- •План-программа «Языковое гнездо» для разновозрастной группы (2-4 лет) дошкольного образовательного учреждения
- •Пояснительная записка
- •Формы организации обучения
- •Учебный план плана – программы «Языковое гнездо»2
- •Содержание Третий год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие.
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •Игры и упражнения, развивающие речевую активность
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •II квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Развитие речи
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •III квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2. Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •2. Художественно-творческая деятельность Март
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Четвёртый год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •2. Художественно-творческая деятельность
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •II квартал
- •1. Познавательно-речевое развитие
- •1.1.Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Примерная модель языкового погружения
- •Финское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Примерная модель языкового погружения
- •Карельское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Ожидаемый результат плана-программы к концу первого года обучения
- •1. Понимают:
- •2. В области говорения:
- •3. В области аудирования:
- •Фиксирование промежуточных результатов освоения программы
- •Список использованной литературы:
1.2. Математическое развитие
Март. Домики и флажки. Разноцветные бусы. Идем в гости. Веселые матрешки. Сложи картинку. Выкладывание из мозаики: «Гуси с гусятами».
Апрель. Сделаем матрешке бусы. Найди палочку. Что лишнее? Танграм. Найди не такой.
Май. Помоги матрешке найти свои игрушки. Разноцветные фонарики. Вьетнамская игра.
1.3. Развитие речи
Март. Игра-драматизация «Медвежонок и козлята». Настольный театр «Теремок». Рассматривание картины «Кошка с котятами». Занятие на тему «Коровка и бычок» с использованием фольклорных произведений. «Побродим по лужам».
Апрель. Игра-драматизация по сказке «Теремок». Игра-инсценировка по мотивам сказки «Теремок». Игра «Солнечные зайчики». Чтение стихотворения А. Бродского «Солнечный зайчик». Занятие по потешке «Уж как я ль мою коровушку люблю. Занятие на тему «Пастушок и коровки». «Самолетики».
Май. Дидактическая игра «Поручения». Игра-инсценировка по мотивам сказки «Колобок». Рассматривание картины «Дети кормят цыплят». Чтение рассказа Е.Чарушина «Курочка». Занятие на тему «Пастушок и коровки». «Петушок и его семья». «Как цапля».
Игры и упражнения, развивающие речевую активность
Март. Угадай, на чем играю. Цапли и воробушки. Птичка, лети. Как мы птичек кормили. Утенок, гусенок и цыпленок.
Апрель. Сделай то, что я скажу. Капитаны. Зайка. Собачка лает. Кто рассказывает.
Май. Дует ветер. Птицеферма. Кап-кап-кап. Покатаемся на лошадке. Тук-тук.
2. Художественно-творческая деятельность Март
Рисование
«Солнышко, нарядись, красное, покажись». Украсим платочек для мамы. Разноцветные колечки. Повисла с крыши сосулька-льдинка.
Лепка
Любимой мамочке испеку я прянички. Башенка. Миска для собачки Жучки. Горшочек для петушка.
Конструирование
Горка и дорожка. Короткая скамейка. Длинная скамейка. Длинная и короткая скамейки. Кубики.
Апрель
Рисование
Колобок. Рыбка плавает в водице. Узор для платья куклы. Тележка для ежика.
Лепка
Погремушка. Зайчик. Вишня в корзинке. Кукла-неваляшка.
Конструирование
Мост, дорожка. Ворота. Ворота и скамейка. Мост и дорожка (аппликация).
Май
Рисование
Солнечная поляна. Ниточки для шариков. Лесенка для зайчика. Солнышко, цветы растут, жучки в траве.
Лепка
Поможем доктору Айболиту вылечить медвежат. Цыпленок. Птички и кормушки. Что мы научились лепить.
Конструирование
Кукла вышла на прогулку. Автобус. Трамвай. Полочка для игрушек.
Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
Март, апрель, май
Восприятие музыки |
Подпевание |
Музыкально-ритмические движения |
Песенно - игровое танцевальное творчество |
Элементарное музицирование |
Оборудование |
1. «Kevat on» 2. «Vanha kissa» 3. « Peipon pessa» |
1. «Vanha Kehtolaulu» Ruotsi 2. «Bussilaulu» 3. «Laiva»
|
1. Музыкальная игра «Janis istuu maassa» 2. Музыкальная игра «Juokse, juokse hiiri» 3. Музыкальная игра «Bussilaulu» |
1. Хоровод «Piiri, pieni pyori» 2. Музыкальная игра «Pieni etana» |
Аккомпанирование во время движения и пения на колокольчиках, ложках, деревянных палочках |
1. шапочки: кошки, зайца, мышки, поросёнка, собаки 2. мелкие машинки 3. рули 4. ленточки 5. солнышки 6. кукла 7. улитка |