- •Вопросы и контрольные задания выносимые на экзамен за первый семестр по дисциплине «Социология рекламной деятельности»
- •Социология как наука: предпосылки возникновения, история развития.
- •Место социологии рекламной деятельности в системе социологического знания.
- •Простейшая модель социального явления (общества). Социальное.
- •Объектно-предметная область, функции социологии.
- •Соотношение социального и биологического в обществе.
- •Общество как система, типология общества.
- •Рекламная деятельность и основные характеристики потребления в традиционном (доиндустриальном) обществе.
- •Рекламная деятельность и основные характеристики потребления в индустриальном обществе.
- •Рекламная деятельность и основные характеристики потребления в массовом обществе.
- •Рекламная деятельность и основные характеристики потребления в постиндустриальном обществе.
- •Массовое сознание общества как объект рекламного воздействия.
- •Массовые действия в обществе, их использование в рекламной деятельности.
- •Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».
- •Реклама в рамках структурной парадигмы социологии.
- •Реклама в свете интерпретативной парадигмы социологии.
- •Реклама в рамках интегративной парадигмы социологии.
- •Типология социальных действий по м. Веберу.
- •Реклама и ценностные ориентации общества.
- •Познавательные возможности опросов общественного мнения в рекламной кампании.
- •Композиция анкеты, виды вопросов.
- •Методы политических исследований.
- •Социологическое обеспечение рекламной кампании.
- •Социальные общности как объекты рекламного воздействия.
- •Контрольные задания Тема №1. Место социологии рекламной деятельности в системе социологического знания
- •Представить в виде схемы структуру социологического знания.
- •Соотнести понятия «объект» и «предмет» науки. Определить объектно-предметную область социологии.
- •Сформулировать определение «Социологии рекламной деятельности». Сформулировать ее предметную область.
- •4. А) Социология как наука возникла:
- •Тема №2 Возможности исследования рекламы в рамках основных концепций социологии
- •Объяснить, почему социология является мультипарадигмальной наукой. Сформулировать не менее трех причин обусловливающих этот факт.
- •В рамках каких исследовательских подходов возможно исследование рекламы как социального феномена. Перечислить, кратко охарактеризовать каждый.
- •Перечислите социологические факторы возникновения рекламы как массового явления.
- •На основе понимания типов социального действия разработанных м. Вебером, предложить вариант вербального описания социальных взаимодействий содержание которых иллюстрирует:
- •Тема №3. Соотношение социального и биологического в обществе
- •Дать краткую характеристику соотношению естественно-природного и социального в жизни современного общества.
- •Природно-географические условия социальной жизни и их учет в ходе рекламной деятельности.
- •Перечислить особенности биологии человека как предпосылки развития социальной жизни.
- •Дать определение и соотнести понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».
- •Графически представить потребности личности. Соотнести понятия «нужда» и «потребность».
Типология социальных действий по м. Веберу.
М. Вебер выделял четыре основных типа социальных действий:
1) целерациональный, в котором имеют место соответствие целей и средств действия;
действие осмысленное, т.е. направленное к достижению ясно сознаваемой самим
действующим индивидом цели и использующее для достижения этой цели
средства, признаваемые за адекватные самим действующим индивидом. Сознание
действующего индивида оказывается, т.о, необходимым для того,
чтобы изучаемое действие выступало в качестве социальной реальности.
Для понимания целерационального действия, согласно Веберу, нет надобности прибегать к психологии.
2) ценностно-рациональный, в котором действие совершается ради сознательную веры в этическую, эстетическую, религиозную или какую – либо иначе понимаемую безусловную собственную ценность (самоценность) определенного поведения, взятого просто как таковое и независимо от успеха.
3) аффективный, базирующийся на эмоциональных реакциях людей;
4) традиционный, происходящий в соответствии с традициями и обычаями.
Реклама и ценностные ориентации общества.
Ценностная ориентация – избирательное отношение чел. к материальным и духовным ценностям. Система его установок, убеждения, предпочтения. Ценности материальные, общественно-политические, духовные. Ценностные ориентации фиксируются на глубинных уровнях памяти. Реклама рассказывает о качество услуг, большое внимание проблемам качества жизни. Чем больше ценности рекламируемого товара, тем более престижен товар. Ценности рек должны совпадать с ценностями общества. Большое значение индивидуального обслуживания.
Рек и ценностные ориентации об-ва находятся во взаимодействии. Наблюдается стремление чела к инновациям, установка на усовершенствование сложившейся ситуации. Основные принципы рек дея-ти – изменять, поддерживая. Об-во открыто для нововведения, если нововведение способствует его сохранению.
Социальные задачи рекламы
Рек дает потребителю инфу о новых продуктах и тем самым экономит время и деньги. Одна из основных соц. задач рекламной дея-ти – это социологическое обеспечение (методы исследования, теория и практика социологии). Основные методы соц. исследований – наблюдение, опрос (интервьюирование), документальный метод (анализ документов), контент-анализ (перевод информации в количественные показатели), эксперимент (при нем создается или изыскивается необходимая ситуация воздействия на исследуемый объект к-л фактора). Другой важной соц. задачей рекламы является умение определять задачи рекламной деятельности. Рекл учит подрастающее поколение, что все проблемы решаемы, что все они решаются быстро с помощью определенных технологий).
Познавательные возможности опросов общественного мнения в рекламной кампании.
Общественное мнение - мнение определённой группы людей по какому-либо вопросу, разделяемое и выражаемое значительной частью данной группы. Общественное мнение складывается из широко распространённой информации, как-то: мнений, суждений, убеждений, идеологий, равно как и из слухов, сплетен, заблуждений. В формировании общественного мнения большую роль играют средства массовой информации (СМИ), в частности: телевидение, радиовещание, печатные издания (пресса). На общественное мнение влияют мнения людей, признаваемых обществом авторитетными и компетентными, личный опыт людей. Инструментами воздействия на общественное мнение со стороны государства являются пропаганда и цензура и PR. Опросы общественного мнения стали признанным способом определения подлинных настроений обществ. На их популярность не влияли и периодические проколы социологов. Опросы общественного мнения способны кардинально повлиять на настроения общества и решения властей. Научные опросы отличаются от ненаучных тем, как выбирают респондентов для опроса. При подготовке научных опросов респонденты выбираются по специальной методике (набор случайных номеров или выборка). В ненаучных опросах, как правило, участвуют добровольцы. Результаты хорошо организованного научного опроса, могут отражать мнение действительно большого количества людей или даже мнение всех американцев. Результаты ненаучного опроса дают информацию только о мнении опрошенных.В результате опроса мы получаем количественную информацию по наиболее принципиальным для политической ситуации вопросам — сколько людей придерживается той или иной позиции, сколько избирателей готово поддержать каждого из кандидатов или партий, из кого состоят ядро поддержки того или иного кандидата.