Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методики диагностики СУП.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
17.11.2018
Размер:
732.16 Кб
Скачать

Спасибо за ответы!

Дата___________________ подпись_____________________

Данное анкетирование производится с целью совершенствования системы обучения персонала. Просим Вас ответить на вопросы полно и объективно. Спасибо.

АНКЕТА

1. Вы проходите обучение: I__I Чаще, чем считаете необходимым I__I Так часто, как это необходимо I__I Недостаточно часто I__I Не обучались вообще

2. Вы оцениваете качество материала занятий, в которых Вы принимали участие, как: I__I Очень высокое I__I Достаточно высокое I__I Недостаточно высокое I__I Низкое

3. Как Вы оцениваете профессионализм преподавателей на занятиях, в которых Вы принимали участие? I__I Очень высокий I__I Достаточно высокий I__I Недостаточно высокий I__I Низкий

4. Как Вы оцениваете полезность занятий, в которых Вы принимали участие? I__I Очень полезные I__I Полезные в некоторой степени I__I Малополезные I__I Бесполезные

5. Считаете ли Вы, что Ваши личные потребности учитываются в должной мере при составлении плана обучения и оформлении заявок? I__I Да, безусловно I__I Учитываются в какой-то мере I__I Слабо учитываются I__I Не учитываются

6. Предоставило ли Вам предприятие информацию о видах и формах обучения, которое Вы можете пройти? I__I Да, в полной мере I__I Да, частично I__I Отрывочные сведения I__I Не предоставило

7. Отметьте цифрами 1-4 основные причины, по которым Вы проходите обучение? (от 1-наиболее значимая до 4-наименее значимая) I__I Возможность получить более высокооплачиваемую или престижную работу I__I Желание повысить свой профессиональный уровень I__I Необходимость выполнять требования предприятия относительно обязательности прохождения обучения I__I Иная причина (указать)______________________________________________

8. Считаете ли Вы, что интенсивность и успешность Вашего участия в обучении напрямую связана с Вашим дальнейшим карьерным ростом? I__I Да, безусловно I__I Да, в какой-то мере I__I Скорее нет, чем да I__I Не связана

9. Как Вы оцениваете эффективность системы обучения, действующей на предприятии, в целом? I__I Очень высокая I__I Достаточно высокая I__I Недостаточно высокая I__I Низкая

Подразделение (цех) в котором Вы работаете ____________________ Вы работаете в качестве: I__I рабочего I__I служащего I__I руководителя  

Диагностика потребности в кадровом резерве

. Владимир Веснин в книге «Практический менеджмент персонала» (Москва, 2003) выделяет четыре таких показателя: 

Эффективность подготовки руководителей внутри организации

=

число ключевых должностей за период, занятых представителями резерва ----------------------------------------------------------- число освободившихся должностей за период

Текучесть резерва

=

число резервистов, покинувших организацию в течение периода ----------------------------------------------------------- среднее число резервистов за период

Средний срок пребывания в резерве

=

число лет пребывания в резерве до занятия должности ---------------------------------------------------------------- число лиц состава резерва, занявших должность

Готовность резерва

=

число ключевых должностей, имеющих преемников ----------------------------------------------------------- общее число ключевых должностей