- •Методика диагностики №1 Культура, организация, люди, системы (cops-анализ)
- •Методика диагностики суп № 2 Оценка текущего качества функций кадрового менеджмента
- •Методика диагностики суп №3 оценка существующей практики управления персоналом
- •Оценка качества руководства
- •Оценка кадровых технологий
- •Оценка потенциала сотрудников в компании
- •Оценка уровня напряженности в коллективе
- •Оценка системы мотивации
- •Оценка эффективности «командной» работы
- •Оценка дополнительных показателей, касающихся интересов персонала
- •Методика № 4 Вопросы для характеристики управления персоналом
- •Методика №5 Оценка качества системы управления персоналом
- •Тест «потенциал службы персонала»
- •1. Служба персонала:
- •2. Прием на работу:
- •3. Комплектование подразделений:
- •4. Договорная система:
- •5. Должностные инструкции:
- •6. Текущее обучение:
- •7. Должностное продвижение:
- •8. Аттестация:
- •9. Увольнение:
- •10. При сокращении штатов:
- •Оценка состояния подбора персонала в организации
- •Материал для определения потребности в обучении. Уважаемый коллега!
- •4. В каких видах обучения Вы принимали участие?
- •5. Какой вид обучения Вы считаете для себя более эффективным?
- •Анкета оценки обучения
- •Участника краткосрочного обучения
- •Оценка качества и результативности обучения
- •Спасибо за ответы!
- •Диагностика потребности в кадровом резерве
- •Анкета по учету кадрового резерва
- •Для меня самая предпочтительная должность, которая позволяет:
- •Спасибо за работу! "адаптация персонала в организации"
- •Подведение итогов: По разделам
- •В целом по вопроснику
- •Анкета адаптации сотрудника
- •Вопросы для сбора информации о состоянии ориентации и адаптации
- •Экспресс-анкета «Система стимулирования и заработной платы»
- •Анкета изучения поощрений
- •Определение ведущих мотивов деятельности
Методика №5 Оценка качества системы управления персоналом
(Источник: Бас В.Н., Шубенкова Е.В. Управление персоналом организации, ориентированной на качество: Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.Г.Одегова. - Издательство "Палеотип", 2004, с. 162-165)
Суждение |
Абсолютно не согласен |
Не согласен |
Наполовину согласен |
Согласен |
Полностью согласен |
1. Высшее руководство нашей организации обеспечивает ясное представление о цели и направлении развития |
|
|
|
|
|
2. Работники организации разделяют ее миссии и цели и считают себя членами команды, добивающейся их достижения |
|
|
|
|
|
3. Менеджеры организации первыми делают на практике то, к чему призывают |
|
|
|
|
|
4. Менеджеры нашего подразделения открыты к диалогу с персоналом и прислушиваются к его мнению |
|
|
|
|
|
5. Страха сделать ошибку нет, руководители помогают нам в достижении результатов |
|
|
|
|
|
6. Руководители интересуются лишь результатами; их не интересует каким образом они достигаются и какие усилия для этого требуются |
|
|
|
|
|
7. Мы работаем вместе, как одна команда, включая нашего руководителя |
|
|
|
|
|
8. Нас всегда побуждают к принятию на себя большей ответственности и создают для этого все условия |
|
|
|
|
|
9. При принятии решений руководители привлекают к этому каждого работника, располагающего соответствующей информацией |
|
|
|
|
|
10. В нашем подразделении существует климат доверия в отношениях руководителя и персонала |
|
|
|
|
|
11. Руководитель проверяет каждую деталь в работе подчиненных |
|
|
|
|
|
12. Руководитель всегда хорошо информирован о выполняемой подчиненными работе |
|
|
|
|
|
14. Уважение к личности твердое правило в нашей организации |
|
|
|
|
|
15. Индивидуалисты продвигаются в нашей организации быстрее, чем люди, сотрудничающие с коллегами |
|
|
|
|
|
16. В организации интересы потребителей всегда ставятся на первое место |
|
|
|
|
|
17. При оценке поведения в организации на одно из первых мест ставятся отношения между внутренними поставщиками и потребителями |
|
|
|
|
|
18. Быстро принять решение при возникновении проблемы более ценно, чем тратить время на анализ, диагнозы и тесты |
|
|
|
|
|
19. В нашем подразделении работники, ставящие под вопрос традиционный образ действий, явно не ценятся |
|
|
|
|
|
20. Существует сильное ощущение, что мы все работаем в одной компании. Это облегчает совместное решение проблем |
|
|
|
|
|
21. Руководители стремятся, чтобы мы знали о целях организации, разъясняют их |
|
|
|
|
|
22. В нашей организации все, включая руководителей, постоянно стремятся к улучшению деятельности и обновлению |
|
|
|
|
|
23. В процессе планирования каждый привлекается к поиску того, что и как можно изменить для достижения целей организации |
|
|
|
|
|
24. Руководители нашей организации не гибки в отношении целей, но гибки в отношении результатов |
|
|
|
|
|
25. Новый персонал кажется хорошо подготовленным к продекларированным целям организации |
|
|
|
|
|
26. Новым работникам не предоставляется никакой возможности узнать об организации что-либо, кроме как о подразделении, в которое они направлены |
|
|
|
|
|
27. В нашем подразделении обучение недостаточно согласуется с потребностями нашей работы. |
|
|
|
|
|
28. В целом, я считаю, что наши руководители обладают хорошей профессиональной подготовкой и способностью к лидерству |
|
|
|
|
|
29. Создание хороших межличностных отношений и гармоничного климата в подразделениях - лишь видимая цель менеджеров |
|
|
|
|
|
30. У компании есть набор ценностей, строго соблюдаемых ею |
|
|
|
|
|
31. Каждому работнику известно, что оценка поведения основывается на общеорганизационных ценностях |
|
|
|
|
|
32. В нашем подразделении от каждого ожидают конкретных предложений по любого рода улучшениям |
|
|
|
|
|
33. В нашем подразделении есть четкая граница между исполнителями и руководителями; каждый должен знать свою роль |
|
|
|
|
|
34. Информация не частный, а корпоративный ресурс, и поэтому у нас есть точные правила относительно циркуляции информации |
|
|
|
|
|
35. Информация доводится до заинтересованных сторон непосредственно и быстро |
|
|
|
|
|
36. Связь сверху вниз действует эффективно |
|
|
|
|
|
37. Связь снизу вверх действует эффективно |
|
|
|
|
|
38. Горизонтальные связи между разными секторами эффективны и следуют по кратчайшему пути |
|
|
|
|
|
39. Руководитель предпочитает, чтобы мы не общались с коллегами в других подразделениях |
|
|
|
|
|
40. Нам предоставлены средства, позволяющие эффективно и быстро связываться с любыми внутренними и внешними подразделениями |
|
|
|
|
|