- •План-программа «Языковое гнездо» для разновозрастной группы (2-4 лет) дошкольного образовательного учреждения
- •Пояснительная записка
- •Формы организации обучения
- •Учебный план плана – программы «Языковое гнездо»2
- •Содержание Третий год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие.
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •Игры и упражнения, развивающие речевую активность
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •II квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Развитие речи
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •III квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2. Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •2. Художественно-творческая деятельность Март
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Четвёртый год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •2. Художественно-творческая деятельность
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •II квартал
- •1. Познавательно-речевое развитие
- •1.1.Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Примерная модель языкового погружения
- •Финское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Примерная модель языкового погружения
- •Карельское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Ожидаемый результат плана-программы к концу первого года обучения
- •1. Понимают:
- •2. В области говорения:
- •3. В области аудирования:
- •Фиксирование промежуточных результатов освоения программы
- •Список использованной литературы:
Фиксированные речевые образцы педагога
Фразы приветствия |
Доброе утро/вечер! Привет! Здравствуйте! |
Hyvää huomenta! Iltaa! Terve! Heippa! Hyvää päivää!
|
Фразы прощания |
До свидания! Пока- пока, малыши. Скоро увидимся. |
Näkemiin! Hei-hei, MUKSUT Nähdään pian! |
Фразы поощрения |
Молодец. Хорошо. Хорошая работа. Давай посмотрим, как красиво получилось. Мне очень нравится, а тебе? |
Hyvä on! // Hyvä ---- Hyvä on. Hyvin tehty
Katsotaan(pas), miten kaunista.
Minä tykkään, entä sinä |
Фразы благодарности |
Спасибо. Огромное спасибо. Я так рада. Спасибо вам, ребята! |
Kiitos
Paljon kiitoksia
Olen iloinen
Kiitos teille, lapset! |
Фразы стимулирования |
Делай вот так. Пожалуйста, постарайся. Уверен, что ты это сделаешь. Сейчас попробуй сам. Устали? Давайте сделаем это вместе. Давайте закончим (работу). Станьте тихими как мышки. |
Tee näin
Yritäthän vielä, kiitos. Olen varma, että onnistut
Ja nyt itse.
Oletteko väsyksissä? Tehdään tämä yhdessä
Nyt on hommat loppu
Ollaan hiljaa kuin hiiret. Hiljaa! Hiljaisuus! |
Фразы установления контакта |
Послушайте меня. Смотрите. Подойдите ко мне. |
Kuunnelkaa minua
Katsokaa!
Tulkaa tänne! |
Активные фразы для использования в разных видах деятельности |
Все ребята слушайте меня. Имя) послушай меня. Сейчас нужно все убрать. Давайте поиграем. Будем скоро завтракать (обедать, ужинать) Пора возвращаться в детский сад. Тебе нужен…(какой-то предмет). Раскрашивайте…. Прыгаем к домику, дереву, на свой коврик. |
Kaikki kuuntelevat minua
----, kuuntelee myös.
Nyt siivotaan kaikki. / Nyt korjataan kaikki Nyt leikitään. Entä jos leikitään
Kohta syödään (aamiaista, lounasta---)
On aika palata takaisin
Sinä tarvitset (jtkn)
Värittäkää.--- Käyttäkää värejä---
Hypitään mökille, puulle, omalle matolle |
Фразы предложения помощи |
Помочь тебе? Я могу тебе помочь. Вам нужна моя помощь? |
Auttaisinko? Tarvitsetko apua? Minä voisin auttaa
Tarvitsetteko apuani? |
Фразы-просьбы |
Пожалуйста, закрой дверь. Давайте все уберем. Пожалуйста, помогите мне. Занимайте свои места, пожалуйста. Встаньте. Соберите игрушки. Сложите кубики в мешок. |
Ovi kiinni, kiitos
Nyt siivotaan kaikki / Korjataan kaikki
Tarvitsen apua, kiitos.
Omille paikoillenne
Ylös Lelut korjataan / Korjatkaa lelut
Palikat pussiin |
Фразы утешения |
Что случилось? (произошло) Все в порядке / хорошо. Ты упал (упала)? Больно. Где болит? Я позвоню твоей маме / папе. Не плачь. Мы тебя успокоим. Тебе уже лучше.
Мы снова можем заниматься и играть. |
Mikä hätänä? / Mitä tapahtui?
Kaikki kunnossa Kaaduitko? Putositko Sattuuko? Mihin sattuu? Minä soitan äidillesi / isällesi
Ethän itke enää.
Voit paremmin
Voidaan taas leikkiä ja puuhailla |