Семинар 4. Теории и модели психического развития. Эндогенные теории развития. Экзогенные теории развития: бихевиоризм

Вопросы: 1. Понятия научного направления, теории модели 2. Традиционная постановка проблемы развития 3.Общая характеристика теорий эндогенного направления. 4.Ранние теории созревания. 5.Теория трех ступеней развития К.Бюлера. 6.Ортогенетическая концепция Х.Вернера. 7.Теория развития А.Буземана. 8.Биогенетический подход в объяснении развития (концепции рекапитуляции). 9.Нормативный подход к исследованию развития (теории А.Гезелла, Л.Термена). 10.Теория конвергенции двух факторов развития В.Штерна. 11.Общая характеристика теорий экзогенного направления. 12.Ранние бихевиористические трактовки. 13.Взгляды Дж. Уотсона 14.Взгляды Б.Скиннера. 15.Теория развития С.Бижу и Д.Баера. 16.Отход от классического бихевиоризма (теория Р.Сирса). Литература для конспектирования: 1. Выготский Л.С. Развитие высших психических функции// Собрание сочинений в 6-ти т. Т.3 / Под ред. Д.Б.Эльконина М., 1984. – с.133-163 . а) развитие воображения у ребёнка; б) связь воображения и мышления. 2. Леонтьев Алексей Николаевич К теории развития психики ребёнка // Хрестоматия по возрастной психологии: Учеб. пособие. – М., 2003. – с.5-8 а) что определяет развитие психических функций у ребёнка? б) ребёнок в системе общественных отношений. Рефераты: 1) Движущие силы развития - сравнение различных теорий развития; 2) Периодизация психического развития - сравнение различных теорий развития; 3) Биологическое и социальное в различных теориях развития. 4) Ранний бихевиоризм и его представители. а) Жизнь Дж.Уотсона и его роль в теории бихевиоризма. б) Роль бихевиористического направления в современной психологической науке. Литература: 1. Карандашев Ю.Н. Психология развития. Введение. -- Мн.: 1997. 2. Крайг Г. Психология развития. -- СПб.: Питер, 2000. 3. Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. – СПб., 2002. 4. Марцинковская Т.Д. История детской психологии: Учебник для студ.пед.вузов. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 1998. 5. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. -- М.: Тривола, 1995. 6. Петровский, Ярошевский История психологии 7. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М., Аспект Пресс, 2001. 8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – Спб.: Питер, 2004.

Семинар 5. Теории и модели психического развития. Психоаналитические теории развития

Вопросы: 1. Психоаналитическое направление: общая характеристика 2. Классический психоанализ З.Фрейда. Возрастная периодизация. Классические понятия психоанализа. 3. Неофрейдизм: А.Адлер, Э.Фромм, К.Юнг, К. Хорни 4. Теория психосоциального развития Э.Эриксона 5. Гуманистическая теория К.Роджерса Литература для конспектирования: 1.Фельдштейн Давид Иосифович Детство как социально-психологический феномен социума и особое состояние развития // Хрестоматия по возрастной психологии: Учеб. пособие. – М., 2003. – с.25-53 а) определение понятия «детство», его характеристики; б) отношение взрослых к детству (проблема взаимодействий); в) исторический анализ детства; г) проблемы детства в современном обществе; 2. Валлон Анри Факторы психического развития ребёнка // Психология развития: Хрестоматия. – СПб., Питер, – 2001. с.46-56 а) биологическое и социальное в развитии ребёнка (взаимодействие генотипа и фенотипа): различные аспекты проблемы Рефераты: 1. Критический взгляд на психоаналитическую теорию: плюсы и минусы. 2. Практическое использование психоаналитической теории. Литература: 1. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвящённых. СПб.: «ТАЛИСМАН», 1994. 2. Карандашев Ю.Н. Психология развития. Введение. -- Мн.: 1997. 3. Крайг Г. Психология развития. -- СПб.: Питер, 2000. 4. Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. – СПб., 2002. 5. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. -- М.: Тривола, 1995. 6. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М., Аспект Пресс, 2001. 7. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: «Наука», 1989 8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – Спб.: Питер, 2004. 9. Шерток Л., де Соссюр Р. Рождение психоаналитика: от Месмера до Фрейда. М.: «Прогресс», 1991.