مَدِينَةُ مُوسْكُو – [mådi:nåt mů:sků:]-«город Москва».

2)в приложениях типа ألْمَلِكُ عَبْدُ آلله [ءål-målik εabdålla_h];

3).при произнесении согласованного определения, относящегося к первому члену идафы, во избежание неправильного восприятия высказывания, например:كِتَابُ آلطَّالِبِ آلْجَدِيد

kitå:bů-t-ta:libi-l-džädi:d (i)	книга нового студента
kitå:bů-t-ta:lib | ءål-džädi:d (u)	новая книга студента

В остальных случаях усечение слов внутри ритмической группы считается нарушением орфоэпической нормы чтения в дикторском стиле.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Прослушайате фонозапись. Повторите, имитируя произношение и интонацию диктора. Произнесите самостоятельно, обращая внимание на соблюдение правил чтения перед паузой.

يَسْكُنُ أَحْمَدُ| بَعِيدًا عَنِ آلْجَامِعَةِ||	Ахмад живет далеко от университетаю
يَخْرُجُ مِنَ آلْبَيْتِ| في آلصَّبَاحِ آلْبَاكِرِ||	Выходит из дома ранним утром.
وَيَذْهَبُ إلَى آلْجَامِعَةِ| بِمِيتْرُو||	Едет в университет метро.
وَيَخْرُجُ مِن َآلْميترو| قُرْبَ آلْجَامِعَةِ||	Выходит из метро возле университета.
و يذهب إلى آلْجَامِعَةِ||	Направляется в университет.
ويَدْخُلُ آلْجَامِعَةَ| ويَدْخُلُ آلْفَصْلَ||	Заходит в университет и входит в класс.
وَفِي آلْفَصْلِ| يَكْتُبُ آلتَّمْرِينَ| فِي آلدَّفْتَرِ||	В классе пишет упражнение в тетради.