- •План-программа «Языковое гнездо» для разновозрастной группы (2-4 лет) дошкольного образовательного учреждения
- •Пояснительная записка
- •Формы организации обучения
- •Учебный план плана – программы «Языковое гнездо»2
- •Содержание Третий год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие.
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •Игры и упражнения, развивающие речевую активность
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •II квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Развитие речи
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •III квартал
- •1. Познавательно - речевое развитие
- •1.1. Мир природы
- •1.2. Математическое развитие
- •1.3. Развитие речи
- •2. Художественно-творческая деятельность Март
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Четвёртый год жизни
- •Познавательно-речевое развитие
- •Художественно-эстетическое развитие
- •Социально-личностное развитие
- •Физическое развитие.
- •Лексико-грамматический материал Финское языковое гнездо
- •Лексико-грамматический материал Карельское языковое гнездо
- •1.2.Математическое развитие
- •2. Художественно-творческая деятельность
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •II квартал
- •1. Познавательно-речевое развитие
- •1.1.Мир природы
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3. Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •1.2.Математическое развитие
- •1.3.Художественная литература
- •2. Художественно-эстетическое развитие
- •Музыкальное воспитание Финское языковое гнездо
- •Музыкальное воспитание Карельское языковое гнездо
- •3. Социально-личностное развитие
- •4. Физическое развитие
- •Примерная модель языкового погружения
- •Финское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Примерная модель языкового погружения
- •Карельское языковое гнездо
- •Фиксированные речевые образцы педагога
- •Ожидаемый результат плана-программы к концу первого года обучения
- •1. Понимают:
- •2. В области говорения:
- •3. В области аудирования:
- •Фиксирование промежуточных результатов освоения программы
- •Список использованной литературы:
Фиксированные речевые образцы педагога
Фразы приветствия |
Terveh, hyviä huondestu Hei! Terveh teile |
Доброе утро/вечер! Привет!
Здравствуйте!
|
Фразы прощания |
Jiä (jiägiä) tervehekse Hei-hei, lapsuzet Näimmökseh terväh |
До свидания!
Пока- пока, малыши. Скоро увидимся. |
Фразы поощрения |
Moločču Hyvä Hyvä ruado Davais kačommo kui hyvin tuli Minuu se ylen mielyttäy, a sinuu? |
Молодец.
Хорошо. Хорошая работа. Давай посмотрим, как красиво получилось.
Мне очень нравится, а тебе? |
Фразы благодарности |
Passibo Passibo suuri Olen hyväs mieles Passibo teile lapet |
Спасибо. Огромное спасибо. Я так рада. Спасибо вам, ребята! |
Фразы стимулирования |
Rua nenga (nengalaeite, muga) Ole hyvä, opi vie kerdaine Minä olen varmu ku luajit sen iče Nygöi opi iče Väzyittögo? Luajimmo se yhtes Davaikkua lopemmo sen ruavon Olgua kui hiiryöt |
Делай вот так.
Пожалуйста, постарайся.
Уверен, что ты это сделаешь.
Сейчас попробуй сам. Устали? Давайте сделаем это вместе.
Давайте закончим (работу).
Станьте тихими как мышки. |
Фразы установления контакта |
Kuunelkua minuu Kačokkua Tulgua minulluo |
Послушайте меня. Смотрите. Подойдите ко мне. |
Активные фразы для использования в разных видах деятельности |
Lapset, kuunelkua kaikin minuu (Nimi), kuundelei minuu Nygöi pidäy (bi) kai kabrastua Davaikkua elostamah Terväh rubiemmo syömäh huondesveruo (päivyveruo, ildastu) Sinul pidäy... Väritäkkiä |
Все ребята слушайте меня.
(Имя) послушай меня. Сейчас нужно все убрать.
Давайте поиграем. Будем скоро завтракать (обедать, ужинать) Пора возвращаться в детский сад. Тебе нужен…(какой-то предмет). Раскрашивайте…. Прыгаем к домику, дереву, на свой коврик. |
Фразы предложения помощи |
Pidäygo auttua sinuu? Minä voizin sinuudas auttua Voingo auttua? Pidäygo minun abu täs ruavos? |
Помочь тебе? Я могу тебе помочь. Вам нужна моя помощь? |
Фразы-просьбы |
Ole hyvä, salbua uksi ¨Davaikkua kai kabrastammo Istavukkua omil paikoil, olgua hyvät Noskua Keräkkiä bovat yhteh Azetakkua kuubiekkaizet huavoh |
Пожалуйста, закрой дверь. Давайте все уберем. Пожалуйста, помогите мне. Занимайте свои места, пожалуйста.
Встаньте. Соберите игрушки. Сложите кубики в мешок. |
Фразы утешения |
Mibo rodih? Kai on hyvin Sorruitgo sinä? On kibei. Kus on kibei? Midä kivistäy? Minä soitan sinun muamal/tuatal Älä itke. Myö sinuu alevutammo Myö tuas (uvvessah) voimmo elostua ka kižata |
Что случилось? (произошло) Все в порядке / хорошо. Ты упал (упала)? Больно. Где болит?
Я позвоню твоей маме / папе. Не плачь. Мы тебя успокоим. Тебе уже лучше. Мы снова можем заниматься и играть. |